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《中学生阅读(初中版)》2006,(10):44-46
【典子的话】中学生适不适合做形象代言人,双方辩手的观点都很明确。正方同学认为企业征召形象代言人是一次很好的机遇,应该积极把握;反方同学认为中学生现阶段的首要任务就是打好文化基础,参加社会活动势必会影响正常学习。正方同学在辩论中视野开阔,攻势凌厉;反方同学则脚踏实地,苦口婆心。依典子的观点,以杨傲伦同学为代表的正方辩手整体水准略胜一筹。相比较而言,反方辩手的论据不是很充分,论证时气势也略嫌不足。双方辩手共同存在的问题是都还不善于列举事例、引用名言警句,从而使辩论流于平淡,缺乏说服力。不过来日方长,只要博览群书,积极学习辩论的基本技巧,这“最佳辩手”的桂冠也会轮到你的!本期的“最佳辩手”典子建议授予来自湖北省的杨傲伦同学。他的立论坚实,积累深厚,显示出很好的辩论素养。他将得到由北京少年儿童出版社提供的图书《那个秋天真的很美》一本。下次风云际会,欢迎你来舌战群英! 相似文献
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【典子的话】看完本期稿件,典子发现一个很有意思的现象,无论正方还是反方,大家都有意无意地把"爱美之心人皆有之"作为辩论前提,也就是说大家都"爱美",但有争议的是:什么是真正的美。典子以为,一个人的美就是能让人赏心悦目,是外表与内心的统一,外在美让人"悦目",内在美令人"赏心"。再高级的整容、再高超的化妆,也都是外在的,顶多让人"悦目",未必令人"赏心"。这也就提醒我们,要想让自己"美"起来,就要内外兼修,内抓修养,外树形象。来自福建的反方小辩手林钦煜同学,不但说理充分,而且文字优美,做到了文质兼美。他也因此获得本期最佳辩手奖,典子将送他一本《迷失的男孩》。六位小辩手都将获赠典子亲笔签名的本期样刊! 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2008,(6):52-55
又一期"辩论台"和大家见面了!本期来稿可谓"海量",看正方的观点感觉有说服力,听反方的看法也认为是这么个理儿,呵呵,都快被你们弄迷糊啦。当然,想把典子忽悠迷糊也是不容易的。典子对本期辩题也还是有自己的看法的。就对胡佳的这个选择来说,我想大家不管支持也好,反对也罢,都应该尊重他的选择,因为这是每个人的基本权利。就本期的辩题而言,典子思考这个问题时,头脑里闪现得最多得就是"以人为本"四个字。这四个字我们可能会经常听到,但什么是真正的"以人为本",以及怎样才能做到"以人为本",值得我们每一个现代人花心思去认真思考、认真对待。综合考虑,本期反方表现略胜一筹。最佳辩手奖的获得者是来自山东的李怡然同学!她将获得《梯形教室的六个下午》一书,六位选手都将获赠典子亲笔签名的本期样刊! 相似文献
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【典子的话】自尊心每个人都有,但是因为每个人经历和生活环境的不同又因人而异。有的人自尊心很强,就像材料中的小飞;有的人却会根据实际情况,权衡利弊,做必要的变通。从正方同学的观点里,可以听到铮铮铁骨发出的铿锵之声,但是有不少同学没能贴近典子提供的材料进行辩论,把“自尊心”和“尊严”混为一谈,这样,就像射箭没有对准靶子,失去了目标,削弱了论辩的力度。反方同学的观点呈现出豁达、自信的人生态度。认为具体情况应具体分析,提出过度“自尊”就是“自大”,观点辩证,论据有理,又能巧用比喻,很有说服力。他们聪明地将“过度”一词加在“自尊”的前面,既肯定了自尊心的重要性,又不至于在辩论中陷入否定自尊的泥潭。很讲究辩论技巧哦!典子认为,生活中我们既不要因为过于顾及“面子”而拒绝善意的帮助,也不要轻易放弃自己做人的原则去迎合别人,这样才会更加自信和坚强。本期的“最佳辩手”典子建议授予赵延莉同学,她将得到由漓江出版社出版的张丽钧散文集《依偎那座雪峰》一本。 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2008,(Z1):106-109
【典子的话】"小偷救人",单看这四个字就能让人一惊。因为依照人们的惯性思维:认为一个人好,那就是"高大全";认为一个人坏,那就是一无是处。其实人本身是多面的,在特定的场合由于种种原因,可能会做出看似不合常理的事情。绝对的好人和坏人是没有的,用这种"辩证"的眼光看问题,有助于了解自己,也有助于理解别人。本期辩论,正方有理有据,评人论事时的思维颇有现代气息,观点让人信服;反方辩手表现出的是另外一种性格:就事论事,赏罚分明,毫不妥协。但不论正方反方,都没有把"小偷"一棒子打死,世上任何事物都在发展变化之中,人,这种最复杂的动物,又怎会一成不变呢?典子很佩服这种观点。本期最佳辩手奖授予来自广东的吴俊达同学,他举的那个来自于生活、发生在身边的例子,鲜活有力。他将得到一册由北京新经典文化公司提供的《佐贺的超级阿嬷》。六位选手都将获赠本期样刊。 相似文献
