《上海教育评估研究》编辑部

冯军1，路胜利2，施建祥3，陶永建4，罗朝盛2，陈靓2，龚胜意2.地方本科高校新工科专业评估研究与实践探索[J].上海教育评估研究,2018,7(2):45-49

地方本科高校新工科专业评估研究与实践探索

Research and Practice Exploration of EmergingEngineering Specialty Evaluation for Local Universities

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作者	单位
冯军1，路胜利2，施建祥3，陶永建4，罗朝盛2，陈靓2，龚胜意2	1.浙江科技学院院长办公室，浙江杭州310023； 2.浙江科技学院教务处，浙江杭州310023； 3.浙江省教育评估院，浙江杭州310014； 4.浙江科技学院图书馆，浙江杭州310023

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中文摘要:

新一轮工业革命的加速进行和新经济的快速发展，迫使我国工程教育发生变革以适应新挑战，新工科研究与建设应运而生。传统工科在专业设置的契合性、人才质量标准的针对性、专业建设的开放性、课程体系的交叉复合性、教师教学实施的有效性、教学资源和保障条件的满足性等方面，都不能确保新工科人才培养和满足新时代经济社会发展需要。根据新工科专业质量建设内涵，尽快制定科学有效的新工科专业评估方案，为新工科专业建设提供切实有效质量保障成为当务之急。文章针对目前地方高校专业评估面临的问题，指出新工科背景下专业评估思路与目标，最后提出“评估+ 认证”模式的新工科专业评估方案。通过在地方本科高校进行初步实践，为新工科专业评估提供了有益的探索。

英文摘要:

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