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1.
毛文子 《数学学习与研究(教研版)》2009,(4):111-111
“几何画板”是一个很实用的数学和物理教学课件制作平台,它提供了丰富而方便的创造功能．让使用者可以随心所欲地编写自己需要的教学课件．软件提供充分的手段帮助用户实现其教学思想,在制作课件时,只要将数学思想渗透到课件制作的思路中去。就有一些意想不到的效果．新版本的几何画板在作函数图像时有着比其他软件更方便、更快捷的操作方式,在数学课件制作中,画出函数的图像或方程的曲线是不可缺少的．笔者在用几何画板制作课件过程中深有体会,愿在此将区间上的函数图像的作法和大家交流． 相似文献
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几何画板除能提供函数图像的动态变化外,还能提供几何图形的直观演示效果,便于观察与验证。对于平面图形的变形、移动的动态演示,几何画板可以轻松胜任。在课件制作过程中,怎样利用几何画板提供的一些基本功能制作出具有动态效果的课件呢?其实,只要我们开动脑筋,充分合理地利用“移动”、“标记向量”、“平移”、“动画”等功能,就能设计出许多生动而富于表现力的演示效果来。 相似文献
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一种物理课件发展的新趋势——微型化 总被引：1，自引：0，他引：1
彭哲方 《广东教育学院学报》2002,22(2):115-117
微型化物理课件有利于实现物理教学信息化，有利于信息时代个性化的体现和倡导创新精神，提倡使用“几何画板”作为微型物理课件的制作平台，微型化是物理课件制作的发展新趋势。 相似文献
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很多数学教师在运用几何画板制作诸如“演示等腰三角形、平行四边形图形的对称性质”等需要翻折类课件时，抱怨参考书上的实例操作复杂，自己制作难度大而且费时。其实，很多教师没有从“动态对称翻折”的基本原理入手，只凭直觉去思考，制作难度让人望而却步。下面争于几何画板4.06版本，通过3个案例说明运用几何画板简便制作对称翻折类课件的基本步骤与原理。 相似文献
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在探索如何用计算机辅助教学的热潮中,我尝试用《几何画板》制作初中物理教学课件。经过一段时间的实践,深深感到《几何画板》做出的课件不仅适合初中数学教学,也很适合用于改进初中物理演示教学。虽说《几何画板》也不是万能,但是它在由函数牵动动画的功能上独具一格,而且制作简单方便,使做出来的物理课件既似模拟实验又可以量化地研究问题,源于实验而胜于实验。 相似文献
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随着计算机辅助教学的不断深入,电子备课、电子教案、多媒体课件的运用已非常普及。由于物理学科的特点,物理教师都想自己动手制作物理课件、编写电子教案,但是在制作和编写的过程中出现了一个棘手的问题,即物理图形的制作。笔者通过对几何画板的深入研究,利用几何画板独特的“构图”功能和“记录”功能,建立了常用的“物理图形工具库”,供平时备课和制作课件时随手调用,效果很好。用几何画板制作物理工具操作简单,与用 Word 制作“物理画板”工具相比,其特殊性还在于这 相似文献
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张居彦 《中小学信息技术教育》2002,(3):53-53
微软公司的软件PowerPoint提供了以幻灯片的方式制作课件,不仅操作方便,还提供了漂亮的艺术字,使课件增色不少,因而深受广大教师喜爱。但是它不利于几何课的教学,而几何画板是专门为几何课教学和学习而设计的应用软件,如平面解析几何课中的椭圆、双曲线、抛物线,都能用几何画板动态地展现出其定义的形成过程。但是几何画板的文字处理功能很差,字的颜色都无法改变,更不用说艺术字了。如果 相似文献
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在制作几何画板课件时，若需制作一个旋转的正方体或一个标有焦点的椭圆图形，只需点击一下几何画板的工具箱中的“自定义工具”按钮即可，该工具是4．0以后版本中新增的，使用还可以根据自己的需要定制工具。 相似文献
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老师们一定注意到了一个问题,那就是几何画板制作的课件界面变化太少,视觉感受不是很精美。几何画板确实没有像Flash、Authorware、方正奥斯等多媒体平台对各种对象处理的多样化,但是如果精心设计,充分用好几何画板的功能,也还是可以设计出不少的修饰方法,包括文字、图片的各种 相似文献
