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历史图片是学习历史的有力工具，是历史教材的有机组成部分，能为学生学习有关知识打下良好的基础，能通过历史地理知识的渗透，增强直观性，培养历史发展观。 相似文献
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历史图片是学习历史的有力工具,是历史教材的有机组成部分,能为学生学习有关知识打下良好的基础,能通过历史地理知识的渗透,增强直观性,培养历史发展观。 相似文献
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历史图片是学习历史的有力工具,是历史教材的有机组成部分,能为学生学习有关知识打下良好的基础,能通过历史地理知识的渗透,增强直观性,培养历史发展观. 相似文献
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历史图片是高中历史教学中重要的教学资源,作为历史的记载体,图片在高中历史教学中有重要教育作用和意义。本文通过简介历史图片在高中历史教学中的作用和意义,结合实践教学经验,提出了几点在教学中有效运用图片提升教学效率的措施,希望对提高学生的历史成绩有所帮助。 相似文献
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郑樵在?通志?中曾说：“置图于右,置书于左,索象于图,索理于书。”鲜明地指出了文字叙述与图片之间的联系,文字叙述在于说理,图片在于使道理形象化。高中历史教科书中的图片能够结合教科书中的文字有效地表达出作者的思想,并且能够增强文字所不能够表达出来的直观性和形象性,使得教科书中的文字更加富有感染力;历史图片可以使教科书的排版更加美观,文字不再单调,学生更容易接受教科书中的内容。历史图片能够很好地为历史事实佐证,使教科书中的内容更加具有真实性,图片的效果是语言文字所不能够替代的。历史图片可以使学生在阅读时放松眼睛,让学生有一个愉悦的学习过程,这样学生便能够更好地记住教科书中的内容。但是历史教科书中的图片选取要特别注意,因为错误图片的选取对于学生的影响非常大,所以进行历史教科书图片研究是非常有必要的。 相似文献
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图片资料以其直观、客观而又生动形象的特征在中学历史教学中具有不可替代的作用,它通过直观对比的方式最大限度地在人们的脑海中还原历史的本来面目。中学历史教材中穿插有大量的历史图片资料,我们在历史教学的各个环节中应充分利用这些图片资料,紧紧围绕课堂教学的三维目标以及本课重点和难点,做到“精选”、“精讲”、“精练”,不断开拓创新,让学生成为学习的主体,让我们的历史课堂焕发出生命的活力,从而拓展学生的知识视野,培养学生的历史思维能力和增强学生的民族情感。 相似文献
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通过近几年的生物教学,发现有很多同学对于读图、识图的能力不强。老师略一点拨,学生基本上就能接受,但自己做起来还是不容易。因此要充分利用好课本上的插图帮助学生,通过插图培养学生的观察能力和图文转化能力。同时,利用好插图,可以帮助学生练习绘图和写图意。平日里有意识地加强这方面的训练,从而能形成有效的知识体系,便于以后学生知识的储存和再现,提高复习效率。这样就能在在考试中游刃有余,轻松对待。 相似文献
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历史的抽象性决定了高中历史的教学的困难程度,高中生对于历史内容如果参与程度不高,就不能够有效树立起正确的人生观、价值观,无法充分领悟历史内涵。利用历史图片进行高中历史教学,能够将枯燥的课堂变得生动有趣,与历史更近地接触,有利于帮助学生培养正确的感情态度。本文结合高中历史的教学实际,分析历史图片的作用,探究历史图片在高中历史课堂中合理利用的重要性。 相似文献
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在初中历史教学中,应注意对学生容易忽略的内容进行阅读指导。教师要指导学生阅读课前提示,明确该课内容;阅读课题、予目,构建知识结构;阅读“黑体史料”,加强思想教育;阅读文中图片,加深知识理解;阅读历史地图,培养读图能力。 相似文献
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Word文档在打印成PDF文件时,由于插图类型的不同,会出现不同的打印效果.本文针对Word文档在打印PDF文件过程中经常出现的图片显示问题,提出一些可行的解决方法。 相似文献
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地图是历史教学中的重要教具,对历史地图的正确使用,能加强学生历史知识的巩固;能有效提高学生的学习积极性;也有助于培养学生综合分析问题的能力。教师能否科学使用历史地图是关系地图应用历史教育成功与否的重要因素。 相似文献
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新课程标准下的化学教材,注意图文并茂,增加了许多精美的插图。运用好这些插图,有助于学生开拓视野,扩大知识面;有助于促进学生对知识的理解与把握,增强学习能力;有助于学生情感、态度、价值观的积极发展。 相似文献
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近年来,随着互联网技术的发展,教育部提出要利用信息技术推进教育教学改革。高校在日常宣传和教学过程中,往往会产生大量的图片资源,高校如何利用信息技术建立与高校发展相适应的图片资源库,满足高校数字化宣传和教学建设发展的需要。建立高校图片资源管理系统,有利于对校内图片资源进行统一科学的管理与维护,实现图片资源的共享服务,达到图片使用效益最大化。为此,高校图片资源管理系统设计就显得尤为重要了。 相似文献