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【典子的话】本期来稿,反方稿件明显多于正方,多数小辩手不赞成"中了大奖就退学"的行为,他们从不同角度,选用不同论据,说明个人素质提高,不论对国家还是对个人生活都很有必要。典子暗地里为这些选手鼓掌,哈哈,金钱遮盖不住我们的双眼,大多数学子没有迷失前进的方向。 相似文献
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【典子的话】读着本期稿件,典子颇感兴奋,你们的一封封来信,就像一个个"飞碟",让典子的思维和你们一起进行了一次令人心潮澎湃的时空之旅。寻找外星文明到底有无必要,每个人都会给出自己的答案。赞成也好,反对也罢,外星文明都是地球人不得不考虑的事情。古有屈原的《天问》,今有"嫦娥"的探月,这其实是人类对自己未来命运的关注。本期辩论,正反双方在铿锵有力的交锋中,仿佛自己就是捍卫人类文明、开拓人类文明的斗士。正方发言掷地有声,尽显人类对外来文明的开放心态和对自身文明的充分自信;反方则表现出难得的远见和理性。至于双方胜负,典子只有请你来当裁判了。好了,本期最佳辩手奖获得者是来自河南的王科平同学。他将获得由接力出版社提供的《梯形教室的六个下午》一书,六位选手都将获赠典子亲笔签名的本期样刊。 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2012,(Z1):80-83
【典子的话】说实话,我觉得取消班干部制度不现实,而且会让人有因噎废食的感觉,但班干部制度中的弊端也显而易见。正方辩手集中火力分析,抨击了种种弊端。路思成同学思路清晰,总一分一总的论证方式和条分缕析、层层递进的结构在所有小辩手中很出挑。而不赞成取消班干部制度的反方阵营也不示弱,几位同学不但说出了反对的理由,还给出了解决问题的方法,其中陈进一同学还借用史实做论 相似文献
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《聪明泉(少儿版)》2007,(8)
<正>这是一堂本周最激烈的辩论课,由欧阳建同学当主持,正方、反方分别选出了六名小辩手,辩题是"开卷有益",接着便是激烈的辩论开始了。先是正方说,王君妍最积极,说了一大串开卷有益的词儿,我也是津津有味地念着我的"台词"。下面的同学也迫不及待加入辩论战。自由辩论的时候,陈敦其说:"有的同学会看无益的书。"我马上反驳说:"可是大多数同学还 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2006,(6):46-49
【典子的话】朋友们好。本期参与辩论的选手之多大大出乎典子的意料。有朋友来信说,这个辩题够刺激,岳飞和秦桧是家喻户晓的历史人物,忠奸善恶,历史早有定论,让跪了500年的秦桧像站起来,两种观点会有一拼。该不该让秦桧像站起来呢?各位小辩手不但陈词有据,而且观点不俗。正方同学遍翻史籍,先试图证明秦桧并不是杀害岳飞的主要凶手;后又论古谈今,说明历史可重新审视,罪人也有人权。言词问流露出鲜明的现代意识。反方同学则义正辞严,认为让秦桧像站起来就是对秦桧罪行的姑息,而且强调,根本不懂得维护国家民族尊严的人是不配享受“人格”待遇的。来自上海的廖颖同学更是出语新颖,她结合胡总书记刚提出的“八荣八耻”,警示我们不要忘记历史,要树立正确的荣辱观。观点既富时代气息,又很有说服力。后生可畏。编了这期稿子,典子非常欣悦:社会正朝着多元化的方向发展,随着人权意识和文明素质的提高,人们对于许多事物的认识越来越呈现出百花齐放之势、百舸争流之态。秦桧像该不该站起来暂且不论,勤于动脑,创新思维,学会与时俱进,用新道德、新观念思考生活和学习中碰到的问题,才是我们开设“辩论台”这个栏目的目的。典子将以更大的包容性,阅读同学们多彩多姿的思想。本期的“最佳... 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2006,(Z1):80-83
[典子的话] 金钱是诱惑,追求创新也是一种诱惑;权力是诱惑,事业成功也是一种诱惑;网络游戏是诱惑,学业有成也是一种诱惑。面对形形色色的诱惑,我们应该擦亮眼睛,分辨出哪些是可以促使我们上进、值得追求的,哪些又是会消磨我们的意志、毫无价值的。正方同学列举了很多正反两方面的事例证明己方观点,鲜明地指出诱惑是侵蚀人性的罪魁祸首。立足坚实,立场明确。反方同学则乐观地认为,恰恰是诱惑引导着人类对未来的追求,诱惑是人类发展、世界进步的推动力。志存高远、意气风发。桑权同学的论辩基础扎实,事例恰当,充满了昂扬的激情。典子建议把本期的“最佳辩手”授予他,并奖励一本由漓江出版社提供的著名作家张丽钧的散文集《依偎那座雪峰》。你们知道对典子来说什么才是最大的诱惑吗? 就是散发着青春气息的稿子。别忘了多写好稿子哦!热切盼望你们散发着墨香的辩论稿堆满我的桌子! 相似文献
