| 语文教材史视阈中的文体意识及学科反思 |
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| 引用本文： | 叶继奋.语文教材史视阈中的文体意识及学科反思[J].宁波大学学报(教育科学版),2017,0(4):87-092. |
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| 作者姓名： | 叶继奋 |
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| 作者单位： | (宁波大学 教师教育学院,浙江 宁波 315211) |
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| 摘 要： | 通过回顾半个世纪以来的语文教材史，考察不同历史时期文体意识的衍变。在此基础上形成学科反思:应强化文体意识，加深对文学文体功能的多层面认识；寻找相关上位学术领域生产学科新知识；细化文体知识与能力的分级描述并优化终极评价。
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| 关 键 词： | - |
Literary Style Consciousness and Subject Rethink in the Perspective of the History of Chinese Textbook |
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| YE Ji-fen.Literary Style Consciousness and Subject Rethink in the Perspective of the History of Chinese Textbook[J].Journal of Ningbo University(Educational Science Edition),2017,0(4):87-092. |
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| Authors: | YE Ji-fen |
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| Affiliation: | ( College of Teacher Education, Ningbo University, Ningbo315211,China ) |
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| Keywords: | history of Chinese textbook perspective literary style consciousness subject rethink |
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