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谢启刚 《中学生数理化(高中版)》2006,(7):10-13
高三是全程备考收获的一年，如何搞好高三数理化复习，提高复习的针对性和初次性呢？本期特别策划：“高三复习备考方略”，希望能对同学们的复习备考有所帮助 。 相似文献
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高三阶段是“关键时刻”,高考更是“关键时刻”,而被“关键”所困扰而在高三复习最后阶段焦虑万分,甚至在考场上怯场乱了方寸,导致成绩下降考试失分的,不在少数。因此,同学们心怀一个执著追梦的信念,在高三阶段学会不为“关键”所困扰,从而赢得成功和胜利,十分必要。 相似文献
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高三数学复习模式的变革--基于"情境"的复习模式群的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
张锐军 《天津师范大学学报(基础教育版)》2004,5(2):59-62
2003年高考数学试题显现的考试方向，迫使高三数学复习模式必须发生根本性变革——走出传统“应试”复习模式误区，从学生认知入手，构建以发展学生认知能力为目标的新的高三数学复习模式群。新的模式群由“整体复习模式”与“课堂复习模式群”两部分构成。 相似文献
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陈进前 《中学生数理化(高中版)》2009,(1):59-61
在一些比较复杂的化学试题中,命题者常常会将“特殊情况”蕴藏在“一般规律”的情景中,或者是把“一般条件”隐含于“特定规则”的背景之中,以此为载体来测试同学们解决化学问题的能力．在高三化学复习阶段,同学们要有意识地提高以下两种思考方法,连接“一般”与“特殊”之间的思维通道,培养辩证思维能力． 相似文献
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仲尧明 《中学历史教学研究》2006,(1):39-40
进入高三下学期复习阶段仍有学生这样说“我花了很多时间去记忆，可总是记不住；记住的很多知识，又总是混淆搞错：就算没有搞错，也只掌握了一部分；最可恶的是写了一大通，结果却得不到分。”为什么？本文结合历史学科时序性，整体性、实证性这三个主要特点，与同学们谈谈后阶段的高三历史复习。 相似文献
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高三数学复习课是按照课本“重复昨天的故事”、还是扎进各种资料堆“苦做舟”？我认为都不是，而应该既要忠于课本又要“拔高”课本，既必须做一定量的题目又一定回头找“岸”。高三数学复习为什么既要忠于课本又要“拔高”课本？教师应该怎样带领学生在忠于课本的基础上来“拔高”课本？“拔高”课本与做一定量的题目之间有何关系？本文就此问题与大家商榷。 相似文献
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高三复习过程中，经常遇到一些实验题，在解这些题目时，同学们往往只注意“理论”上的合理性和可行性而忽略实际中的可操作性，结果当然是错误的。 相似文献
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如何提高高三复习的有效性，这是每位高三教师研究的永恒主题。在近几年的高三复习中，笔以“问题解决”为贯穿教学的主线，师生按照“生疑——探疑——释疑——再生疑”的基本环节展开复习，取得了较好的效果。下面仅以“课堂问题的设计”为切入点，谈个人的几点体会。[第一段] 相似文献
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在高三最后复习阶段，重要的不是埋首题海拼命做题，而是把自己所有做错的题目汇总，建立错题档案，反复“回放”，从中掌握一定的做题方法和解题技巧。下面就对部分高三学生的错误高频题进行汇总分析，以期对同学们的复习有所帮助。 相似文献
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高俊英 《中学生数理化(高中版)》2007,(6):30-32
目前，在经过夯实基础知识，掌握基本技能的基础上，同学们对知识的理解和解题的能力都有了大幅提高，但对照高考的选拔要求，仍需精雕细刻，因此高三后期备考复习至关重要．探求高考命题的规律与趋势，我们发现近年高考命题的最大特点是：“试题推陈出新，注重能力立意”．这些题目的物理情景对考生而言都是比较熟悉或似曾相识的，但题目在设计上都有新意，问法上都有创新．很多试题对同一知识点的考查，有的是考查理解能力，有的却考查推理能力或分析综合能力．为此，高三后期的备考复习必须精选例题，注重一题多变，多题归一的训练，强化同学们对基本概念和规律的再认识，培养同学们的联想、迁移和综合分析能力．[第一段] 相似文献
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教材是进行高考数学复习的主要依据,回归教材是高考复习的必要环节,在第一轮复习即将结束之时,本刊特组织高三的一线教师,对同学们在平时做题中出现的部分知识盲点进行诊断,同时在教材中找到与之相对应的知识,旨在加大同学们对教材的重视程度,便于同学们查漏补缺。 相似文献
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高考物理的成败直接关系到考生高考的成败。因此,如何做好高三物理复习是摆在每一位同学面前的一个艰巨任务。那么,同学们如何做好高三物理复习呢？笔者在多年的高三物理教学中,把“相似相容”原理融人其中．取得了很好的效果。愿与同学们一起分享。 相似文献
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在高三模拟和高考中的一个热点是在"活塞"情景下进行化学平衡分析,这类题目也是考生们感觉害怕的题目.笔者试图从两者的节点上分析命题思路,望能给高三复习的同学们带来帮助. 相似文献
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复习是一个“温故知新”的过程。高三复习时间紧、任务重，如何提高复习的针对性和效率？笔者以为，复习中可推行以下几项策略。 相似文献
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高三历史复习一般是采取“三部曲”或“三大战役”，即单元复习、专题复习、查漏补缺，强化训练。而单元复习所占的时间大约是整个复习时间的６０％左右，它又是后两个阶段复习取得较好效果的必备条件。因此，搞好单元复习也就是打胜了取得决定性胜利的“第一大战役”。那么，怎样搞好单元复习呢？我认为应从以下三个方面着手。 １．单元复习要立足于局部知识结构，恻重知识点的联系 高三历史复习总的目的是使学生通过一学年的复习，形成对历史知识的整体结构认识，并进一步上升为学生认识问题、分析问题的能力。而在此之前应形成对局部知识… 相似文献
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孔子曰:“温故而知新.”可如今在数学复习中真正能做到“知新”的学生不多,究其原因,恐怕与他们的复习方式不无关系.据笔者调查,如今的高三数学复习课大都停留在老师讲、学生听或学生反复训练的层次上,学生视复习为“炒冷饭”.试想,“炒冷饭”式的复习能“温故而知新”吗?要彻底打破这种局面,笔者以为,我们有必要把“研究性复习”引入高三课堂,即教师提供相应的学习材料或设置与学 相似文献
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在高三数学复习中，求解有关不等式与参数的问题，是同学们最为头疼的一件事情，不少同学遇到此类问题，往往感到无从下手．下面本人结合高三复习的实际情况来谈一点自已的看法，仅供参考． 相似文献