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1.
教育与经济是相辅相承、互为作用的关系。教育为经济发展提供科技支撑和人才保证,教育通过提高人的素质和能力,把无形的知识转化成人的能力,从而创造经济价值,繁荣经济社会,富裕人民生活。教育是经济社会发展最直接、最重要、最现实、最具潜能的生产力。反过来,经济的发展可以不断增加对教育的投入,促进教育改善条件,提升办学质量,加速人才培养。因此说,经济的发展在于教育的发展,教育的发展促进经济的发展。现在,全面建设小康社会,主要靠什么?一靠科技,二靠人才。要真正把科技和人才转化为现实生产力,教育起着不可替代的作用。科教兴国,教… 相似文献
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论职业教育促进人和社会的发展功能 总被引：1，自引：0，他引：1
职业技术教育的功能不仅体现在对经济和生产力发展的贡献上，而作为一种教育活动最核心的职能——促进人的发展，并以此推动社会的稳定发展。职业教育作为个性化教育，能够提升人的全面素质和职业能力，作为群体性教育，它使一大批高中阶段的学生有机会获得求职择业的能力，解决了一层人的就业问题，稳定了社会走向繁荣的秩序。 相似文献
3.
黄书民 《渭南师范学院学报》2000,15(6):26-29
科技和经济的大发展，人才是最关键、最根本的因素。高等教育需要用新的教育理念培养创新人才；建立适应市场经济体制的高等教育投资体制是发展高等教育的重要前提；创新教育模式、培养各类人才是高等教育的根本所在。 相似文献
4.
《基础教育改革动态》2007,(6):31-34
近年来，在“三个代表”重要思想和科学发展观的指引下，我省职业教育呈现出蓬勃发展的良好势头，基本形成了以中等职业教育为主体，初、中、高等职业教育相衔接，与普通教育相沟通的职业教育体系和全社会重视职教的良好氛围，尤其是通过不断加强和扩大东部对西部、城市对农村的联合招生合作办学，职业教育的办学规模进一步扩大。2006年，全省325所中等职业学校共招生11．3万人，比上年增加2．2万人，增长24%；在校生达到25．9万人，比上年增加近4万人c．职业教育服务经济建设和社会发展的能力显增强。[第一段] 相似文献
5.
对教育本质和规律的片面认识使我们对教育的尊重和敬畏感淡薄。造成这种认识的主要原因一是我们过于注重政治功利和经济功利的教育目标，二是我们还带有浓厚计划经济特色的政策和制度。轻视教育本质规定和客观规律的消极影响是全方位、基础性的，其最显著的表现就是使教育偏离了培养高尚的人、道德的人、理智的人、智慧的人和发展及创造社会文明的教育方向。因此，尊重教育，敬畏教育，按照教育规律办事，是教育发展以至民族文化振兴的理性前提。 相似文献
6.
“十一五”期间及2020年西部地区职业教育发展战略研究 总被引：3，自引：0，他引：3
职业教育是教育和经济相结合的最直接的教育形式，是最易实现教育产业化的教育类别。由于职业教育所培养的人才能直接进入市场，服务于经济，检验于竞争，因此，对西部地区而言，职业教育要适应西部大开发的人才市场需求，就应建立结构合理、规模适当、具有特色和优势的职业教育体系。 相似文献
7.
靳希斌 《北京师范大学学报(社会科学版)》1981,(3)
<正>马克思曾经说过“教育会生产劳动能力”（《马克思恩格斯全集》第26卷第210页）。研究教育在人的劳动能力发展中的地位和作用，是教育经济学的核心问题，也是研究教育经济学其它问题的出发点和归宿。我们之所以说教育具有经济意义，会带来经济效益，主要是说教育可以发展人的劳动能力，提高劳动力的质量。论述清楚这一教育经济学中的基本问题，对于充分认识教育在国民经济发展中的地位，加强对人的劳动能力的训练和培养，使教育在现代生产发展中发挥更大的作用，有着重要的现实意义。 相似文献
8.
