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1.
张立双 《中国教育技术装备》2009,(13)
21世纪的社会，需要的不仅是有智慧的大脑、渊博的知识的人才，更需要的是具有动手动脑能力，并能进行研究性学习的高水平人才。为了培养这种高素质的人才，作为教学主阵地的课堂必须让学生动起来，通过他们动手、动脑、观察、合作来完成每一节课知识的学习，为此可以从以下几方面入手。 相似文献
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技能人才供求矛盾突出，已成为制约企业进一步发展的瓶颈。技能人才的短缺不仅是教育部门没有培养出足够数量与质量的人才，与现有企业用人观念也有密切联系。开展技能型人才职业生涯规划，可作为企业应对技能人才短缺尤其是高技能人才短缺的对策之一。 相似文献
4.
相从智 《山西财经大学学报(高等教育版)》2004,7(1):17-18
文章主要从事业环境、制度环境和人文环境三个方面阐述了人才环境的创新，认为山西高等教育人才环境创新关键在于各级领导，领导能爱才，人才自然来，领导善用才，人才走不开，让武大郎式的人当领导，人才不仅难以涌现，而且有人才也会都走光。 相似文献
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成思危 《中国职业技术教育》2001,(2):5-5,25
近年来，我国相当一部分地区职业教育的发展出现了新的困难和问题，特别是中等职业学校招生数量出现了严重滑坡，已经引起了社会各方面的关注。我国社会主义建设需要不同层次的人才，不仅需要科学研究、管理人才，同样需要大量有知识、有技术的生产第一线的人才。职业教育是与经济建设结合最为密切的教育形式，是把科学技术转化为生产力的重要桥梁和纽带，不论是发达国家还是发展中国家，不论是现在还是将来，职业教育都是不可缺少的教育形式。可以说，发展职业教育不是可有可无，而是必要的，是实现我国社会主义现代化建设必不可少的措施。… 相似文献
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陶用舒 《湖南城市学院学报》1994,(1)
近代湖南人才群体的形成，始于清道光时期的陶澍。陶澍对近代湖南人才，不仅有发现和培养之功，而且有荐举和提拔之德。近代湖南人才大多团结在陶澍的周围，在思想上深受陶澍的影响，并多在陶澍所主改的江南地区活动，事业上的成功，也都得到了陶澍的支持和帮助。因此，陶澍是近代湖南人才群体的核心和领袖。 相似文献
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彭建坤 《郧阳师范高等专科学校学报》2003,23(8):47-48
实验教学为职校学生的一个重要学习环节，通过实验教学，不仅可以让学生受到严格系统的实验技能训练，掌握科学实验的基本知识、方法和技巧，还可以培养学生理论联系实际、分析和解决问题的能力和提高动手实践能力。因而与课堂教学相比，实验教学更应该时刻适应时代发展的需要，不断有创新，这样才能适应社会对人才知识结构和科学素质越来越高的要求。 相似文献
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随着世界由工业化时代进入后工业化时代和知识经济时代，教育正由第三产业发展成为一个对国民经济具有全局性、先导性的基础产业，对其他产业具有很大的拉动作用。在我国这样一个人口大国，教育产业有较大的发展空间，大力发展我国的教育产业不仅可以为国家培养大批高素质的人才，还可以刺激消费，启动内需，形成新的经济增长点，减少教育资源浪费，相对提高国民生产总值。 相似文献
9.
张清 《三门峡职业技术学院学报》2013,(2):42-43
科技时代的迅速发展对人才的需求不再是“精尖专”，而是以对人的综合素质提出更高要求的“复合型”人才。因此，音乐欣赏课是教学中不可缺少的一部分。在职业学校中开展音乐欣赏课不仅可以更好地陶治学生的情操，更能提高学生时美的理解力、感受力与欣赏力。 相似文献
10.
