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当前,我国高校班级管理中存在制度、班级目标、组织功能等方面的问题,使得班级作用不能充分发挥。本文通过对班级管理问题进行分析．对辅导员如何做好班级管理提出一些对策和建议。 相似文献
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班级管理事无巨细,非常考验班主任的管理理念、管理能力和管理经验。由于种种原因,当前初中班级管理中存在着一些问题,主要包括班主任的管理经验与理论水平不足;未能形成班级管理合力;忽略了学生在班级管理中的作用;师生关系紧张,班级氛围严肃;班级管理制度没有落到实处等,这些问题在一定程度上影响了班级管理的水平。为此,班主任应该对这些问题加以重视,并采取有效策略进行解决。 相似文献
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文章分析了班级管理公平问题的危害及形成原因,并探究班级管理公平问题解决之道。目的是通过对初中班级管理的公平性研究,使班级管理不断完善,公平问题不再是制约班级管理进步的阻碍力量,而是起到积极的促进作用。 相似文献
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班级管理工作是班主任班级建设工作的一项重要内容。然而,从班级教育管理的视野来看,中职幼儿保育班主任班级管理存在着一些问题,文章通过中职班级管理的实证调查分析,深入调查和分析了中职班级管理中存在的问题。同时,结合中职院校幼儿保育专业学生特点,重点分析问题产生的原因。在此基础上,学校要结合学生实际,以学生为本,提升学生对班级管理的喜爱度、降低教师的管理难度、提升管理流畅度和规范度三个向度的对策,从而构建班级快乐管理模式的评价与激励机制,以保证良好的班级管理质量。 相似文献
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一、班级管理评价中存在的问题班级管理评价就是对班级管理目标的达成度、计划与实施的有效性进行判断,以期改进班级管理的具体方向,从而推进班级管理的科学化和规范化,更好地为实现教育目标服务[1]。班级管理是学校管理的重要组成部分,其好坏是衡量学校管理水平的一个重要标志。而班级管理,离不开评价,因此班级管理评价亦 相似文献
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侯晓珊 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(19):184-185
针对班级管理的突出问题,依据班级管理的一些基本原则,提出了班级管理的对策,对提高班级管理效率,建构班级培养模式,促进新建本科院校人才培养任务的完成进行了分析,使得班级管理朝着更加民主化、科学化、制度化的方向发展． 相似文献
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学校中的班级管理是学校进行各项管理的基础。班级管理是班主任依照一定的原则和要求,对所在班级学生的学习生活、思想品德等工作进行的管理教育活动。班主任作为管理管理的执行者和领导者,在学校管理中具有举足轻重的作用。本文主要对现阶段小学班级管理的现状进行分析,归纳出小学班级管理中存在的问题,最后针对问题提出了可行性措施。 相似文献
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传统的班级管理大多存在主动性和全员性缺乏、管理效益较低等问题.为实现班级管理效益整体提升,探索适应新时代的班级管理新模式,文章通过分析班级问题管理的内涵、价值、实施原则及组织策略,初步阐述了班级问题管理理论,详细介绍了班级问题管理模式的构建、实施、实践成效及思考.利用这一模式能提升班级管理的问题解决效能和应急能力,增强... 相似文献
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左群芳 《中国校外教育(理论)》2015,(2):30
有效的高中班级管理,能够促进班级管理效率的提高,促进学生全面健康发展。高中班级管理不同于其他阶段班级管理,在管理过程中存在的问题和挑战较多,因此应加大对班级管理的研究。通过合理的班级制度、和谐的班级氛围、科学的教育方式以及全面的情感关注,能够有效促进班级管理效率,促进学生全面健康发展。 相似文献
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本文主要介绍班级量化管理的特点及其操作方法 ,并对班级量化管理的作用、利弊进行分析 ,提出一些解决班级量化管理问题的对策。 相似文献
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班级细节管理就是在管理班级时发现暗含玄机、攸关成败的细节,并对细节进行感知、洞察、思考和处理,从而使班级处于正常发展态势的一种管理方式。如果我们的班级管理能够关注细节,并且解决一些细节问题,我们的班级管理就可以说是成功的。细节往往关系到班级工作的成败,不可小视。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
高中班级管理包括多方面的管理内容,德育是其中的一项内容。目前,高中班级管理普遍存在着对德育的重视程度不够等问题,不利于对学生进行有效的德育。先论述高中班级管理中以德育为主的必要性,其次分析目前高中班级管理中德育存在的问题,最后探讨高中班级管理中进行德育的策略。 相似文献
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班级管理是德育工作的重要方面,班级管理搞好了,学校的教育、教学等工作才能得以顺利进行。本文分析了当前班级管理存在的问题及原因．提出了树立以人为本的管理理念、对班级进行民主管理、建立科学的评价体制、全面提高班主任素质四个方面的建议,提高班级管理水平。 相似文献
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张宏军 《中学政治教学参考》2007,(6)
所谓问题班级是相对于正常班级而言的,有人称之为差班、弱班,还有人称之为后进班。其特点是问题多而集中,尖锐而棘手,学生整体素质较低。在发展和谐教育的今天,实现问题班级管理的突破,已成为和谐校园亟待解决的现实问题。如何实现问题班级管理的突破?四年的管理实践告诉我们:对问题班级必须进行“非常”管理。 相似文献
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班级管理是班主任按照一定的要求和原则,采取适当的方法,建构良好的班级集体,是班主任对所带班学生的思想、品德、学习、生活、劳动、课外活动等工作的管理教育活动。农村小学由于种种原因导致班级管理中存在很多问题,如管理内容片面、生硬,管理缺乏制度,管理者的管理主观化等,这些问题亟待解决。作者通过分析当前农村小学班级管理中存在的问题和成因,提出一些建议,让班级管理更好地为教育教学活动服务,培养出德、智、体、美、劳全面发展的学生。 相似文献
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伞桂艳 《中国科教创新导刊》2014,(1):229-229,231
现阶段,职业技术学院的班级管理存在各种各样的误区,以致其管理效果不尽人意,成为“老大难”的问题。若旧式的班级管理观念以及管理模式无法转变或者创新,职业教育的最终培养目标便很难实现。本文通过分层次论述当前职业技术学院班级管理存在的问题,探讨完善班级管理应采取的措施,以期能对职业技术学院的班级管理进程提供更好的辅助,推动班级管理更好的服务于职业技术学院的教育、教学活动。 相似文献
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新课程背景下对小学班级的管理提出新的要求,要求培养学生的自主管理意识,建设人人参与的民主管理模式.本文将分析当前小学生班级管理存在的一些问题,解读新管理模式的含义,探讨对班级管理的新要求、把握班级班级管理的特征以及借鉴国外先进的管理经验,培养优秀的班主任教师、使其充分为小学班级管理服务. 相似文献