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继续教育是培养教师创新素质的重要环节。本文以提高教师创新素质为目的，从树立创新的继续教育观念，调整继续教育培养目标，深化继续教育教学改革，切实提高在职教师科研能力，提高继续教育师资的创新素质等方面，提出了构建培养教师创新素质的继续教育模式的思想。 相似文献
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继续教育是培养教师创新素质的重要环节。本文以提高教师创新素质为目的，从树立创新的继续教育观念，调整继续教育培养目标，深化继续教育教学改革，切实提高在职教师科研能力，提高继续教育师资的创新素质等方面，提出了构建培养教师创新素质的继续教育模式的思想。 相似文献
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夏赛元 《南京晓庄学院学报》2003,19(2):37-39
教师继续教育的现状对教师创新素质培养构成某种反向力,对此,笔者从时代要求和教师继续教育本身所固有的价值取向出发,阐述注重教师创新素质的培养、大力加强教师继续教育的必要性及其策略。 相似文献
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河北省很多广播电视大学都有教师继续教育培训的职能。在全面推进素质教育、创新人才培养模式的今天,要培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,关键是具有创新型教师。教师继续教育是提高教师素质的有效途径,继续教育的首要任务就是培养教师的创造素质。 相似文献
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教师素质的培养是基础教育改革的关键。在教育教学活动中 ,加强教师自身素质的培养已成为新时期教师所要探究的新课题 ,教师必须从加强思想道德素质、培养素质教育观念、加强继续教育等方面全面提高自身素质 相似文献
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一、创新中小学教师继续教育的目标,培养和提高受训者的综合素质中小学教师继续教育总的目标是：从受训者来看,就是通过适当的继续教育, 相似文献
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随着新一轮课程改革的深入开展,“创新”成为教育中的关键词。培养学生的创新精神、创新能力的关键还在于教师必须具有较高的创新素质。因此,建立以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育体系,必须加强对教师创新素质的培养。 一、培养教师创新素质所包含的主要内容 教师的创新素质应以创新能力为主,在教师继续教育中,应着 相似文献
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回秋香 《通化师范学院学报》2004,25(5):77-78
提高学生各方面的素质，关键是要提高体育教师的综合素质。因此，新时期中学体育教师的继续教育具有重要的意义。在进行继续教育时．应注意多方面的统一，在教学形式和时间上要采取灵活多样的培训方式，要注重教师个性品质的培养。 相似文献
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中学物理教师继续教育的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
陈瑜 《四川教育学院学报》2001,17(1):27-28
通过继续教育，提高中学物理教师的各方面素质，以利于在教育实践中培养出有创新精神的中学生。 相似文献
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中学英语教师的素质是决定中学英语教学改革与发展的重要因素,而整体素质不完全能够适应与满足新时期英语教学的需要。加强中学英语教师的继续教育与培训工作是当务之急。做好这方面的工作必须从两个方面着手,即继续教育的内容和继续教育的方法。本文通过分析现代英语教学对教师素质的需要和教师素质的缺陷,对中学英语教师继续教育的内容选择和实施方法提出一些建议。 相似文献
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对中学教师实施继续教育，国家有明确的政策导向，各级教育主管部门和学校应规范管理，提倡多样性的继续教育方式。基础教育课程改革要求在继续教育中，应重点培养教师的创新意识，提高他们的实践能力。提高教师的综合素质应是继续教育的培养目标。 相似文献
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为加强教师队伍建设,提高教师素质,新时期中小学教师继续教育应进一步改革与完善各项制度措施,保障继续教育的全面实施;立足校本培训,创新培训模式,突出教师学习主体性、反思性、交互性特点;丰富培训形式,满足教师多元化需求;灵活安排课程计划,缓解教师压力;运用各种激励手段,激发教师学习热情;加强培训实效;构建完备的培训内容体系,突出继续教育实践性、广博性和前瞻性特点。通过不断探索继续教育发展途径,使中小学教师继续教育更加适应时代的要求,基础教育改革更加健康发展。 相似文献