随着知识经济和全球经济一体化时代的来临，教育的国际化趋势日益彰显。终身教育理念背景下要求我们对基础教育的作用和功能重新审视和定位；培养具有国际视野、国际交往能力和国际竞争能力的人；教师不仅要有敬业奉献精神，而且要具有复合型知识和研究能力，是善于用教育智慧耕耘的学者。为此，树立教育国际化的办学目标，确立教育国际化的培养目标，构建教育国际化的课程体系，加强教育国际化的交流与合作是今日基础教育适应教育国际化、应对挑战、促进学校发展的必然选择。 相似文献
9.
娄燕红 《中小学图书情报世界》2004,(11):22-23
中学教育是打基础的教育．是以传授基本知识，进行基本技能训练和培养适应新时期发展需要的高素质后备人才为主的教育。中学时代也是人生中最活跃、最敏感和接受信息能力最快、最强的时期。现代中学生思想开放、精力充沛、思维敏捷、喜欢接受新鲜事物，因而单纯的课本知识已远远不能满足他们的需求。于是，他们把更多的时间、精力投入到了本校的图书馆中，这就对学校图书馆提出了更高的要求。随着科学的迅猛发展，人类已进人信息社会时代．学 相似文献
10.
２１世纪，将是依靠科学技术进步和提高劳动者的素质来推动经济发展的知识经济时代，知识经济的核心是科技，关键是人才，基础是教育，教育的基本职能就是向人们传授知识、培养技能，其价值在于提高公民的素质。因此，深化改革教育模式，构建职业教育体系，培养具有创新意识和创造能力的人才是增强综合国力的根本途径，是社会发展的必然趁势。 一、职业教育是培养和提高劳动者索质的教育，是教育的重要组成部分 职业教育与经济唇齿相依、息息相关，是教育资源与经济资源的直接结合，是提高劳动者素质的最直接、有效的渠道，是培养绝大多数不… 相似文献
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改革开放二十年来，我国的教育事业取得了巨大成就。但是，随着我国科技、经济的迅速发展和社会进步对教育提出的新的需求，我国的非义务教育，尤其是高等教育发展的不足，已成为制约全民族受教育水平和劳动力素质提高，成为制约我国经济进一步发展和提高国际竞争能力的主要因素。从我国现在和今后相当长时期处于社会主义初级阶段的基本国情出发，探索并解决与社会主义市场经济体制相适应的、能够基本满足人民群众教育需求的“穷国办大教育”问题，推进高等教育向大众化发展，已经成为各级政府、教育主管部门、高校和社会各界关心的热点问题… 相似文献
12.
职业教育是国民教育体系中与经济社会发展联系最直接、最密切的教育类型,也是最具活力、最具创新力的教育类型.大数据是以容量大、类型多、存取速度快、应用价值高为主要特征的技术手段、服务业态和治理能力,为推动职业教育高质量发展提供新的支撑,通过重构职业教育的资源要素配置、信息智慧决策、价值创造方式和主体行为等适应和影响职业教育发展.基于此,在数字经济时代,需要在全局意识、数据思维、协同创新等方面深刻把握并遵循现代职业教育发展的基本逻辑和发展规律,不断提高数据应用水平,为融合创新和治理能力现代化赋能. 相似文献
13.
经济全球化与人的全面发展 总被引：2，自引：2，他引：0
徐建立 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,30(5):86-89
经济全球化给人的全面发展带来了广泛而深刻的影响。它是一把双刃剑，一方面，经济全球化使个体有了相对独立地位，这就大大增强人的主体性，给人的能力发挥提供了舞台，人依自身的能力将趋合理流动，交往的频繁拓展了人的社会关系，从而促进整个人的全面发展。另一方面，由于经济全球化进程的主要推动者是西方发达国家，它们试图把自己的政治主张和价值观念强加于其他民族和国家，使发展中国家的人们受到资本主义经济、政治、文化的奴役。同时，一些个人或集团会打着交往的幌子，而进行国际恐怖、贩毒、走私等活动，成为威胁人类生存和发展的社会公害。这些又抑制人的全面发展。广大发展中国家要从重视经济发展、文化对人的塑造、教育和制度对人的发展影响、摆脱依附等方面，增强人的全面发展的自觉性，实现人的解放的旨趣。 相似文献
14.