高职教育是高等教育的组成部分，一般培养大学专科层次人才，也有少量培养大学本科层次人才或逐步向培养本科人才发展。高职学生要在德、智、体、美等方面获得全面发展，其中德育具有对智、体、美诸育促进和保证的功能，良好的道德教育不仅可以端正学生智育、体育、美育的动机和方向，而且还可以提供良好的行为习惯和学习方式、方法上的直接支持。因此，德育是诸育之首，它在完成教人做人的总目标和支持智、体、美诸育具体任务的完成和塑造优良的心理品质等方面具有积极的推动作用。那么，如何加强高职学生的德育教育呢？正确认识和处理几个… 相似文献
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高职教育的定位与培养模式的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
改革开放以来，我国高等职业教育有了长足的发展。一些转制为高等职业技术学院的学校正面临新的发展阶段，有必要制定新的发展战略，确定新的发展目标，探讨高等职业教育的发展规律，树立高等职业教育办学理念，形成高等职业教育的办学特色，以适应经济和社会发展和市场的需求，增强自主发展能力，改善办学条件，全面提高教育质量和效益。一、高等职业教育培养人才类型与定位的思考社会分工的日益复杂化，导致了人才培养类型和层次的多元化和实用化。社会不仅需要决策人才，也需要执行和操作人才；不仅需要理论型人才，也需要应用型人才。教… 相似文献
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陈学文 《郴州师范高等专科学校学报》2003,24(6):50-52
屈原不仅是一位伟大的诗人和政治改革家，而且是有重要的教育思想与实践的教育家，他十分重视人才的培养，认为人才关系国家的兴衰，并且认为要得到和团结人才，作为领导者和教育者的思想品德修养也是十分重要的。认识到人才各有所长和所短，主张不拘一格、不论身份选拔、培养人才，而且他认为，作为人才，不仅要有才，还要“好修”，具有高尚的思想品德和远大的理想、追求。同时，对人才不可求全责备，要加以爱惜；而且，对人才的任用、管理也不能好恶以心，而要审实循法。屈原的教育、人才思想和实践是对中国先秦以来历史、思想经验的继承、总结和发展。这一切，都仍然对我们具有重要的启发、借鉴意义。 相似文献
13.
创新型社会需要创新型人才，创造型人才不仅需要扎实的知识、能力基础，更需要有敢于创新、善于合作的意识，有百折不挠、精益求精的精神，有热爱生活、勤奋工作、关心他人的良好素养。即心理健康的人才。因此，在学校开展心理健康教育是十分必要的。无论是学科课程本身还是学科课程的教学过程。小学语文课程中蕴涵着十分丰富的心理健康教育资源。因而，小学语文教学便成为心理健康教育的载体。 相似文献
14.
人才是人力资源中最宝贵的财富，人才安全与否不仅直接影响到能源安全，而且也影响到整个国家安全。因此，研究能源产业人才安全问题具有非常重要的意义。文章对我国能源产业人才安全现状进行了分析，认为人才总量不足、人才结构不合理、人才流失严重、人才分布不均衡等是突出问题，提出了提高我国能源人才安全程度的相应对篡，对我国能源安全问题有一定借鉴作用。 相似文献
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社会发展需要高素质的人才，高素质人才的培养需要高素质的教师队伍。新时期的教师不仅要具备丰富的学识，还要有高尚的职业道德修养。新时期教师的师德修养首先要有无私的奉献精神，崇高的思想品格和良好的形象。 相似文献
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对新形势下高等教育实验队伍建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高校实验室在学校的建设与发展进程中具有非常重要的地位与作用。实验室是教学和科研的基地，是培养高素质创新人才和出高新科技成果的孵化器与助推器，是高校可持续发展的重要资源。实验室在育人方面有独特作用，它不仅可以培养学生的动手能力与分析问题的能力及创新思维与创新精神，还可以培养严谨的科学态度，辩证唯物主义的思维方法。而培养并拥有高水平的实验技术人员是完成这些任务的有力保证。 相似文献
17.
郝泽军 《辽宁师专学报(社会科学版)》2006,(3):91-91,94
随着我国国际交流的不断扩大，对外语人才的需求也变得越来越迫切。要想把英语运用自如，不仅要具有听说读写的能力，还得了解英语国家的文化。否则，小则出笑话，大则伤及友情，甚至导致冲突和交际失败。这就要求教师在教学过程中要向学生进行跨文化交际教育。这样，不仅可以进一步培养学生的交际能力，而且还可以提高学生的英语水平。 相似文献
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王雪衍 《中学生数理化(高中版)》2011,(9):62-62
随着时代的发展，社会对于人才的需求越来越大，同时，对于人才的要求也越来越高．因此，作为社会的接班人，初中生的教育是非常重要的，初中物理的教学方案优化对学生的学习有着决定性的作用．而物理作为一门观察和实验性的学科，物理实验在物理教学中占有非常重要的位置．通过物理实验不仅可以巩固在课堂上所学的理论知识，还可以提高学生的动手能力，提升创造性思维． 相似文献
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不仅人才流通领域有市场，人才劳动消费领域也有市场，其市场就是组织内的人才市场。组织内的人才市场既有相同于外部人才市场的一面，又有不同于外部人才市场的一面。组织内人才市场的突出特点，一是受劳动关系的制约，二是交换行为与消费行为合一，三是人才价值的实现在劳动消费过程中完成。组织内人才价值实现的机制是绩效机制、薪酬机制和人才发展机制三大机制组成的机制体系。在人才价值实现的机制体系中，绩效是价值实现的本质形式，薪酬是价值实现的回报形式，人才发展是价值实现的可持续形式。 相似文献