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黄振发 《河北广播电视大学学报》2000,(3)
本文从四个方面论述了台湾问题的解决方式：一、和平统一是解决台湾问题的最好方式；二、坚持一个中国原则是和平统一的前提；三、坚持和平统一，但绝不承诺放弃使用武力；四、“一国两制”是解决台湾问题的必由之路。 相似文献
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[活动目标]知识目标：通过活动课，使学生掌握“和平统一，一国两制”是实现祖国统一的基本方针及它的重大意义。能力目标：让学生亲自搜集、整理、加工网络、报刊资料、信息，提高学生分析问题、解决问题的能力，搜集处理信息能力和运用辩证的观点分析问 相似文献
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实现德育教学的生活化，教学目标设计要从偏重道德认知目标，转变到让学生更好地“过道德生活”的多维目标：教学内容的取向要坚持贴近和卷入学生的真实生活；教学流程的展开，要坚持以儿童的生活为基础，以活动为载体，并延伸到学生的生活实践中；要坚持学习方式变革，让学生自主学习、探究学习和合作学习；特别关注学生的感受、体验和感悟；要借助“成长资料袋”，实施发展性评价。 相似文献
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陈梅琴 《福建教育学院学报》2004,(6):52-53
目前的中学教学有一个非常突出的问题，那就是：教师很辛苦，学生很痛苦，然而学生却没有得到应有的发展。如何坚持有效教学的理念，掌握有效教学的策略或技术，显得十分迫切与必要。有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动，它的核心问题就是教学的效益，即什么样的教学是有效的?是高效、低效还是无效?可以说学生有无进步或发展是 相似文献
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政治课自主学习教学模式的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
在思想政治课自主学习教学过程中，一是要坚持教学过程的互动性，通过编演小品、小组竞赛、角色互换等方式激起自主学习的兴趣：二是要坚持教学活动的主体性，通过课前指导、课堂培养、课后补偿培养学生自学能力：通过小组讨论、集体讨论、老师点拨实现自我教育的目的；四是要坚持教学内容的实践性，通过引入案例、社会调查使学生能学以致用。 相似文献
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解决台湾问题 ,实现中国完全统一 ,是中华民族的根本利益。中国政府在解决台湾问题上将继续坚持“和平统一 ,一国两制”方针 ,但决不承诺放弃使用武力。在教学中 ,要引导学生走出以下认识误区 :误区一 :用“和平统一 ,一国两制”的方针就能和平解决台湾问题。简析 :①“和平统一 ,一国两制”是解决台湾问题的基本方针。②解决台湾问题 ,实现祖国的完全统一 ,有和平和武力两种方式。用和平方式 ,可以避免战乱带来的社会动荡和损失 ,是海峡两岸人民的共同心愿。③中国政府一贯坚持“和平统一 ,一国两制”的方针 ,尽一切可能争取和平统一。但是… 相似文献
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新大纲指出“语文教学的出发点和归宿点是立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础”。这就明确告诉我们：语文课堂教学必须立足于本班学生的发展，始终坚持“以学生为本”的教学原则，无论是教学目标、教学内容、教学过程，还是教学评价，都应该从本班学生的实际发展水平出发，敢于冲破课本、教参的束缚，敢于打破阻碍学生发展的传统的语文课堂教学模式，实施开放性的语文课堂教学。语文课堂教学的开放，是语文教学实现“促进学生素质全面发展”的必由之路。 一、教学目标的开放 语文课堂教学应该是一个有序… 相似文献
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教学是一个动态发展的过程，语文创造性思维教学更是无时不处在动态发展之中。根据现代教学理念，语文创造性思维教学过程的显著特点是：面向全体学生，尊重学生身心发展的特点，尊重学生的愿望和需求，尊重学生的人格和权利，坚持因材施教，使学生生动活泼、积极发展的教学原则，努力使教学成为引导学生发现、感受、理解知识产生和发展的过程。 相似文献
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语文教学到底应怎样改革，才能符合新课标的要求，才能更好地培养学生的能力，发展学生的智力？这是摆在广大语文教师面前的一个重要课题。实践证明，坚持发扬语文教学的优秀传统，以语文教材为基础，采用以诗配文、诗文结合的方法进行教学，是提高语文教学效率的一条新途径。这样做的好处是： 相似文献
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《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达；应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”这句话强调了写作教学要坚持“以学生为本”的原则，从学生实际出发，注重学生的自主体验。这种新课程背景下的写作教学理念为写作教学指明了方向。 相似文献
