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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 203 毫秒
1.
本文继承了传统教学模式的优点并推陈出新,致力于打造以学生为主体的活力高职教学模式,并由此衍生出了give happy教学方法:g-游戏法(game),i—启发法(illumination),v—虚拟现实法(virtual reality),e—改错法(error),h—手册法(handbook),a—抽象思维法(abstract thought),p—讲练结合法(practice),p—口诀法(pithy formula association),y-渴望(yearn).并结合SWOT(优势、劣势、机遇、威胁)原则,对以上教学方法进行了评价和分析,使之能够灵活运用,从而提高学生自主学习的积极性.  相似文献   

2.
《生物化学》课程有其本身专业特点,学习它的基本方法有:点—线—面—立体网络的学习法、看书—做题—再看书—查文献法、培养兴趣—阅读能力—联系临床学习法、画图—交流—实验—创新法等,都是经过验证的符合课程性质的学习法,掌握和运用这些方法,可有效的提高学习效率,完成学习目标。  相似文献   

3.
杨丽 《华章》2012,(22)
焦化废水脱氮技术有物理化学法、生物化学法等.生物化学法是较为经济、实效、无污染转移、操作简便易掌握的典型工艺技术.生物脱氮是利用微生物的生物化学作用,将废水中的氨氮经硝化和反硝化反应,转变成为无害的氮气而除去.目前,国内焦化废水处理采用的生物化学脱氮工艺的主要流程有“缺氧—好氧(A—O)”法,以及在此工艺基础上开发的“厌氧—缺氧—好氧(A—A—O)”法.此外,“缺氧—好氧—好氧(A—O—O)”法也是“A—O”工艺的延伸,同属于以“缺氧-好氧”为基本流程的生物脱氮工艺.  相似文献   

4.
氨基酸的化学合成   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文主要介绍了α—氨基酸的常用化学合成方法。包括A.Strecker法、α—卤代酸氨解法、丙二酸酯合成法、相转移催化法和不对称合成法。  相似文献   

5.
综述了超细颗粒的制备方法,大体上可以分为物理方法和化学方法两大类.物理方法主要有真空冷凝法、机械研磨法、高能球磨法和共混法等.化学方法主要有超临界流体法、超声化学法、溶胶—凝胶—冷冻干燥法、室温固相化学反应法、共沸蒸馏技术法等,一般通过适当的化学反应,从分子、原子出发制备超细颗粒.  相似文献   

6.
毛细管电泳在中药分析中的应用进展   总被引:3,自引:0,他引:3  
本文介绍了毛细管电泳法近几年来在中药分析中的研究进展.详细的介绍了毛细管电泳法的原理和分离模式。综述了近几年来HPCE在中药的区别鉴定、中药有效成分的分离测定以及中药和1剂生产控制三个方面的应用.最近的研究表明HPCE法与其他技术如CE—MS、CE—NMR及CE—MS—MS联用,可以快速完成众多复杂成分的分离与结构鉴定,大大提高和拓宽CE的性能和应用范围.毛细管电泳法在中药分析中的应用极大地拓展了中药分析的研究范围,为中医中药走向世界提供了前提.  相似文献   

7.
层次分析法的一种新标度法   总被引:3,自引:0,他引:3  
该文分析了T.L.Saaty层次分析法的1—9标度评判的非一致性,提出了一种新的标度法,经与1—9标度法进行比较,新的标度法较优。  相似文献   

8.
提出一种基于牛顿—拉夫逊法的潮流计算方法,该方法改进了牛顿—拉夫逊法中修正方程式的建立.将牛顿—拉夫逊法中的雅可比矩阵进行了简化,并将修正量的求解分步进行,从而在计算中节约了存储单元的使用量,减少了每次迭代的计算量.  相似文献   

9.
本文简述了有限单元法的基本原理,特点,及对解决土工问题的重要性,重点论述了有限单元法解土中非线性问题即应力—应变课题的三种方法—增量法,迭代法,混合法,最后总结了用有限单元法解土工问题的几个重点步骤。  相似文献   

10.
历史课堂教学和其他科目的教学是一样的,需要通过多种方法配合使用,才能将知识学活学好。本文我重点介绍了"阅读—讨论—归纳"三段学习法、"两点三步式"和"自读—精讲归纳—实练"三步学习法,在具体的教学过程中还有许许多多的教学法,有待于进一步探讨、改进和提高。  相似文献   

