共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
自江苏省实行新的课程标准之后,立体几何在高考中的考查发生了很大变化,主要体现在：所占分值发生了变化,所考的重要知识点也发生了变化。以前的好几个考试重点（如二面角）现在不考了,或者是降低难度了（如异面直线所成的角）,如果我们在复习中意识不到这个问题,还按照以前的经验和要求进行复习,就有可能把学生复习思路带偏了,既分散了学生学习精力,又浪费了不该浪费的时间。 相似文献
2.
《河北自学考试》2004,(4):35-35
1、考 生持《准 考 证》、《 身 份证 》和《 考 试通 知 单 》进 入 考 场 ,不 得 携 带 任 何 书 籍 、报 纸和 稿 纸 等 ,只 准 带 必 需 的 文 具 ,如 钢 笔 、圆 珠笔 、铅 笔 、直 尺 、圆 规 、三 角 板 等 。 考 高 等 数 学一 类 的 课 程 不 得 带 计 算 尺 、计 算 器 ;考 其 它 课程 ,允 许 带 不 设 置 程 序 的 计 算 器 。 2、考生 在考 前 应做 好各 项 准备 工作 ,如 上厕 所 等 。考 试 中 途 不 许 离 开 考 场( 提 前 交 卷 者除 外 )。 考 前 十 五 分 钟 进 入 考 场 ,在“ 考 场 座位 表 ”上 签 名 后 按 座 位 号 … 相似文献
3.
李福中 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2004,(Z2)
一、试题特点1.丝毫不回避学科基础主干知识如地方时、气候类型及分布、大气层及气温变化、工业区位因素分析及区位选择、文化扩散等 ,在前几年的试题中都已多次出现 ,现在继续在考 ,特别是中亚地区气候干旱、河湖等自然环境变迁、人类活动不当以及生态恶化等地理学关注的问题连年出现 ,没有丝毫回避重复和避免教学重复之意。只要是属于学科基础主干知识 ,属于地理学科关注的和特色的知识 ,就可以年年考。这不能不说是命题的大胆之举。2 .试题载体在不断创新尽管所考基础知识没有明显变化 ,但命题时信息载体、图文形式在不断地变化。如第 1… 相似文献
4.
2011年安徽省高考数学学科考试结束后,考生普遍感受到数学试题较难,而"难的原因"考生归结为:题型变化太大,平时训练的题型"套不上";解答题的知识排列顺序不按"常规出牌";知识点"考偏"了,平时重点训练的知识点没有考,而平时不考的的知识点反而考了.我们认真研究了考生的这些"原因",整理出了与这些原因对应的"难题"是文科的(8)、(9)、(10)、(15)、(17)、 相似文献
5.
万书霞 《淮南师范学院学报》2010,12(5):138-140
随着大学英语四、六级网考项目的实施和推广,传统意义上的听力焦虑研究因为测试环境的变化而发生了改变。采用问卷调查和个别访谈的方法,对大学英语网考环境下的听力焦虑进行研究,研究结果表明：由于学生对大学英语网考不适应而增加了在听力过程中的焦虑感。选择真实听力材料,优化网络课程,熟悉网考考试模式,加强策略训练是缓解网考环境下听力焦虑的有效方法。 相似文献
6.
7.
本文通过问卷调查和访谈,查找了新疆电大英语网考合格率不高的原因,对网考教与学的现状及存在的问题进行了系统分析,针对新疆电大网考考前复习辅导提出了如加强导学、利用QQ群辅学、融合“英语Ⅱ(1)”课程辅导内容与网考内容等具体对策,以期达到提升新疆电大英语网考辅学水平、提高教学质量的目的。 相似文献
8.
1.《酸碱盐》这一章所涉及的考点多,且许多考点均与前七章有着千丝万缕的联系,所以本章的常考知识点在各种形式的考题中都会出现.选择题、填空题一般考识记,如物质的物理性质、化学性质及用途等:根据各类物质性质考化学用语(有关化学方程式的书写及反应类型):鉴别题、推断题一般考物质的特性;信息综合题考知识迁移能力等. 相似文献
9.
