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信息管理与信息系统专业是一个应用性和实践性很强的专业,本文根据信息管理与信息系统专业人才培养的目标,结合目前高校信息管理与信息系统专业人才培养的现状,指出高校在信息管理与信息系统专业人才培养中的不足,提出了改进的建议. 相似文献
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信息管理与信息系统专业人才培养与实践教学研究 总被引：2，自引：0，他引：2
本文结合信息管理与信息系统专业人才需求的分析，提出了培养具有时代特征的信息管理与信息系统专业人才的方式与构想，对该专业实践教学体系的建立作了深入的探讨，对模拟实验室的建设进行了系统的论述。 相似文献
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针对传统化工专业人才培养模式的弊端,探索了基于"卓越计划"的化工专业人才新培养模式.分析了化工专业人才培养的现状,分析其中问题,提出化学工程与工艺(卓越计划)专业人才培养目标.在培养方案制定、卓越班学生选拔、能力培养、师资建设及取得成果等方面详细论述所作的部分工作,介绍了化学工程与工艺(卓越计划)培养的具体措施,以期为培养具有突出科研创新和工程实践能力的高素质化工专业人才作出贡献. 相似文献
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信息管理专业实验课程体系改革及创新人才培养研究与探索 总被引：2，自引：0，他引：2
实验教学是创新人才培养的重要环节,社会对信息管理专业人才的需求具有多样性。根据信息管理专业人才培养的定位目标与要求,对实验教学进行了系列的改革与探索,培养符合目标要求的信息管理专业创新人才。该文介绍了信息管理专业实验课程体系改革措施与方法及创新人才培养模式。 相似文献
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专业人才培养计划是培养人才的纲领性文件,构建合理的专业人才培养计划有助于提高人才培养质量。制药技术类专业人才培养计划的构建从制药产业一线岗位实际需要出发,探索并实践了"调研、统计、分析、研讨、修订与完善"五个阶段,"校企、校校"二结合的专业人才培养计划构建模式,所制定的专业人才培养计划针对性与实用性更加突出,较好地适应了高素质技能型人才培养的需要。 相似文献
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《实验室研究与探索》2013,(10)
构建"基于ERP的信管专业实习实践教学整体解决方案",该方案以ERP为核心,将实践教学、校外实习基地、企业信息化实验室三个建设方案有机结合在一起,以层层递进的方式引导学生完成对信息管理的认知,对信息系统的了解,对系统开发的掌握。为保证方案顺利实施,要求学生、教师和学校三方面都要作出相应的改变。该方案不仅可以有效解决信管专业学生实践创新能力培养所存在的难题,而且可以使实习实践教学的实施得以制度化、体系化与常态化。 相似文献
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信息管理类专业本科教育教学改革探索与实践 总被引：4，自引：0，他引：4
信息管理与信息系统等信息管理类专业属于新兴交叉性学科,专业人才与社会需求还存在较大差距。该文在分析理工交叉学科信息管理类专业人才培养要求和目前存在问题的基础上,结合该类专业人才培养目标,提出了创新性人才培养的"112模式"。通过在合肥工业大学的实践证明了该模式的有效性、前沿性和实用性。 相似文献
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通过校企联合开展企业资源计划实验教学 总被引：2，自引：0，他引：2
吴金椿 《实验室研究与探索》2004,23(12):67-70
企业资源计划(ERP)是先进的企业管理信息系统,目前处在蓬勃发展时期。现阶段我国各大中型企业有较多的应用,但离普及还有相当的差距。其中ERP应用和管理人才匮乏是一个重要的原因。将ERP引入高校实验教学课程,在高校在校生中培养ERP高级人才,是解决社会上ERP人才匮乏的一个很好途径。广东商学院在这方面进行了初步探索,效果显著。 相似文献
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民族地区信息管理与信息系统人才培养方案设计 总被引：1，自引：0，他引：1
阐明了民族地区高校信息管理与信息系统专业的培养目标和培养方向,从实际出发,通过人才培养方案的设计,提出了具有民族地区特色的“信息管理与信息系统”专业人才培养思路。 相似文献
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朱永永 《重庆第二师范学院学报》2009,22(3):50-53
选取人才市场规范化程度较高、用人机制等发展较为成熟的江北区和南岸区相关企业进行问卷调研．对重庆市经济信息管理专业人才需求情况进行分析。以期通过市场和企业逆序分析学校培养经济信息管理类专业人才的方向和相应途径。 相似文献
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徐晓敏 《实验室研究与探索》2014,(12)
课程体系建设是一个专业相关课程的系统设计和有机整合,是专业培养计划的中枢神经,是专业培养方向与特色的具体表现。根据我校应用型人才培养定位,结合信息管理与信息系统专业的培养要求,经过多年的教学探索与实践,提出理论—实践一体化教学模式的企业资源计划(ERP)课程体系建设思路。本文从课程体系定位、课程体系组成及设计、课程体系考核方式等方面给出该模式具体的教学实施方案。将"实践—认识—再实践"的认知学习体系、"任务驱动型+案例教学型+角色扮演型"的教学方式、"实物+教材+软件"等多种教学手段综合应用于课程体系建设中,达到了学生系统掌握实用的专业知识与技能的教学目的和效果。 相似文献
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李震 《湖北广播电视大学学报》2011,31(9):121-122
本文基于ERP实验教学平台,提出通过ERP模拟经营模块、ERP理论教学模块、ERP实验操作模块、ERP实训体验模块和ERP实践仿真模块五阶段,构建ERP系统创新课程体系,为一般本科院校培养应用型经济管理专业人才做出贡献。 相似文献
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近年来ERP在我国获得了迅速的发展,众多企业通过实施ERP提高了管理水平,改善了业务流程,增强了企业竞争力.但是,随着ERP应用的推广和普及,ERP专业人才的培养却跟不上信息化的发展速度,本文针对目前ERP教学过程存在的问题以及如何解决提出了一些看法. 相似文献
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康元华 《南宁职业技术学院学报》2013,18(2):70-73
在当前的高职管理类专业人才培养中,存在着学生理论基础不扎实、实践能力不强、对学习目标认识不清以及"双师"型素质教师相对缺乏等问题。ERP沙盘模拟教学作为一门综合性的管理类实训课程,再现了企业运营的所有关键环节,对高职管理类专业学生的能力培养、理论学习及实践能力等,都能起到重要的作用。但同时也要避免将ERP沙盘模拟经营当作玩游戏或陷入"放羊式"管理误区。 相似文献