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《思想理论教育导刊》1998,(2)
进一步推动山东高校人文社科研究工作的发展鲁教一、“八五”以来山东省高校人文社科研究基本情况“八五”以来,我省高校认真学习党和国家的路线、方针、政策,努力贯彻“双百”方针,省教委及各高校注意加强人文社会科学研究,使高校人文社科研究工作有了较大的发展,在... 相似文献
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本文通过对一所学校高等教育专业学位点开展高等教育前沿问题研究工作的案例分析,总结了这个学位点开展高等教育前沿问题研究工作的基本做法和经验。文中也讨论了高等教育前沿问题的一些基本理论问题,如高等教育前沿问题的概念界定、高等教育前沿问题的普遍特征以及依据这些特征梳理的若干前沿问题。 相似文献
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理工科高校的人文社科发展普遍较弱。在“双一流”建设背景下,理工科高校“要不要发展、如何发展人文社科”是当前高等教育领域的热点。从社会文化传承、学生全面成长、教师全面发展、学校知名度提高等方面来看,理工科高校发展人文社科十分必要。理工科高校人文社科发展,在资源禀赋、规律认知、人才队伍建设、评价体系等方面都面临一些挑战。为了更好地教学、科研与服务社会,理工科高校需要有科学长远的规划,从跨学科交叉融合特色发展、拓宽科研经费投入渠道、注重科研人员的引进和培养、尊重青年教师的成长规律、优化人文社科科研绩效评价标准等方面推动人文社科发展。 相似文献
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浅谈普通高校高教研究所(室)的作用和地位 总被引：1，自引：0，他引：1
蓬勃发展的高等教育事业对高教研究工作提出了许多的课题和更高的要求 ,期望着高教研究工作发挥更大的作用。一些著名高校也确实不负众望 ,在高教研究领域中作出了卓越的成绩。但由于种种原因 ,各高校的高教研究水平参差不齐 ,高等教育研究工作在一些学校没有得到应有的重视 ,有些高校的高教研究机构现状堪忧。值得注意的是 ,以本科教学为主的普通高校 (包括民办高校 ,下同 )由于在我国高校中所占比重很大 ,其发展状况如何将对提高我国高等教育的整体水平起到举足轻重的作用 ,这些学校开展高教研究工作的状况将会对其自身的发展有较大的影响… 相似文献
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欢迎作者踊跃来稿参加根据上海市高等教育局“沪高教研(85)第070号”关于《上海市高等教育学会秘书长扩大会议纪要》的意见,为提倡、鼓励和推动高等教育研究工作,上海市高等教育学会和上海市高等教育研究所将于一九八五年年底举行《上海高教研究》优秀论文和高等教育理论专著评奖活动。兹将此次评奖有关规定刊载如下: 相似文献
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2006年全国高等学校教育科研论文统计分析 总被引：2，自引：0，他引：2
为总结与推广我国群众性高等教育理论与实践的研究成果,进一步深化高等教育改革,促进教育创新,推进教育决策的科学化、民主化与法制化,提高高等教育质量,不断推动我国群众性的高等教育研究工作深入持久地开展下去,《中国高教研究》于近日完成了每年一次的全 相似文献
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党的十一届三中全会以后,教育战线经过拨乱反正,彻底否定了所谓的“两个估计”,调动了广大教育工作者的积极性,促使高等教育事业得到迅速发展。为了适应高等教育发展与改革的需要,高等教育研究工作也随之开展起来。自1978年厦门大学成立我国第一个高教研究机构,揭开我国系统开展高教研究的序幕以来,短短十二年里,各级 相似文献
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本文论述了高等教育研究的指导思想、学风和统筹规划问题.指出,建设具有中国特色的社会主义高等教育体系,是我国高等教育发展、改革的奋斗目标和指导思想.因此,也应该是我国开展高等教育研究工作的奋斗目标和指导思想;在开展高等教育研究工作中,应当自觉贯彻"双百"方针和坚持理论联系实际的原则;当前一项迫切任务就是尽快建立国家的综合性高教研究机构,以便统筹规划、指导、协调全国的高等教育研究工作. 相似文献
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《中国高教研究》编辑部 《江苏高教》2005,(6):25-26
为总结与推广我国群众性高等教育理论与实践的研究成果,进一步深化高等教育改革,促进教育创新,推进教育决策的科学化、民主化与法制化,提高高等教育质量,不断推动我国群众性的高等教育研究工作深入持久地开展下去,《中国高教研究》于近日完成了每年一次的全国范围内有关高等教育科研论文成果的汇编统计工作。 相似文献
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伴随着高等教育大众化的到来和就业形势的目趋严峻,创业已不再是那些个别“优秀”大学生的“专利”,大学生创业群体正在进入一个以普通学生创业为主的多元化时代。为鼓励大学生刨业,中共中央、国务院和河南省委、省政府制定了一系列政策,河南省教育厅也出台了相关意见,促进高校刨业教育的开展。为发挥典型示范作用,带动全省高校创业教育及实践活动的开展,河南省教育厅确定河南科技大学、河南农业大学、郑州牧业工程高等专科学校3所高校为首批“河南省大学生创业教育示范学校”。本期“就业”栏目将“关注”定格在3所创业示范校,我们希望通过这些学校已经获得的成功经验和做法,给其他学校以借鉴,推动全省高校创业教育的蓬勃开展。 相似文献
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北京师范大学党委高度重视党的基本理论的学习和研究工作。早在20世纪90年代中期学校就成立了邓小平理论研究中心,开展了卓有成效的理论研究工作。2001年9月,在全国逐步开展学习研究“三个代表”重要思想活动之际,北师大又率先成立了“三个代表”重要思想研究中心。中心自成立以来,通过周密细致的组织安排,开展了学术研讨、征文比赛、理论宣讲、论文推优等系列活动,在校内外引起很大的反响。2003年,根据中央和教育部文件精神和学校实际工作需要,北师大在原有的两个中心的基础上,合并组建了“北京师范大学邓小平理论和‘三个代表’重要思想研… 相似文献
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教学评估对高等教育的改革和发展起到了积极的导向与推动作用,但教育投入却是制约高等教育发展的“瓶颈”,以评促建谋求学校新的发展思路是我们需要进一步探索的问题。 相似文献
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秦波 《重庆第二师范学院学报》2014,(5):27-29
高校开展党的群众路线教育实践活动,其本质是进一步加强和改进高校党的建设,提高管理、服务、育人的质量和水平,通过改进党风推动校风、教风和学风建设,打造“校风优、教风优、学风优”高校,促进学校科学发展,努力办好人民满意的高等教育.活动开展与学校本身工作之间具有直接关联性、相互融合性、同步实践性、群体互动性、高度关注性等五个基本实践特征. 相似文献
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＂高职院校运行机制改革＂项目课题组 《湖北成人教育学院学报》2013,(6):1-10
2011年初,湖北省人民政府办公厅印发了《湖北省实施国家教育体制改革试点总体方案》,批准学校承担国家高等教育综合改革试点项目——“高职院校运行机制改革”研究（鄂政办发[2011]51号文,试点项目编号3—4—14）;2011年底,湖北省教育厅批准学校建设湖北省人文社科重点研究基地——“湖北技能型人才培养研究中心”（鄂教科函【2011】57号文）,随即“高职院校运行机制改革”也被列为湖北技能型人才培养研究中心的重大研究项目。 相似文献