’98高考数学试题从总体看仍然保持了稳定,既坚持《考试说明》所规定的各项要求,如试题类型及数量,三科(代数、立体几何与解析几何)的考查比例,试题的总体难度(0.55左右)等,同时又坚持了近几年高考数学试题所遵循的命题原则与形成的试题风格,如“全面考查,突出重点”,“考基础、出活题、考能力”,重视对数学思想方法与数学思维能力的考查,重视对数学应用意识与应用问题的考查,等等。 相似文献
10.
宋佳玲 《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(Z2)
一、 地 理思 想方 法 教 学 的必要 性 自 恢 复“3+X ”高 考 以 来 ,如 何 在 教 学 中 实 施 素 质 教 育 ,使学 生在 考 试中 能取 得 较 好 成绩, 一直 是 地理 教师 积 极 探 索的问 题。 高 考试 题重 在 考 查 对知识 理解 的 准确 性、深刻 性 ,重在 考 查 知 识 的 综 合 灵 活 运 用 。它着 眼于 知 识点 新颖 巧 妙 的 组合, 试题 新 而不 偏, 活 而 不 过难;着 眼 于对 地理 思 想方 法 、地理能 力的 考 查。 尤其 是 近 几 年的高 考试 题 加大 了对 考 生 应 用能 力 的 考 查 ,如 高 考《 考 试 说明》 中 指 出:“能… 相似文献
11.
笔浏览了2003年各地中考化学试卷30份，觉得近年来随着化学新课程改革的推进，人们对一门学科“如何考?考什么?”的理念已发生很大的变化，我们可以通过一些典型的试题的分析，清楚地看出试题背后所隐含的中考命题考试的特点和趋势。 相似文献
12.
苏北海 《喀什师范学院学报》1989,(4)
一、龟兹地区古民族考国外的不少学者都说古代塔里木盆地的居民主要是雅利安民族,属于印欧语系,如: 日本松田寿男等说:“塔里木盆地的历史,在九——十世纪之际发生了很大的变化,在民族方面,从雅利安时代变为突厥时代。”德国勒柯克说:“一直到第八世纪,东土尔其斯坦还不是土尔其人的国家,当时系为伊兰族和欧罗巴语吐火罗人所居住,在西南则为另一种伊兰人。” 相似文献
13.
据《新闻晚报》报道,2010年1月23日、24日两天,上海市同济、华东师大、华东理工、上海财大、上外和东华6所高校自主招生测试密集举行,记者发现,6所高校中,有4所要么是理科生不考语文,要么是全部考生只考数学和英语两科。据一位高校招办老师解释,自主招生之所以考英语不考语文,是因为英语有利于学生的学科发展,英语不好往往没有前途。该新闻曝出后,舆论对高校自主招生不考语文多持批驳立场,罕有赞同的声音。台海网的调查很能说明问题,其记者不仅采访了普通学生,而且受访学生中还包含了语文成绩较差的学生——不过结论与其他媒体一致:语文不能不考。综观各家媒体的评论文章,我们发现,大部分文章都将语文该不该列入高考科目的话题自觉不自觉地置换成了语文该不该受重视。从逻辑上讲,证明了语文很重要并不算完成了对语文必须列入高考科目的论证,因为其预设前提受重视的科目都必须列入高考科目并非无懈可击(某高校招办负责人回答记者提问时就曾经辩解过,不考不等于不重视,门门都考试,能考得完吗?)——我们相信,这并非缘于发文抨击不考语文的作者不懂逻辑,见不及此,而是因为他们深悉国情:不考=不必重视。在当下的现实语境中,奢谈非功利的、以自我完善为目的的学习,... 相似文献
14.