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教学过程是以学生为主体的活动过程，在这个过程中，学生既是认识的主体，也是发展的主体，课堂教学中，只有根据学生实际，坚持因材施教的原则，才有可能使每个学生在原有的基础上求得发展。因此，教师坚持以学而教、以学论教，实现由教学向学教的转变，这是“学为主体”的最好体现，也是教学过程优化的重要标志。 相似文献
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【教学目标】知识目标：社会保障制度含义；我国社会保障制度内容；建立社会保障制度必须坚持的原则；建立社会保障制度意义。能力目标：培养学生分析问题的能力；培养学生全面看问题的能力。思想目标：让学生懂得在发展社会主义市场经济条件下，由于不能完全消除失业现象，因此，必须建立与之相适应的社会保障制度；让学生认识到当前经济生活中的下岗失业现象有其必然性，应正确地看待这种现象。【教学重点与难点】重点：我国社会保障制度内容，建立社会保障制度的基本原则及意义。难点：对建立社会保障制度必须坚持两个基本原则的正确理解… 相似文献
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课堂教学是整个教学活动的中心环节，教学的各种因素及各方面的条件都集中地体现在课堂教学之中。这里包括：教育方针、政策的贯彻，教学措施的实施，教学原则的坚持，教学能力的发挥，学生学习积极性的调动，教学时间及教学设备的利用等各个方面。 相似文献
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商贸英语是中职学校经济贸易类专业的主干课，为提高商贸英语的教学效果．在商贸英语教学改革与创新的实践中提出，在教学过程中必须重视教材的选用与开发：运用现代教学方式，转变教学观念：坚持“以人为本”的教学理念，树立新的学生观。 相似文献
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姚先松 《中国教育研究与创新》2004,1(7):101-102
我们在小学数学教学的实践中，积极探索提高学生整体素质的新途径。多年来，我们深刻体会到：以教载德；坚持启发式教学，重视学法指导；重视非智力因素的培养；减轻学生的课业负担；强化动手操作等措施是提高学生整体素质的关键所在。 相似文献
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小学数学教学大纲中指出：教学要讲究实效，注意提高课堂教学效率。课堂教学是以教材为中介的师生双边活动，只有在教师的引导下，优质高效地完成课堂教学任务，才能全面提高教学质量、减轻学生过重负担。高效率课堂教学的标准有两条．一是教学效果好，二是时间耗费少。多年来，我坚持研究教材、教师、学生三者的关系，探讨教学过程的优化，使学生的思维拓宽，能力得到提高。具体做法是： 一、创设情境．引发兴趣 从学生的注意特点出发，运用趣味教学，增强学生求知欲。在上课前应深入了解学生的实际，根据学生的注意特点，采用饶有趣味的课… 相似文献
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活动的观点是主体性教学思想的重要组成部分。活动是人的主体性生成的前提和基础。活动是教学过程的途径，因为：教学过程是一种交往活动；教学过程是注重活动性体验，强调理性认识与非理性认识相统一的过程；学生只有通过积极主动的实践活动，作为外部经验的教学内容才能转化为内部经验，并形成新的、特定的认知结构。在主体性教学中贯彻活动性原则，必须做到：活动形式要灵活多样；要留给学生充足的自主活动的时间；要坚持教师的主导作用；要能促进学生在教学活动中有效交往。 相似文献
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在教学中，我们可采用多种形式激发学生学习常识的兴趣，调动学生主动参与的积极性，激发学生主动参与的欲望。一、坚持主体性，让学生实学以学生为主体，是素质教育的基本要求，学生参与的机会越多，越能唤起其参与的欲望和激情。教学中，要始终坚持“课文学生自读，疑问学生自提，道理学生自悟，难点相互讨论”的自主教学形式，提高了教学效益。如在《我国的资源》一课的教学中，为了让学生了解我们的国家虽然地域广阔，但由于人口众多，生存空间并不宽广，自然资源也很少。我设计了这样的环节：先让学生课前查找有关资料，了解我国资源人… 相似文献
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人本教学刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
田泽生 《中学语文教学参考(初中生版)》2004,(5):12-13
我国的基础教育课程正在进行着改革，其基本指导思想是以学生的发展为基本出发点和归宿点，课程要为学生的生活和发展服务。这一指导思想实质上也是语文人本教学价值观的核心。以人为本的语文教学，坚持从人的生存和发展的需要出发来思考问题，坚持从时代和社会发展的需要来考虑教学的目标 相似文献