研究联想思维 发展人类智力 总被引：1，自引：0，他引：1
《北京师范大学学报(社会科学版)》1996,(4)
联想是人类最主要、最基本的思维形式，它贯穿于其它各种具体的思维活动之中。联想不仅局限于人的狭隘的经验和已知的范围之内，凡是由某一个现实刺激引起的由此达彼的思维活动都是联想。联想有层次高低之别，各层次有着不同的意义。多实践、多读书，不断丰富人的生活经验和知识，是培养、增强人的联想能力的关键；得当的教育教学方法对于培养、提高人的联想能力也很重要。 相似文献
15.
蓝葆春 《黄冈师范学院学报》1998,(3)
正当世纪交替之际，在全球范围内兴起了风起云涌的教育教学改革潮流。因为从来没有一个时代科技对经济增长的作用像今天这样突出。科学技术日益渗透于经济发展和社会生活的各个领域，成为推动生产力发展的最活跃的因素。面对科学技术突飞猛进的发展，世界各国，尤其是经济发达的国家已把目光投向了21世纪，讨论面向21世纪的教育。各国不约而同地把人的培养和人的发展放在首要的和中心的位置，对未来人或曰21世纪人从道德、人文素质到知识结构和能力结构作出了详尽的描述，提出了教育改革方向。这将是一场对21世纪的社会包括政治、经济、科技… 相似文献
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赵绥生 《中国职业技术教育》2001,(3):13-13
教育是社会经济发展的产物。教育的规模、水平、手段、发展速度等，归根到底取决于社会经济发展的规模、水平、需求及投入能力。同时，教育又会强烈地反作用于社会经济，加快或延缓经济及社会发展进程。西部大开发必将为西部教育，特别是为起步不久的西部高等职业教育带来难得的发展机遇。一、西部大开发需要大批高级应用型人才西部大开发作为一个系统工程，不仅需要大量的投资、项目、技术，更需要的是人才。发展教育是西部开发的重中之重，因为西部的人才极为缺乏。据有关统计资料，西部地区每万人中所拥有的中级以上职称的人员是９２人，… 相似文献
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科学发展观的四大要义里,以人为本是核心。面向未来,提高人的素质就要抓教育。教育的对象是人,因此最现实、最直接、也最深刻地体现科学发展观。各区县书记、区县长要争当"教育书记""教育区县长",坚持教育以德为先,培养又红又专的接班人。——薄熙来 相似文献
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一、前言何谓教育?何谓经济?教育与经济有何关连?对于这些疑问的最直接了当的回答,莫过于先把教育学者,经济学者以及其他先哲先贤的看法罗列出来。不过,简单地说,教育的功能在于启发个人的潜在能力,扩展人性,以建设更美好的社会,使人生更为丰富。然而人是群体的动物,是属于大社会的生活团体里的,为了营其社会生活,首先便不能不想到:“应如何使这社会 相似文献
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教育是一项具有政治功能、经济功能和文化功能的有计划的社会活动，属于上层建筑。经济基础决定上层建筑，西部大开发中经济和物质领域发生的巨大变化必将反映在职业教育的各个方面，并使之发生相应的变化。 一是教学内容开放化。开发必带来开放，开放将促进开发。西部开发对适用性人才的需求，必定促使职业教育打破原有的封闭式办学模式，面向社会实行开放性办学。因为，虽然教育可以通过培养人才而成为经济发展的源泉，但并非什么样的教育都可以很好地促进经济发展，只有适应经济发展对劳动力市场需要的教育，才能促进经济发展。西部大… 相似文献
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马广钦 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1996,(9)
培养和发展学生的地理应用能力马广钦地理应用能力是应用地理知识，去分析和解决各种地理问题的本领。近年来，地理应用能力的培养工作虽然取得了一些进展，但仍然是中学地理教育的一个相对薄弱的环节。随着社会、经济的发展，环境教育和可持续发展教育已成为地理教育的重... 相似文献