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初三物理 (人教版 )第十章《生活用电》第二节《家庭电路中电流过大的原因》 ,这一节通过图 1、图 2分别演示家庭电路中电流过大的原因———“短路”及“总功率过大”实验。图 2这两个演示实验缺陷是 :仪器过多 ,组装费时 ,在讲台平面上演示不够直观 ,易触电不安全 ;若用电教板则不能用 2 2 0Ｖ交流电 ,用小灯泡等代替又无说服力 ,学生不易接受。为此 ,我做了一个教学板 ,把两个实验在此板上分两步进行 ,用于教学 ,取得了较好的效果。( 1)制作材料一块长 6 0ｃｍ、宽 4 0ｃｍ、厚 1 5ｃｍ的木板 (漆成白色 ) ,一个安放木板的支架 ,一个闸刀… 相似文献
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自制一块电路演示板 ,能演示小学自然课、活动课中许多电学实验 ,直观、形象、生动有趣、能很好地激发学生的学习兴趣和创造能力。现将此教具的制作、使用情况介绍如下 : 一、制作材料1长 4 50 m m ,宽 150 m m ,厚 15m m ;长 4 50 m m ,宽350 m m ,厚 5m m的木板各一块。2小导线 150 cm,小开关两个、小灯泡 ( 2 .5V和3.8V )及灯座各 2个 ,螺丝 4个 ,小铁钉少许。3为了美观 ,备油漆或自粘纸少许。 二、制作方法电路演示板的布线简单 ,可先将两块木板如图 1( a)钉接 ,按图 1( b)所示布线 ,钻孔安装。其中 C、D接线柱间可接待查物体 (… 相似文献
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在初中化学课本中 ,演示硝酸铵溶于水的吸热现象时 ,采用溶解使烧杯和木板之间的水冻结成冰 ,拿起烧杯时不会掉下来的方法 ,而演示浓硫酸溶于水的放热现象 ,则是溶解放热使烧杯和木板之间的蜡熔化 ,拿起烧杯时木板会掉下来达到目的的。这两个演示实验成功率不高 ,效果欠理想。如果直接用温度计来显示溶液温度的变化 ,坐在座位上的学生又无法看到。为此 ,本文对溶解吸热和放热现象的演示实验进行了改进。图 1实验装置如图 1所示 ,图中 1为一次性使用的废输液管 ,2为 1ｃｍ长的圆珠笔芯 ,将两根输液管连通在一起 ,3为稀释了的红墨水 ,以不超过… 相似文献
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一、用石英钟演示把石英钟、电极、一节干电池组成如图 1( a)所示图 1电路。电极插入各烧杯中 ,烧杯内加入待测物质。把其中一个电极并联接入电路 ,用鱼夹分别接通另一个电极 ,若石英钟走时 ,说明待测物质导电 ;反之 ,不导电。此法的优点是可见度大 ,取材方便。特别适合学生自己做家庭实验。二、用发光二极管演示取高亮度无色发强红光二极管 2 0～ 30个 ,并联组成发光阵 ,也可组成“电”字等 ,如图 1( b)所示。参照图1( a)把发光二极管、电极、6V电池组组成电路。当待测物质导电时 ,二极管发光 ,反之 ,二极管不发光。由于采用高亮度无色发… 相似文献
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景树琼 《玉溪师范学院学报》2013,(9):69-69
<正>随着经济的快速发展,地处城乡结合部的外来务工人员子女逐渐增多。但是,这些学生由于家庭经济情况大多都不好,来自偏远落后的地方,心理、行为、学习习惯均存在一定偏差,家长迫于生计,对子女的关心不够。对此,教师应该给予他们更多的关怀,并且注重调整教学管理方法,多关心帮助他们。第一,重视启发教育,培养学生良好的个性心理品质。从其主观上看,许多外来学生胆怯、自卑,性格内向,不容易与同学和老师沟通,部分平时表现就比较紧张,眼神总是带着一种恐惧。从客观上看,由于家庭条件以及原有家庭环境的原因,父母几乎没有时间照顾、教育孩子。所以对他们的教育,首先,教师要从思想上完全接纳他们,站在他们的角度为他们着 相似文献
