| 从图式阅读理论看阅前准备的必要性 |
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| 引用本文： | 黄素玲.从图式阅读理论看阅前准备的必要性[J].惠州学院学报,2002,22(1):102-105. |
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| 作者姓名： | 黄素玲 |
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| 作者单位： | 惠州学院外语系,惠州,516015 |
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| 摘 要： | 以Rumburt 的图式阅读理论为依据, 从背景知识(语言、内容、形式) 与阅读理解之间相互作用的内在联系入手, 在外语阅读教学中, 做好学生的阅前准备, 激活(stimulate) 学生已有的背景知识, 是不容忽视的一个教学环节。
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| 关 键 词： | 图式 图式阅读理论 背景知识 阅前准备 |
| 文章编号： | 1671-5934(2002)01-0102-04 |
| 修稿时间： | 2000年8月30日 |
On the Necessity of Stimulation according to Schematic Theory of Reading Comprehension |
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| HUANG Su-ling.On the Necessity of Stimulation according to Schematic Theory of Reading Comprehension[J].Journal of Huizhou University,2002,22(1):102-105. |
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| Authors: | HUANG Su-ling |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Schema Schematic Theory of Reading Comprehension Background knowledge Stimulation |
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