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《几何画板》是数学教学的现代化的教学工具.用得好可以提高教学效率和质量,用得不好会偏离教学目标,达不到预期的效果.以下是我在运用《几何画板》制作高中数学教学课件中的几点反思:1选择恰当的课件制作平台,更新课件制作理念从开始接触计算机多媒体辅助教学到现在,经历了多次课件制作理念上的转变:一开始是利用Authorware和Flash制作出一些简单的教学课件后,很有一番成就感.但在实际应用中感到太麻烦且无法简便准确地制作出一些动态的图形.后来是利用PowerPoint简化了许多制作上的繁琐,发现它是一个具有很好的组合功能与链接功能的软件… 相似文献
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我们用<几何画板>制作课件时,经常碰到"过圆锥曲线上一点求作切线"的问题,虽然可以用代数或几何的方法解决此问题,但是这种方法随着曲线类型或位置的变化而有所不同,不具有通性.这样不但使教师制作课件的时间加长,而且势必影响<几何画板>软件的推广和应用.本文介绍根据射影几何理论,利用<几何画板>中的记录功能制作"过圆锥曲线上一点求作切线"的一个通用方法,使用时只需在曲线上点击五次就可完成. 相似文献
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提出了用“几何画板”编制数学课件的标准,并通过实例探讨了如何体现用“几何画板”编制数学课件的灵活性与开放性。 相似文献
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几何画板是探索几何学奥秘的强有力的工具．几何画板的特点是学习容易,操作简单;制作课件花时少,制作出的课件字节少,使于携带;交互性强,功能十分强大．它是一个便捷的交流工具,一个优秀的演示工具,一个有力的探索工具,一个重要的反馈工具。 相似文献
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芮炳辉 《中国教育技术装备》2011,(19):145
几何画板以其学习入门容易和操作简单的优点及其强大的图形和图像功能、方便的动画功能被许多数学教师看好,并已成为制作中学数学课件的主要创作平台之一。那么,几何画板在高中数学教学中有哪些应用呢? 相似文献
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牛新满 《中国现代教育装备》2010,(2):83-84
从国外引进的教育软件几何画板以其学习入门容易和操作简单的优点及其强大的图形和图像功能、方便的动画功能被国内许多数学教师看好,并已成为制作中学数学课件的主要创作平台之一。那么,几何画板在高中数学教学中有哪些应用呢？ 相似文献
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李英霞 《中国教育技术装备》2008,(9):23
多媒体课件制作软件很多,如PowerPoint、Flash、课件大师、几何画板等。一些软件为教师制作课件提供了很大的方便,但用这些软件制作的课件大多为二维效果。根据笔者多年制作课件的经验,如果使用合适的软件,即使没有太高深的电脑技术,同样能制作出意想不到的三维效果。 相似文献
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教学软件《几何画板》以其入门容易和操作简单的优点及其强大的图形和图象功能、方便的动画功能,已成为制作中学数学课件的主要创作平台之一,在高中数学教学中发挥了重要的作用,深受广大数学教师的青睐．不过在运用几何画板的过程中,我们也会遇到一些棘手的问题,以下就是笔者在使用几何画板中遇到的疑难问题及自己思考的解决办法． 相似文献
19.
汤志娜 《数学学习与研究(教研版)》2010,(1):9-9,11
在数学教学中,几何画板是数学教师首选的CAI课件制作工具软件,它以运动和变化过程中的“几何关系不变性”为基础,并可以轨迹以及动画的形式,形象地展示“动态几何”的魅力和数学美的一面,是数学教师进行数学教学以及学生进行探究性学习数学的得力工具。 相似文献
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随着计算机科技的普及与提高，应用计算机进行多媒体辅助教学，已愈来愈被大家所接受．但是，也有很多人埋怨，制作多媒体课件的软件太专业，难学，制作也复杂．笔者认为只要善于发现，完全可从大家非常熟悉的《几何画板》、Powerpoint、WORD等软件开发其多媒体功能．下面谈谈用WORD制作多媒体课件——“棱锥的体积”的方法． 相似文献