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在高中物理和高中劳技教材中 ,均有一节内容介绍了电容器知识 ,但教材只是从理论上介绍 ,未用实验来进一步说明 ,给学生掌握该知识造成了一定难度。为此 ,我制作出“电容充、放电演示器”教具 ,装置图见图1。在讲授理论时配合使用 ,能较好地将电容各特性演示出来。该教具取材容易 ,便于自制推广 ,无需专门设备制作 ,因此非常适用于农村中学 ,同时也适合于学生课外实验或家庭小实验。另外 ,该教具造价低廉 ,易于操作 ,安全可靠 ,可完成高中物理及劳技教材中有关电容器方面的实验 ,还可进一步进行扩充。一、实验原理电路原理见图 2 ,根据小灯… 相似文献
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1 仪器装置图 (见图 1 )图 1 2 仪器的特点及用途(1 )特点 :对比明显 ,效果显著 ,操作简单 ,取材方便 ,加工容易 ,造价低廉。(2 )用途 :用于演示高、低压送电时线路上电能损失的巨大差异。3 制作材料电源变压器 :规格 2 2 0Ｖ 6Ｖ 1 0Ｗ 2只 ,金属膜电阻(1 0Ω3Ｗ) 2只 ,木板 1 0ｃｍ× 80ｃｍ 1块 ,导线 2米 ,接线柱 4只 ,6Ｖ6Ｗ小灯泡及灯座 1套。4 制作方法在木板两端距端点 1 0ｃｍ处各钻两个孔 ,孔距6ｃｍ ,用于安装接线柱。电阻用导线连接位于中部 ,导线两端固定在接线柱上。用绝缘支架悬空 1 0ｃｍ高。木板两端固定变压器 (如图… 相似文献
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1创意
在演示家庭电路电流过大原因时,都会有一定的危险,尤其是演示短路现象,巨大的响声和火花使女教师一般都不愿意做这个实验。如果能够用低压电替代220V,将大功率用电器和短路现象演示给学生就好了。 相似文献
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李冰冰 《湖北函授大学学报》2015,(6):141-142
外国学生在习得汉语过程中,对汉语的结构形式比较容易理解和把握,因为各种语言的结构形式具有一定程度上的相似性,但对有一些汉语结构表达的意义却难以理解,比如说初学者对"吃饭"很容易理解,但讲到"吃食堂"可能就不容易理解。当学到这一类似结构时,学生不应该只从结构形式表面去看,而应结合语境、语义指向多方面因素整体把握。这就体现了语义分析在对外汉语教学中的重要作用,下面我们以"动+宾"结构为例,探讨汉语语义对学生学习汉语的影响。 相似文献
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初二物理中,研究滑动摩擦的学生实验,原来是使用摩擦计(小木块和长木板),弹簧秤,钩码等。其实验过程是用弹簧秤水平地拉着小木块在木板上匀速运动,读出弹簧秤上的读数。这个实验结果总不理想,误差较大。我们分析,产生误差的原因,一是用手拉弹簧秤,拉力不匀,小木块运动速度时快时慢,不能准确地读出弹簧秤的读数;二是手拉弹簧秤时容易抬高,力的方向与木块运动方向有一夹角;三是实验中,学生既要用手,又要观察,还要读数,分散了注意力,容易产生偶然误差。针对产生误差的原因,进行了如图所示的改进:将弹簧秤固定在小木块中间,用细线的一端与弹簧秤挂钩相接,另一端通过一可以上下调动的滑 相似文献
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王军 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2000,(3)
中学物理中 ,往往有些习题看似简单 ,或似曾相见 ,学生却往往容易做错 ,究其原因是学生只看了问题的表面现象 ,而没有把问题的实质搞清。前不久 ,笔者在对学生进行测试中有这样一道试题 :在一密闭的盛满水的容器内的上下底面用细线分别系着Ｐ、Ｒ两个实心小球 ,Ｐ为铁球、Ｑ为木球 ,且都处于静止状态 ,如图 1所示。当容器突然加速向右运动时 ,Ｐ、Ｑ两球将相对容器怎样偏移 ?图 1Ａ 两球均钭向左偏移 ;Ｂ 两球均不发生偏移Ｃ 两球向右偏移 ;Ｄ Ｐ球向左偏移、Ｑ球向右偏移就这样一道试题 ,有70 %的学生选了答案Ａ ,问其原因有二 :1、当容器… 相似文献
