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一、基本情况 目前，全州共有各级各类学校211所，在校生56353人。各级各类学校教职工3112人，专任教师2731人，其中，中等职业学校142人；普通中学916人（高中306人，初中610人）；普通小学1557人；幼儿园113人；特殊教育学校3人。全州小学、初中、高中、中专专任教师的学历达标率分别为99．4％、97％、62％、61．9％。 相似文献
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《甘肃教育》2005,(Z2)
榆中县现有各级各类学校394所,其中职教中心1所,独立高中2所,完全中学58的,独立初中22所,九年制学校80所,十二年制学校1所,完全小学231所,非完全小学112所,幼儿园12所。共有在校学生75441人,其中,小学生41036人,初中生25416人,高中生8989人。共有教职工4348人,其中,专任教师数为4150人。“十五”期间,榆中县教育事业蓬勃发展。“两基”成果得到了巩固提高,幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育协调发展;教育经费投入大幅度增加,办学条件得到了突出改善;深入推进了中小学人事制度改革,切实加强了师资培训,师资水平明显提高;加大了依法治… 相似文献
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一、基本情况 截止2008年底，全州共有各级各类学校211所，在校学生达51043名，教职工2974人，其中：中学教职工899人，小学教职工1950人，职业学校教职工35人，幼儿园教职工90人。 相似文献
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成人教育中的重点难点和热点□白郁重点——加强素质教育目前，各级各类学校在培养跨世纪人才时均由“应试教育”向素质教育转轨，成人教育也不应例外。人的素质的形成与教育有着直接的关系。多年的教育实践证明，素质教育是一种科学的育人思想。实施素质教育，不仅仅是现... 相似文献
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深圳市成人教育资源整合策略探索 总被引：3，自引：0，他引：3
成人教育资源是指各级各类成人学校所拥有的人力、物力和财力的总称。深圳市成人教育资源布局较为分散，资源利用率偏低。本文将立足于这一现实情况，探索市场经济条件下深圳市成人教育资源整合的策略。 相似文献
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院校成人教育与企业成人教育比较谈刘振洪院校成人教育主要指的是在社会各级各类成人学校中进行的成人教育，企业成人教育主要指的是在企业中进行的成人教育。目前我国两类成人教育都包括有学历教育、政治教育、文化补习、专业教育等，但由于主办单位不同而产生了不同的运... 相似文献
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全面实施教职工全员聘任制 总被引：1，自引：0，他引：1
《中小学管理》2001,(1):16-16
我市共有各级各类学校4600多所，共有教职工近8万人。截止到2000年9月，全市17个市、县(区)、场等所属学校，已基本实行了教职工全员聘任制，参加聘任制改革的教职工总人数达到7万人以上，近三年落聘教职工4267人．辞退代课教师万余人，共节编3578人。 相似文献
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搞成人教育要为提高经济效益服务,促进四化建设。重视包括成人教育在内的教育经济效益,不仅势在必行,而且十分重要,十分迫切。这是衡量各级教育部门和各级各类学校工作好坏的主要标志。 相似文献
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成人教育兼职教师的管理亟待加强黑龙江杨春玲改革开放十几年来，我国的成人教育在为社会经济发展培养各级各类适应型人才及提高公民素质等方面做出了很大贡献。我国现已有成人高校１１５６所、成人中等学校４０９７２０所、成人初等学校１６７４８７所。这些学校每年毕业... 相似文献
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普通教育与成人教育在提高人口质量中的作用比较 总被引：4，自引：0，他引：4
为了准确判断成人教育在提高人口质量中的贡献，本文利用人口学研究方法和历年各级学校信学人数、毕业人数的资料，估算得到了各类教育的人口总量。在此基础上，估算了普通教育和成人教育在提高人口质量中所占的份额。 相似文献
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据统计,截至2009年底,甘肃省共有各级各类民办学校（教育机构）1670所,在校学生达36．14万人,教职工18082人,实现了幼儿教育、基础教育、职业教育、成人教育、高等教育等领域的全覆盖,形成了从幼儿园、小学、中学到大学的办学格局。 相似文献
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《教师博览》2004,(11)
我国共有教师1249.8万人我国各级各类学校目前共有教师1249.8万人,比1985年增加325.2万人,增幅达35.2%。教师队伍整体规模初步适应教育事业发展的基本需求,教师队伍结构得到改善,教师整体素质进一步提高。据悉,2003年,全国各类高等学校共有专任教师81.4万人。全国普通高中专任教师有107.1万人。职业高中专任教师有25.8万人。普通中等专业学校专任教师有19.9万人。技工学校专任教师有12.6万人。全国初中专任教师有346.7万人。全国小学专任教师有570.3万人。(金卫东摇摘自2004年9月11日《人民政协报》)我国3000万儿童青少年受情绪障碍和行为问… 相似文献
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成人教育资源，是指各级各类成人学校所拥有的人力、物力、财力的总称。成人教育资源的配置是否合理将会影响到区域经济的发展。我国的经济发展具有区域性特点，因此，成人教育也具有鲜明的区域性特点，成人教育资源对区域经济发展具有很大的影响，本文对成令教育资源对区域经济发展的影响进行研究并提出其与区域经济协调发展的对策。 相似文献