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历史将翻开新的一页，人类已跨入21世纪，21世纪是充满机遇和挑战的世纪，是一个科学技术更加发达，竞争更加激烈，社会对人的素质要求更高的世纪。提高人的素质的关键在教育，振兴教育的关键在教师，只有造就一支高素质的教师队伍，才能满足21世纪教育发展的要求，实施教师继续教育则是造就高素质中小学教师的根本措施。培养造就符合知识经济时代的新型人才，是新时期赋予教育的神圣使命，知识经济的基础在教育，在培养具有创新意识、创新思维和创造能力的受教育者上，教师起着至关重要的作用。如何使教师能够顺利地与知识经济时代的教育接轨，跟上时代的步伐呢?这就需要教师不断更新观念，随时汲取先进有益的教育教学理论为我所用，教师继续教育则满足了教师这一需要。 相似文献
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关于中学教师继续教育的几个问题 总被引：2，自引：0，他引：2
对中学教师实施继续教育，国家有明确的政策导向，各级教育主管部门和学校应规范管理，提倡多样性的继续教育方式。基础教育课程改革要求在继续教育中，应重点培养教师的创新意识，提高他们的实践能力。提高教师的综合素质应是继续教育的培养目标。 相似文献
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中小学教师继续教育制度的绩效分析,是完善和创新中小学教师继续教育制度的前提。现行中小学教师继续教育制度在新时期出现了制度失灵,制度绩效偏低,不能有效应对变化条件下的各种挑战。应当结合中小学教师业化发展的战略需要,创新中小学教师继续教育制度。 相似文献
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科研素质是进行科学研究需要具备的素养。科学研究是人们在一定的世界观和方法论的指导下进行的科学领域中的探索与应用活动,包括自然现象和规律的发现、科学原理的产生、技术的发明、产品的试制、人类社会和思维的发展规律的探索。科学研究绝不是科学家和科研人员的专利,既不玄妙,也非高不可攀。其实,人人都有科研的潜能,人人都有创新的内在需求,关键是要为其提供合适的教育和训练,打下开展科学研究的良好素质基础。作为终身教育体系重要组成部分的各类继续教育,不能停留在知识的补充更新上,要面向现实和未来,改变知识传承的传统观念,重视知识运用、知识创造,强化素质培养。适应新时期社会和人的发展要求,科研素质应成为继续教育的着力点。一、培养科研素质是继续教育的重要使命(一)时代呼唤科研素质创新唱响了新时期社会发展的主旋律。理论创新、制度创新、管理创新、技术创新、文化创新、教育创新,任何创新都有赖于创新型人才。人的才能不是与生俱来的,也不是一朝一夕形成的,创新素质需要通过教育进行长期系统的培养造就。继续教育以其多样的形式、丰富的内容,被视为提高全民素质、培养创新型人才的重要途径,其作用是其它教育所无法代替和比拟的。创新不是一句空洞的口号,科研素... 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2021,(1):30-32
高校英语教师的继续学习不但是对知识的自我创新,同时也是确保自身能力的提升符合高等院校日常管理工作需求。高校教师个人综合素质的提高,有利于加强对学生的培养,提高课堂工作效率,对学生进行更好的辅导答疑。通过对高校英语教师的继续教育问题进行简要分析,探讨继续教育工作对于高校英语教师个人发展的重要意义,同时对高校英语教师继续教育工作的创新思路进行分析。 相似文献
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全面推进素质教育和基础教育课程改革,对中小学教师的素质提出了新的要求。但是,目前农村贫困县教师队伍总体上远远不能适应新时期教育改革发展的需要,因此,加强贫困县中小学教师继续教育,全面提高贫困县中小学教师素质,以适应新时期教育改革发展的需要,这是贫困县面临的现实而迫切的问题。一、加强贫困县中小学教师继续教育的必要性(一)改变陈旧观念的需要贫困县中小学教师,大部分来自农村。他们身上残留了太多的农民保守意识,加之所处地理位置偏僻,交通不便,他们与外界交流少,信息闭塞,因此竞争意识不强,改革、创新意识较差,接受新事物较… 相似文献
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小学教师继续教育是提高教师素质的全员性终身教育，其中包括诸多方面的培训内容。而基本功训练是提高教师教育教学能力的一项基础工程，必须把教师基本功训练作为新时期小学教师继续教育工作的重点来抓。一、基本功训练的必要性1．教师基本功训练是加强师资队伍建设的需要振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。在基础教育中培养一支合格的小学师资队伍，不仅关系到社会主义教育事业的发展，培养跨世纪建设者和接班人，而且关系到整个社会主义现代化建设的根本大计。培养一支合格的师资队伍包括的内容很多，其中提高教师基本功素质… 相似文献
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教师继续教育应注重教师创造素质的培养 总被引：3，自引：0，他引：3
中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。”从中央的决定可以看出，目前在全国蓬勃兴起的创新教育已成为素质教育的核心。而创新教育的实施要靠教师，教师应由传统教育观向素质教育观转变，应成为学生创新的启迪者和实践的扶植者。因此，要加大教师继续教育培训力度，教师继续教育应以培养教师创新意识，增强创造素质为主。从某种程度上讲，教师继续教育是决定教育改革与发展成败的关键。 一、教师创… 相似文献