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现行高中《物理》教材第二册(人教版·必修加选修)第十章中的多普勒效应一节中,由于多普勒效应的原理比较抽象,学生不容易理解。为便于学生掌握这部分内容,笔者制作了一个多普勒效应演示器,结合多媒体技术应用于课堂教学取得了很好的效果。(1)实验器材发波水槽(40cm×60cm)、电磁振动器(可用电磁打点计时器改制)、接收器、滑行轨道、台达M型交流变频器(如果条件不允许,可以从网上查阅“超低频脉冲发生器电路”设计原理,自行设计可行的低频脉冲电路来代替交流变频发生器)、直流电源2个、发光二极管2个、导线若干。(2)实验方法如图1组装器材… 相似文献
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1 仪器装置图 (见图 1)图 11 放电演示仪 2 导体绝缘体检验器 3 电热演示器 4 电磁演示器 5 电 铃 6 电路元件2 仪器特点及用途(1)特点①能解决教材中的重点、难点。如放电演示仪能使学生直观的看到“雷电现象”、“落雷”的形成等 ,使学生亲身感受到雷电形成原因和避雷方法。②构思新颖 ,造价低廉 ,使用安全 ,便于制作。如放电演示仪 ,导体绝缘体检验器等 ,均用两节干电池为电源。前者采用电子振荡产生高压替代传统教具 ;后者在电路中接入两只三极管 ,就能验证人、大地和不纯净的水是导体。③使用范围大、用途广。本系列教… 相似文献
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这是根据人教版初中化学 [实验 5- 1] ,沿海版初中化学 [实验 5- 1]的需要制作的。其原理是通过综合导电试验 ,显示不同石墨材料的导电性能。由于分开一种又一种的材料做导电试验 ,再去作全面比较是困难的 ,本教具的特点是能把各零散的导电试验集中于一起 ,便于学生观察和全面比较。制作如下 :图 11.选材4 H、H B、2 B三种型号的铅笔 (注意 ,因生产上的原因 ,即使有些铅笔的型号相同 ,电阻率也不相同 ,所以要作筛选 ) ;石墨粉 (可用电墨棒磨碎 ) ;炭粉 ;部分电路材料及木板 ( 350× 2 50 )、底重 ( 2 50× 10 0 )等。2 .制作根据图 1( a)… 相似文献
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人民教育出版社九年义务教育六年制小学《自然》第七册第3课的教学内容是“导体和绝缘体”。教材首先从实验出发,让学生运用导线、电池、小灯泡、鱼夹连接如图1的电路。依次在两鱼夹间接入材料。通过看小灯泡是否发光来判断是导体还是绝缘体。当验证人体、大地、不纯净的水是导体或绝缘体时,学生用同样的方法将它们一一接入鱼夹间,看到的现象是小灯泡不发光,于是学生得出人体、大地和不纯净的水是绝缘体。而教材的结论是:“人体、大地和不纯净的水都是导体。”这样的矛盾使学生展开了热烈的讨论,有的说教材编写错误;有的说书本没有以事实说… 相似文献
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显示器是计算机系统中的重要外部设备 ,显示器故障率较高 ,大部分原因是电气故障 ,本文结合实际谈谈常见故障的维修体会。1 电路组成和常用检测方法( 1 )电路组成显示器不同于电视机 ,其组成较电视机简单 ,主要由电源电路、扫描电路、视频放大电路组成。比较典型的电路方框图见图 1所示。,,方式检测场同步信号行同步信号扫描电路有无过流现象。( 2 )故障检修实例例 1 一台长城ＣＷ -5 0 0彩显出现电源指示灯不亮 ,不显示故障从现象上看 ,机器的电源供电有问题。打开外壳 ,直观检查主线路板 ,发现保险丝发黑熔断 ,说明有过流现象。用… 相似文献
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在教学实验经费比较紧张的今天,若能自己动手制做一些教具,即能节省开支,又能提高动手能力,在设计制做过程中,如也让学生参加,无疑将会收到良好的效果。笔者针对实验中用的最多、但又容易损坏的直流稳压电源进行了改制。使之具有输出功率大、调整范围宽、纹波小、效率高等特点。 图一是整个电源的电路 为了让学生对普通串联型稳压电源及开关电源都有一些认识,本电源两者都采纳了。考虑到低压电源经常使用,所以采用了开关电源。两种电源的优缺点以及电路元件中元件数值的计算,许多文章都有叙述,本文不再赘述。下面,仅就各元件的作用做简要说明。 相似文献