今年6月四级考试的词汇部分难度适中,继续沿用了以往的题型结构,不设语法题目,主要考查名词、动词、形容词三大词类。动词考了16个,名词考了10个,形容词4个,动词的比例最大,其次是名词,加在一起共26道题。动词考词组居多,如44题的heldback(抑制),46题的derivefrom(衍生),47题的occurto(想到),52题的distinguishfrom(区别),53题的pickup(染上),56题的holdonto(坚持),62题的laidof(f解雇),63题的betracedto(追溯),65题的beburdenedwith(负重担),67题的apply...to...(应用)等等,都是考动词词组搭配。当然也涉及到名词短语,如42题的in(no)moodt(… 相似文献
15.
“弃考”作为一种社会现象,与高考相伴而生,并且不可消除,犹如老子的“有”“无”、“生”“死”。今天之所以成为讨论的热点,原因有二:第一,出现了引人注目的大规模“弃考”;第二,出现了新的动向,即主动弃考,与被迫弃考形成了鲜明的对照。作者从重庆涪陵和温州玉壶各具典型的事件出发,从经济因素、社会结构和社会观念分析“弃考”的原因,并剖析其中所折射出的社会结构和社会观念的变化,探讨解决问题的方法。 相似文献
16.
中学语文教学,特别是高中已经完全被牢牢地钉在高考十字架上:考什么则教什么,怎么考便怎么教,不考的就不教。一套考题胜过任何文件精神的理念宣传。而且只要有高考存在,这个状况是根本无法改变的。因此我们不得不慎重地研究高考,并通过研究这一评价手段,实现高考命题的科学化,来为教学改革指引正确的道路。湖南的语文高考自主命题已进入第三年,已推出了前两年的试题和今年的“考试补充说明”,其命题的思想、理念、脉络、特色已得到了较明晰的展示,力图建构“典雅厚重”的湖湘风格也已得到了体现,也为我们研究高考命题提供了良好的例子。命题人的这份辛劳和成绩是可赞可喜的。这里我试图对这典雅厚重作并非完全的解读,并藉以提出自己的一些看法。改革开放20多年以来,我们的语文观和语文教学观有了一个明显的进步,由重知识向重能力转变,这一点在高考命题中已得到了充分的体现:单纯考语法、修辞(识别辞格)的题目消失了,作用不大的识记题淘汰了,如古文化常识、文学常识也鲜见了。当“考能力”已经成为共识后,新的问题又提了出来:考什么样的能力?是重在考综合性能力(如整篇阅读、整篇写作)还是考单项性能力(如选用词语、识别病句、仿句、变换句式等);是重在考现实生活中可直接... 相似文献
17.
一、中考题分类统计分析 1.<酸碱盐>这一章所涉及的考点多,且许多考点均与前七章有着千丝万缕的联系,所以本章的常考知识点在各种形式的考题中都会出现.选择题、填空题一般考识记,如物质的物理性质、化学性质及用途等;根据各类物质性质考化学用语(有关化学方程式的书写及反应类型);鉴别题、推断题一般考物质的特性;信息综合题考知识迁移能力等. 相似文献
18.
1998年高考已经过去,由于工作关系,我很习惯地和往年一样,将当年高考的化学试题拿来考一考自己,然后掩卷沉思。联系近七年来的高考化学试题,可以看出,试题在考查学生能力方面是十分突出的,特别是卷Ⅱ。高考考能力,已为教育界和社会其他各界同仁所共识,也为广大应考青年所接受。一、迁移应用能力这在试题中反映得十分普遍,有代表性的如第30题,在锗酸铋BGO中,锗处于最高价态,即锗为 4价(第IVA族元素)。铋的价态与铋跟氯形成某种共价化合物时所呈的价态相同,且在此氯化物中铋具有最外层8电子稳定结构,由此可知铋为 3价(不可能为 5价)。又知在BGO晶体的化学式中,两种氧化物所含的总质量 相似文献
19.
20.
2006年11月27日,齐鲁晚报以《初一女生弃考回家拒返校》报道了一初一女生因不适应小学升初中后的变化,在期中考试来临之际选择了弃考回家,拒绝返回学校. 相似文献