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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
目前,高校校内课程考核存在着考试目标错位,考试质量标准缺失,学生的评价功能未能充分发挥等问题.文章从制定课程考核大纲、建立基于标准的学生学业成绩评价体系、构建符合学科专业特点和课程性质的考试模式三个方面,提出了课程考试模式改革的路径,并进行考试方式改革,实现教考分离,改革考核方式、评价方法及考试管理方式.  相似文献   

2.
植物化学保护课程成绩考核模式的改革与探索   总被引:1,自引:0,他引:1  
《考试周刊》2015,(57):1-3
随着高等教育的发展,以往单一的植物化学保护课程成绩考核模式已不能完全适应课程教学的需要。本教研组以教育部特色专业建设和山东省名校工程建设为契机,分别从植物化学保护理论课和实验课程成绩评价的现状出发,大胆探索,采用多种考核方式相结合,改变各项考核方式所占比重,在理论课程和实验课程成绩考核中引入课程成绩的综合性和过程性评价,注重网络学习评价、自我评价的应用,并在实验课程考核中增加实验考试模块。这些探索和改革,使得教研组在考核模式改革和探索中形成自己的特色,在日常教学中取得较好的效果。科学合理的理论课程和实验课程成绩评价模式,有效地提高了学生的课程成绩和学习积极性,显著增强了实验课程教学效果。  相似文献   

3.
王蕾  李爽  林艳 《考试周刊》2013,(40):8-9
本文分析了运动人体科学实验课程考试的现状,发现其存在实验考试缺失、考试内容单一、缺乏考核标准、成绩评定不规范、考核体系不完善等问题,结合目前教学改革形势,提出改革考试的对策:增加实验考试在课程考核中的权重、合理安排实验教学与实验考试内容、构建合理的实验教学考核评估体系,希望通过对实验考试的全面改革,促进教学模式和教学方法的改进,提高学生的创新能力和学习主动性。  相似文献   

4.
在工程教育专业认证背景下,针对数据库原理课程考核中仍存在的问题,以遵循教育规律为前提,秉承平时形成性考核与期末总结性、鉴定性考试并重的原则,探索一种切实可行的、适合数据库课程特色的考试改革方法。该方法提出了"小考促学,机考促练,大考促固"考试方法改革,知识、能力和素质并重的考试内容改革,以及形成性和总结性成绩评定方法,为合理和客观评价学生提供一个良好方式。  相似文献   

5.
"大学物理"是一门培养学生科学素质、科学思维方法和科研能力的重要基础课。"大学物理"课程考核不仅是考查学生物理知识的掌握程度、检验教师教学效果的重要手段,同时也是高校教育目标实现的重要评判依据。通过多年在吉林大学大学物理教学的经验出发,在对目前传统"大学物理"课程考核模式进行反思的基础上对课程的评价标准、评价体系、期末考试试卷的合理性以及考试后试卷分析等方面进行了探讨,希望能够改革传统的大学物理考核模式以适应培养当代大学生科学素养的要求。  相似文献   

6.
中央电大“网络化考试”的改革包括两个方面:评价方式的改革和提供随机的考核服务。本文从商法课程试行网络化考试出发,对“网络化考试”改革目的,“网络化考试”改革的基本原则,网络化形成性考核和终结性考核在教学过程中应发挥的重要作用,以及对“网络化考试”方案的进一步调整等问题进行了思考。  相似文献   

7.
考试是学生学习的指挥棒,目前的考试方式对于应用型人才的培养存在着一些弊端。针对《园艺植物栽培学》—应用型很强的专业核心课程,剖析了课程的性质和特点,分别从过程性考核、平时成绩评价及期末考试等方面进行了改革探索。制定了详细地考核评价体系,并提出了课程改革的保障措施,为应用型高校课程考试改革提供可以借鉴的思路。  相似文献   

8.
中外合作办学在高校教育中具有重要地位,一般是指国家鼓励在高等教育、职业教育领域开展的中外合作办学。"以实验为基础"是化学学科的基本特征,化学实验课程在大学化学教学中起着至关重要的作用。介绍了我国现行化学实验教学模式及考核标准,并以延边大学科技学院的基础化学实验课程的考核模式、具体考核方法和评价方法为例,分析中外合作办学机构基础化学实验教育基本模式,通过对比,总结出中外合作办学机构中基础化学实验课程的量化考核的经验方法,引进国外先进的教学方法、教学模式以及考核标准,将新型的基础化学实验教学考核标准与国内传统考核标准相结合,对于优化国内院校大学基础化学实验考核体系有一定的借鉴意义。  相似文献   

9.
借鉴国外高校考试模式实施创新课程考试改革   总被引:7,自引:0,他引:7  
考试是教师授课、学生学习成效测量的主要手段,是评价教学效果的主要方法。国外考试注重了平时成绩及过程性的考核,考核形式实现了多样性。我校实行创新课程建设,需要对考试制度进行进一步改革和完善。借鉴国外高校先进的考试模式,实施多种形式、多种方法以及过程性考核的创新课程考试管理制度。  相似文献   