11.
杨兵  陶艳 《考试周刊》2014,(51):89-90
本文通过对"2—1"区域联防战术在篮球比赛中的使用,研究"2—1"区域联防战术的意义及目的。采用文献资料法、数据统计法、举例法和图像法等研究方法,研究分析在篮球比赛中"2—1"区域联防战术对全队技术的合理运用及使全体队员相互协调配合的重要意义,最终分析出在"三对三"篮球赛中以防人为主的队员之间的站位和协作的方法。文章介绍了篮球运动中运用"2—1"区域联防战术的可行性分析。  相似文献   

12.
提高小学生的作文水平有助于提高学生的语文素养。要有效提高小学生的作文水平,必须抓好有效作文教学"五法":即席限时法、"写作—讲评—修改—展示"法、"四步作文"法、"嫁接"艺术法、有效训练法。同时要抓好作文训练的五个步骤:基础有效训练、思维有效训练、写作速度有效训练、写作技巧有效训练、综合有效训练。  相似文献   

13.
本文用日立7150型全自动生化仪及国产脂蛋白试剂盒(免疫透射比浊法)参考有关文献设定参数,测定了40名健康人和132名不同疾病患者的血清APOA—Ⅰ及B。结果正常对照组和部分疾病组间APOA—Ⅰ及B含量有显著差异(P<0.05)。本法操作简便、精密度、准确度良好,线性范围APOA—Ⅰ达3.78 g/L,APOB达2.98 g/L;平均OCV和RCV:APOA—Ⅰ为2.31%、2.62%,APOB为1.92%、2.81%;回收率APOA—Ⅰ为95—101%、APOB为96—104%;与手工法比较,r=0.982,二法相关性良好。胆红素62.1μmol/L以下,血红蛋白18.2 g/L以下对本法无干挠,适于自动分析仪批量样本的检测。  相似文献   

14.
通过对房地产建设项目水土流失量适用的预测方法的研究,提出了新增水土流失量以及弃渣流失量的预测方法适用性排序。研究表明,房地产开发建设项目中新增水土流失量预测方法适用性优先顺序:土壤分类级标准法—专家经验法—类比法;在弃渣流失量预测上:专家经验法—类比法—实地测量法。  相似文献   

15.
王宁 《海外英语》2012,(9):46-47,51
该文批评了英文词汇识记中死记硬背字母的非科学方法,介绍了音节—音标法、构词法、追根溯源法等识记英文词汇的科学方法。  相似文献   

16.
<正>《数学课程标准》(2011年版)指出:"数学教材为学生的数学学习活动提供了学习主题、基本线索和知识结构,是实现数学课程目标、实施数学教学的重要资源。"如何用好这一重要的教学资源,读懂数学教材、成为编者的真正知音无疑是提高课堂教学有效性的关键。如何读懂教材?我的体会是:从粗到细、从薄到厚。即采用"通读法—略读法—精读法—品读法"读懂教材,"通读全套教材—略读年段教材—精读本册教材—品读本课教材"。  相似文献   

17.
β—萘乙醚是一种橙花香型而香气持久的定香剂.本文对β—萘乙醚的合成方法从产率、原料价、有否污染三个方面进行了评估,所得结论是:乙醇法优于碘乙烷法.  相似文献   

18.
解形如 |x—a| |x—b|=2c(2c>b—a>0)或 |x—a|—|x—b|=土2c(b—a>2c>0)的方程,一般用分段讨论法、函数图象法或用其它方法求解。下面介绍一种简便的解法——中心对称法。  相似文献   

19.
杨红 《教育教学论坛》2012,(19):156-157
情境导学是一种启发式地理教学法。情境导学可采用激情法、反逆法、愤悱法、激励法与开放法。在地理教学过程中,情境导学应本着"课始情生—课中情浓—课余情存"三大步骤进行。  相似文献   

20.
焦化废水脱氮技术有物理化学法、生物化学法等.生物化学法是较为经济、实效、无污染转移、操作简便易掌握的典型工艺技术.生物脱氮是利用微生物的生物化学作用,将废水中的氨氮经硝化和反硝化反应,转变成为无害的氮气而除去.目前,国内焦化废水处理采用的生物化学脱氮工艺的主要流程有“缺氧一好氧(A—O)”法,以及在此工艺基础上开发的“厌氧-缺氧-好氧(A—A—O)”法.此外,“缺氧-好氧-好氧(A—O—O)”法也是“A-O”工艺的延伸,同属于以“缺氧-好氧”为基本流程的生物脱氮工艺.  相似文献   

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