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尽管有的总经理比另一些总经理在知识上更为渊博,但地道的总经理在自己的行业中一定是位“行家”;尽管每个企业家都有自己的特色和风格,但他们还是有一些共同的特征:具有正确的判断力,决心与野心,敢于创新及工作勤奋。这一切,被哈佛人称为“领导形象”。随着我国社会主义市场经 相似文献
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校长应具备企业管理者的气度 总被引：1，自引：0，他引：1
尽管有的总经理比另一些总经理在知识上更为渊博,但地道的总经理在自己的行业中一定是位行家。尽管每个企业家都有自己的特色和风格,但他们还是有一些共同的特征:具有正确的判断力,决心与野心,敢于创新及勤奋工作。这一切,被哈佛人称为“领导形象”。随着我国社会主义市场经济的进一步拓展、完善和提升,随着城市化进程的加快、民办教育的迅速崛起、教育市场的逐步形成和开放,我国国有企业所走过的、卫生系统正在走的路,是否也将出现在教育系统?答案似乎不难想像。那么,我们的校长应该具备什么样的气度,以从容应对新一轮教育开放和教育改革呢… 相似文献
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在教育教学工作中，我们时常听到一些教师抱怨自己的工作，认为自己已经很尽力了，但很难达到目标。尽管不少教师有反思的意识，也曾总结过教育中“勤”字的涵义，但解释与理解得始终不够全面、不够深刻。也许，一部分教师从自我行为表现上判断，认为自己确实很努力了，却为没有达到目标而苦恼。 相似文献
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赵迪 《阅读与作文(高中版)》2011,(13):71+73
3月23号,鹏华丰盛债券基金开始发行。这是一支稳固收益型债券基金,操作上尽管是二级债基,但跟以往的二级债基有一些差异。为此,本刊记者采访了鹏华基金固定收益部总经理初冬女士。 相似文献
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一些在北京工作多年的“北漂”，聊起没有北京户口的苦恼，说得最多的是，自己有没有北京户口其实没太多意义，生活也几乎不受影响。苦的只是孩子，尽管孩子如今能在北京接受义务教育，但往前走，高考变成了一道冲不了、越不过的墙。即便能在北京找到接受孩子的高中，但由于各省市自主命题，回原籍高考，多半几乎未考已败。 相似文献
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很多时候，即使有再好的参谋，也得自己拿主意。这个故事里的主角伊利亚就是个有主见的孩子，尽管常常“挂彩”．但总归是坚持自己的原则。 相似文献
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陈勤香 《语文学刊:高等教育版》2014,(6):13-14
在古代社会，包括聋人在内的残疾人社会地位很低，是被人轻视的对象，很少能在社会上从事社会工作。但是，这种状况随着时代的发展到现在发生着变化，尽管这些变化也很少被记录下来，但我们可以从古代流传下来的文字材料发现随着时代的发展，社会对聋人的态度日渐公平，很少再用一些歧视性的语言来对待聋人。但有些歧视性的语言仍然有一些人还在使用，因此我们应继续努力，为社会的公平贡献自己的力量。 相似文献
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CGI安全性解析 总被引：1，自引：0，他引：1
曹亚君 《商丘职业技术学院学报》2004,3(6):46-48
计算机领域——尤其在Internet上，尽管大部分Web服务器所编的程序都尽可能保护自己的内容不受侵害，但只要CGI脚本中有一点安全方面的失误——口令文件、私有数据、以及任何东西，就能使入侵者访问计算机．遵循一些简单的规则并保持警惕能使自己的CGI脚本免受侵害，从而可以保护自己的权益。 相似文献
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在多年来的高中数学教学中，我总感觉到，不少学生学习数学总是停留在满足教学常规学习，听课、做作业上，尽管也有些学生可以解答一些有一定难度的题目，但总觉得他们没能真正感悟数学，喜欢数学，为此自己也总是心存遗憾，遍觅良方，不久前听同事的课，很受启发，顿生与同行分享之心． 相似文献
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《作文世界(高中新语文伴侣)》2007,(5)
创新,是时代对我们的要求,是时代对我们的召唤。我们的同学们尽管年龄小,但创新意识一点也不少。本次刊登的四篇习作,都有创新,一些记叙了小作者自己的创新实践,另一些则在习作的文体上作了创新。 相似文献
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在与人交往中,你有时会发现．尽管你很努力做好自己,但总是有一些人不喜欢你,想知道为什么你不被喜欢吗？做做这个测试吧,也许你能找到答案. 相似文献
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目前，不少中小学校普遍存在不重视课外阅读的现象。尽管素质教育呼声再响，教育行政部门也相应出台了一些措施，但仍有学校我行我素，跳不出应试教育的怪圈。大搞题海战术，节假日补课，考试频繁，给教师学生排队等。学生课业负担重，疲于应付各种作业，可用于自己支配的时间太少，没法进行课外阅读，不能涉猎自己感兴趣的东西。而课外阅读有助于开拓视野、扩大知识面、丰富词汇、提高作文水平。 相似文献
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在人类历史上,尽管经历过母系氏族公社时期，但留在我们观念中最深的，还是来自于男人主导的社会中的一整套社会规范。但也有一些国家在社会、文化、历史等方面显示出一些比较浓重的“女人味”特征。 相似文献
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与其他学科相比，语文确是一门较为难教和难学的学科。语文教学在近几十年中，尽管几经改革，但其进展和成效总难免有少慢差费之嫌，颇受世人之针砭。我们有些老师对“以师为本，以教为中心”的传统教育观念及其行为总是放不下，改不去。目前在一些学校特别是农村学校，由传统教育观念派生出来的传统课堂仍然占据上风。我们有些老师坚持自己的“拿手戏”，把讲台作为自己表演的舞台， 相似文献