10.
我国高职院校《物流成本管理》课程的考试单纯注重考核理论知识,而忽视了对技能的考核,致使学生从事物流成本管理实际业务的能力欠缺,因而,进行课程技能考核改革刻不容缓。本文提出了《物流成本管理》课程技能考核改革的设计思路,指出课程考核应包含过程性考核和结果性考核,并说明了这两种考核的具体评价内容和相应的评价方法,最后本文指出了实施效果。  相似文献   

11.
在高等教育自学考试中采用多元评价方式,有利于对学生进行全面评价,符合新时代教育评价改革要求。基于层次分析法和聚类分析法构建自学考试课程多元评价模型,以普通高等学校计算机基础课程为例进行实证分析,确定多元评价模型各评价指标的权重系数,其中:终结性考试权重为0.539,实践成绩类权重为0.297,平时成绩类权重为0.164。该模型既体现了指标数据的客观性,又体现了考核主体的主观意志。  相似文献   

12.
课程考试,作为教学和教学管理工作的一个重要的环节,在保证教学质量和高职人才培养目标的实现方面,起着非常重要的作用.本文在分析当前高职课程考核存在问题的基础上,指出应根据高职培养目标的要求,根据课程的性质、内容及实验、实践所占的比重,对课程考试模式进行改革,提出了"构建多元化考试模式"、"有限开卷"、"根据实践环节所占课程比重采用不同考试".并结合具体的课程考核模式改革实践,对改革措施的效果进行了探讨.  相似文献   

13.
在高等教育自学考试中采用多元评价方式,有利于对学生进行全面评价,符合新时代教育评价改革要求。基于层次分析法和聚类分析法构建自学考试课程多元评价模型,以普通高等学校计算机基础课程为例进行实证分析,确定多元评价模型各评价指标的权重系数,其中:终结性考试权重为0.539,实践成绩类权重为0.297,平时成绩类权重为0.164。该模型既体现了指标数据的客观性,又体现了考核主体的主观意志。  相似文献   

14.
陈平生  陈兰生 《陕西教育》2009,(3):38-39,25
本文分析了"一专多能"型人才培养模式下课程考核方式改革背景,提出了"以掌握知识、提高素质为基础,以知识向能力的转化为重点,在掌握操作技能上使劲着力"的课程考核方式改革思路,建立了高职计算机类专业"1+X+1"证书的课程考核新模式.课程考核引入计算机等级考试、职业资格认证和企业评价,采用多元化的校内考核与校外考核相结合的考核方式.  相似文献   

15.
选修课考核方式改革的实践与探索   总被引:2,自引:0,他引:2  
本文以计算机专业部分选修课(计算方法、网络信息安全、密码学基础)为例,探讨了选修课考核方式改革的思路,如尝试引入小组作业、自主实验、无纸化考试、开放式考试等多种考核方式,改一次性闭卷考试为开放的形成性考试.对三门课程为期一年的考核改革实践表明,上述方法能激发学生兴趣,有利于培养学生创新能力,达到了良好的效果.  相似文献   

16.
课程考核是衡量教学质量、检验学习效果的有效手段。文章结合英语专业《英语语法》课程,提出适用于应用型人才培养的非标准化考试改革方案,对课程的考核形式、考核评定标准进行探索与实践,采用过程性评价与终结性评价相结合的考试方式,为培养综合性的外语人才提供一定的参考。  相似文献   

17.
《考试周刊》2016,(34):1-2
课程考核是教学管理的重要环节,目前高校课程考核存在一些问题,不适应"卓越工程师教育培养计划"的人才要求。本文从转变观念、构建多元化考试模式等方面就课程考核评价改革提出了思考。  相似文献   

18.
初中毕业生学业考试是义务教育阶段的终结性考试,目的是全面、准确地反映初中毕业学生在学科学习目标方面所达到的水平.考试结果既是衡量学生是否达到义务教育标准的主要依据,也是高中阶段学校招生的重要依据之一. 本地区是首批国家级课程改革实验区,在课程改革实验和新课程评价的探索中属于"近水楼台",经常得到国家<物理课程标准>研制组专家的亲自指导和关注,使本区物理课程改革取得了明显的成效."天时、地利、人和",促使我们在新课程评价的道路上迈出了探究性的第一步.  相似文献   

19.
根据云南广播电视大学在实施开放教育人力资源管理课程网络考试改革试点的开展情况,为更好地开展基于网络课程考核改革的试点工作,应加大宣传力度,让社会更多了解基于网络考试改革的优点,同时改进基于网络考试改革软件的部份功能,完善人力资源管理课程形成性考核和终结性考核试题库。  相似文献   

20.
本文分析了目前现行专业课程考试存在的问题,针对自动控制原理课程特点,提出了课程考试改革方案,考核采用以综合评价与过程评价为主的全面系统的课程考核模式,分析了课程考试改革的效果,实践证明:考试改革对促进教学水平的提高和学生的综合素质的提高具有积极作用。  相似文献   

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