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孩子与金钱,在传统的观念中这是两个没有关联的概念:孩子,意味着纯净,而金钱则意味着世俗。但是父母不可避免地会碰到与金钱直接相关的问题:当孩子看到小伙伴出入有小汽车接送,而自己却是由妈妈用自行车接送时,他会问:“妈妈,为什么我们不买汽车?”你会怎么回答孩子?当孩子提出一项购物要求,而你觉得这不在你的消费计划内或者已经超出你的消费能力时,你又怎么向孩子解释?当孩子长大些,有了自己的零花钱或者压岁钱,他不经过你的同意就买回了某个昂贵的玩具,你会如何对待……让孩子认识金钱,认识财富的真相,让孩子学会合理地消费,让孩子学会理财,这不仅仅是一种时尚,而且是一种需要。 相似文献
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给孩子一个美好的童话——让他们相信这个世界还有真诚,金钱并不是一切;让他们相信金钱并没有让所有的人都沉沦地举起一片白旗。我们成年人不相信童话了,我们便也失去了孩子的童心和那一份无可追回的真诚。 相似文献
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在本学期 ,根据“认识人民币”的教育目标 ,我们准备结合实际开展超市购物活动 ,其目的就是把认识人民币以及换算关系在实践中加以巩固和运用。活动还未开始 ,家长对这次活动就议论纷纷。有的家长认为 :让孩子小小年纪接触金钱 ,学会花钱 ,会染一身铜臭 ,孩子哪还有心思学习呢 ?有的家长认为 ,要培养孩子勤俭节约的良好品质 ,小小年龄就让孩子接触金钱、消费 ,会染上好吃懒做、浪费的不好习惯 ,我们从来不让孩子花钱。也有的家长直截了当地说 ,这样好 ,放手让孩子花钱 ,孩子养成高消费的习惯 ,长大了就会想办法挣大钱。面对家长各种各样的议… 相似文献
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随着社会的发展,金钱教育已经成为学校、家庭、社会难以回避的问题。人们已经越来越清楚地认识到,金钱教育绝不仅仅是一种理财教育,在很大程度上还是一种人格、品德教育。中国父母不妨也学学美国父母的家庭教育观念和做法,让孩子从小就接受金钱教育。 相似文献
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传统的中国教育是不愿意让孩子接触金钱的,认为“君子耻言利”,从小持币会使孩子思想受至铜臭气息的不良影响,这种消极防范导致孩子从小缺乏经济意识,懂事以后反而会出现盲目消费、不会理财的现象.其实,面对着充满诱惑的商品社会,孩子不可能不与金钱打交道,试图给孩子创造一个纯而又纯的消费环境是不切合实际的.因此,适当地注意增强孩子的经济意识,从小培养孩子的经济头脑,对孩子的键康成长十分有利. 相似文献
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生活中时时处处离不开钱和财,金融经济维持着社会的运转,金钱财产保障着家庭的运行。大到国家,小到个人,都要面对理财的问题。孩子不是生活在真空中,他们将来更要深入地融入到社会中。让孩子从小认识金钱的概念,体会财富的意义至关重要。在与金钱打交道的过程中,孩子们也会感受到父母赚钱持家的辛劳,逐渐养成勤俭节约的意识和习惯。 相似文献
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怎样让孩子学会管理金钱,是世界每个国家每一个家庭都会遇到的共同问题。由于受传统“重义轻利”思想的影响,长期以来我国青少年的理财教育处于滞后状态,几乎是一片空白。而在商品经济发达的现代生活中,孩子又不可避免地要与金钱打交道,于是出现了花钱大手大脚、盲目攀比、消费呈成人化等种种问题。 相似文献
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儿童对金钱的兴趣可以说是与生俱来的,早期的金钱教育对儿童树立一个正确积极的金钱观,形成良好的理财习惯与技巧有着不可估量的潜在作用。笔者结合自己一年多来的一些实际做法,从鼓励孩子自主购物,让孩子初步形成钱币的概念;把压岁钱的部分支配权还给孩子,让孩子学着管理自己的金钱;在花钱中让孩子学会"花钱",让孩子从小养成储蓄的习惯;孩子的压岁钱与零用钱数额较大时,不妨给孩子开一个儿童帐户;学会珍惜,让孩子体会到父母赚钱的辛苦等几方面具体阐述了自己在从小培养孩子理财习惯方面的一些做法与想法。 相似文献
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美欣姐姐 《小雪花(小学生成长指南)》2006,(11)
你好!我是一名三年级学生的家长,我有一事想请教:我们做家长的,应不应该给孩子钱?如果可以给,给多少比较合适?张明凤俗话说“由俭入奢易,由奢入俭难”。为了让孩子长大后能轻松应对生活中的“财政”问题,家长在花钱方面要给孩子提供明确而实用的指导原则,从小培养他的理财能力。所以说,根据实际情况,适当地给孩子一些钱,让他自主花销是可以的。但是,我们在教育孩子时,必须向他们灌输一种健康的金钱观念,因为金钱是可以反映人的品格的。“不要轻率地对待金钱。”人的某些最好品质就决定于正确地使用金钱,比如,节俭、慷慨大方、仁慈、公正、诚… 相似文献
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我们的社会被汹涌的商品经济包围着 ,我们的孩子在不设防地接纳着这个社会 ,当“金钱”这个名词被孩子运用的频率越来越高时 ,当我们的孩子也会涉足“商场”时 ,请给孩子以及时的价值牵引 ,摆正孩子心中金钱的位置 ,让孩子形成正确的金钱观。 相似文献
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黎明 《启蒙(3-7岁)》2007,(12)
随着人们生活水平的日益提高,金钱已经不可避免地成为学龄前儿童生活的一部分,如压岁钱、零花钱等等,孩子直接接触、支配金钱的机会越来越多,他们开始要求使用自己储蓄的钱来购买一些自己喜欢的东西。该不该让孩子买呢?孩子自己买东西会不会使他们养成大手大脚、乱花钱的坏习惯呢?很多家长对此产生了困惑和烦恼。其实,金钱是孩子一生中必然接触、经常要打交道的东西,如果家长能够在教孩子学会节约和储蓄的同时,还能给予他们适度的使用金钱的自主权,就可以有效地培养孩子初步的理财意识和能力,对其一生都会产生积极的影响。我们今天请来的几位妈妈,她们在培养孩子对金钱的管理能力上,使用了很多颇有创意的方法。 相似文献
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《山西教育(综合版)》2014,(8)
正如果父母以为孩子对金钱的认识和了解是在6岁以后,那就错了。6岁仅仅是国家规定的学龄分界线,而不是孩子对金钱的认知和了解分界线。早在4岁或者是更早的3岁左右,孩子就开始知道金钱可以用来交换和购买自己想要的东西。这是不是超出你的想象?3岁左右对金钱的认识这个年龄的孩子还不知道金钱到底能 相似文献
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在中国传统的家庭教育中，孩子如果不学理财，不会消费，不参与家庭的日常生活管理，并不会引起父母的关注。但是，近年来，随着商品经济在中国的日益蓬勃发展，随着家教观念的更新，很多父母渐渐改变了这种看法。首先，现在的孩子，尤其是大部分的城市孩子，手中掌握的钱越来越多，压岁钱、零花钱、形形色色奖励的钱使孩子们使用金钱的机会增加了；另一方面，异常丰富的消费市场和令人眼花缭乱的消费信息对孩子们也形成了极大诱惑。在这样一种条件下；单纯让孩子远离金钱或无节制地使用金钱都不是明智之举。因此，教会孩子理财与合理消费是… 相似文献