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陈一家 《创新作文(初中版)》2015,(9):42-43
3月10日星期二,我们班举行了一场主题为"开卷是否有益"的辩论赛。作为正方自由辩手,我也参加了比赛。下午3:00,主持人——周老师在黑板上写下"班级辩论赛"几个大字,随即宣布:"请各位辩手各就各位。"沸腾的教室马上安静下来,此次辩论赛的帷幕正式拉开。双方辩手落座,我们正方辩手和反方辩手先用眼神交流了一番,各方都信心十 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2006,(4):44-47
【典子的话】贫困是一种磨难,也是一笔财富。它可能与生俱来令你无法逃避,但正视贫困,它就会成为勇敢者前进的动力。正方同学立足现实,指出是贫困使很多人丧失了接受更多教育的机会,认为贫困还会使人产生自卑感,不利于身心的健康成长。其中苏文举同学对方忡永“泯然众人”的原因进行了重新解读,并进行逆向设想,角度新颖,别有天地。反方同学则列举了古今中外许多伟大的人物在面对贫困时依然保持旺盛的斗志,更加奋进,终于在历史长河中留下了自己闪闪发光的名字的事例。郑创奇、宋宏妮同学通过这些例子指出贫困不是人生的拦路虎,富裕的生活反而容易使人丧失斗志,大有“一览贫困小”的豪气。在论据上,反方同学的也更显充分。建议本期的最佳辩手授予河南的朱宏妮同学,她将得到由北京少年儿童出版社提供的“校园新文学系列”之《校园往事》一本。典子期待着以后同学们有更精彩的表现! 相似文献
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黄紫嫣 《小星星(作文100分)》2012,(4):35-36
上节语文课,我们进行了一场有关"开卷是否有益"的辩论赛。我是支持反方的,我认为开卷无益。辩论赛开始了。正方的一号辩手是邓祺颖。她显得有些紧张,她说:"我认为开卷有益。因为宋太祖说过‘只要是读书,总会有好 相似文献
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【典子的话】过程重要还是结果重要?这个连哲学家也给不出标准答案的问题,却在我们六位小作者的唇枪舌剑中被阐释得很精彩,智慧与激情的火花时时进溅。正方同学齐心协力走亲和路线,想用自己的亲身经历来说服反方阵营;反方同学善于举例和引用,所举事例和引用的名言有说服力,足以与正 相似文献
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1课前准备教师提出关于饮食的正方和反方观点,作为研究课题。正方观点:合理膳食以及拥有良好的饮食习惯是我们现代人保持健康的基本准则。反方观点:随心所欲的进食习惯是生活水平提高和社会进步的表现,我们不应干预。正方、反方辩手及论据在课前已经选好。正方观点、反方观点即 相似文献
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我觉得通过辩论 ,可以生发学生的思维珠玑 ,再带动、引导学生用幽思的彩线将其串联起来 ,勾连成一篇篇珠玑链般内容闪光、语句流丽的美文。具体办法如下 :全班学生每人准备一个辩论记录本 ,上课时、生活中凡遇到有争议的问题 ,即刻整理收集下来 ,课下对这些问题认真思考 ,形成自己的观点 ,并搜集必要的资料作论据 ,草就辩论要点。然后由语文课代表作主持 ,对全班正反方作统计 ,自动形成正方、反方。推举正方、反方各辩手 2 - 3人 ,利用半节课时间进行辩论。孩子们好胜心强 ,且思维敏捷 ,他们常常唇枪舌剑、寸步不让。许多原先模糊的问题在辩… 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2006,(12):42-45
[典子的话]男女平等是一个常谈常新的话题,特别是发生在校园里男女生身边的故事则更有意思,很生动,很鲜活。就辩论本身来说,正方虽也有可圈可点之处,但论实力、气势和对论据的使用,反方则更胜一筹,言语间很见性情。佚名同学(该不是怕咱们女同胞才不敢署名吧?)抓住身边事实有的放矢,真实得叫人笑出声来,只是男生成绩相对差了点儿这不能怪女生呀。颜磊阳同学实话实说,道出了男生希望与女生平等相处的心声。丁德昌同学从环境能影响人这个角度说开,指出了女生应如何对待周围环境而使自己健康成长。良苦用心,可见一斑。要说佚名和颜磊阳的言辞有过激之处,那么丁德昌的话女生、男生听了都会觉得悦耳得多、有理得多。真是角度一变,风采立现。好了,本期最佳辩手奖授予河南的丁德昌同学,他将得到由接力出版社提供的《男孩别哭》一书。其他同学还等什么,让我们相约下期,在这个属于我们自己的园地里放飞思想吧,只要你言之成理,能自圆其说,说不定,下期最佳辩手就是你! 相似文献