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1．Let’s see the pandas first．我们先看大熊猫吧。let’s后接动词原形，表示“提出建议”的意思。 相似文献
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你熟悉美国食品吗？也许你会说：“哦,不就是肯德基、麦当劳嘛,我知道!”But that’s not right．There are many snack（快餐）foods in the USA．Let’s try them together! 相似文献
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提“建议”是初中英语交际功能的主要项目之一,也是各地历年中考热点命题内容之一,英语中“建议”的提法有很多种表达方式,它们的共同特点是语气委婉,客气而有礼貌。现就这一句式作一归纳,以期对同学们学习有所帮助。一、用“Let’s+动词原形”表示建议。如:Let’slookatthatpicture.我们看看那幅画吧。Let’sgooutforawalk.我们出去散步吧!注意:①这一句式的否定式可用Let’snot...或Don’tletus...。如:Let’snotgetuptooearlytomorrow.明天我们不要起得太早。Don’tletuswasteourtimearguing!咱们别浪费时间再争论下去了。②Let’s是… 相似文献
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《中学英语之友(教育研究与实践)》2011,(2):24-27
1．Let’ssee the pandas first．让我们先看熊猫吧!
（1）let’s是let us 的缩写,后跟动词原形,构成祈使句。常用来表示建议、邀请等,可译成“让我们……吧。”eg： 相似文献
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《中学英语之友(教育研究与实践)》2010,(2):22-25
1. Let＇s see the pandas first.我们先看熊猫吧。
（1）Let’s do sth．结构是祈使句,表示邀请、建议,意为“让我们一起做某事吧”。Let’s是LetUS的缩写形式。对该祈使句进行回答时,肯定回答一般用OK．／Allright．／Yes,let’s…等,否定回答一般用Sorry,I…等。eg： 相似文献
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Let’s…中的“s”是us之意，但在Let’s中的us包含了所有在场的人；而Let us…中的us仅仅指在场的说话人一方，不包含在场的听话人一方。一般说来，Let’s的句中不出现you，your之词。疑问句的结尾一般用shall we。而Let us．．．的句中就有you，your之词，疑问句的结尾一般用will you。例如： 相似文献
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你会用英文“提建议”吗?“提建议的方法及答语”是初中英语的重点交流项目,建议你从比较中学,灵活选用“建议”句型。【1】用英文“提建议”要注意什么事项?向对方“提建议”要做到客气、礼貌,语气要委婉。如:①ShallI/we…(我/我们做……好不好?)②Let’s…(让我们……)③Whynot…(为什么不……?)这是三种最常见、最常用的句型。在用法上有讲究。ShallI(we)…?中shall一般只用于第一人称,shall在句中表示将来时,也表示提出建议和征求对方意见。Let’s…是祈使句,之后应接动词原形。注意:Let’sdo,shallwe?(包括听话人在内)Letusdo…,w… 相似文献
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教学内容分析：
本课是PEP《小学英语》第四册第四单元第二课时，这个单元重点学习表示天气状况的形容词及“What’s the weather like today？”“It＇s rainy”“Can I wear my…？”“Yes，you can．／No，you can’t．”等句型。本课包括Let＇s talk和Let＇s chant两个部分，Let＇s talk重点学习句型“Can I wear my…？”“Yes，you can．”“No，you can＇t．”，并通过对话复习服装类和描述天气的单词；Let＇s chant用来巩固所学语言和词汇，并营造轻松、愉快的学习气氛。 相似文献
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宋庆香 《中学课程辅导(初二版)》2003,(2):42-43
1.公共汽车来了,咱们上车吧。误:The bus is coming.Let’s get it on.正:The bus is coming.Let’s get on it.析:get on意为“上车”,是由“动词+介词”构成的短语,其宾语无论是名词还是代词,都必须放在介词on之后。 相似文献
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1.Do you have a soccer ball?你有一个足球吗?该句是动词have的一般疑问句。因为主语是第二人称,构成一般疑问句时要借助助动词do,如果主语是第三人称单数则用does。例如:—Does he have a sister?他有姐姐吗?—Yes,he does./No,he doesn’t.是的,他有/不,他没有。2.Let’s play soccer.让我们踢足球吧!这是一个表示邀请,提议的祈使句。let’s是let us的缩写,表示“我们来做……吧”。注意:在此结构中动词用原形。例如:Let’s go.我们走吧。Let’s go to school together.我们一起去上学吧。【特别提醒】以下几种句式也可以表示提议、邀请:Why not do sth.?为什么不做……呢?Would you like to do sth.?你愿意做……吗?How about doing sth.?做……怎么样?3.I don’t have a soccer ball.我没有足球。该句是动词have的否定句,因为主语是第一人称,所以否定要用don’t。如果主语是第三人称单数则要用doesn’t来... 相似文献
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今天要学会这个句子哦:“What’s up？”这句话的意思是:“怎么了?/发生什么事了?”它是一个很有用的问句哦!除了“What’s up?”之外,大家还可以用前面学过的“What’s wrong?”来提问别人发生了什么事情。来看下面的例句吧: What’s up with him?He looks very unhappy. What's wrong with him?He looks very unhappy．他怎么了?他看上去很不开心。 相似文献
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教学内容分析:本课是PEP《小学英语》第四册第四单元第二课时,这个单元重点学习表示天气状况的形容词及“W hat’s the weatherlike today?”“It’s rainy.”“Can Iw earm y…?”“Yes,you can./N o,you can’t.”等句型。本课包括Let’s talk和Let’s chant两个部分,Let’s 相似文献
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一、教学目标(略)二、教学重点和难点1.重点是掌握A Let’s learn部分中的5个动词短语,并能用这些回答询问作息时间的问题。 相似文献
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一、说教材 1．教学内容与分析我说课的内容是人教版《小学英语》三年级下册Unit 3“How many”B部分第二课时。包括Part B“Let’s talk”和“Let’s practise”。本单元的主要内容是学习数字11～20的英语表达法和与数字相关的一些句型的运用及游戏。 相似文献
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1.【误】Thisisyourpen,isn’tthis?【正】Thisisyourpen,isn’tit?【析】当陈述句的主语是指示代词或者名词时,附加疑问句部分要用相应的代词,而不用原指示代词或名词。2.【误】Let’sgoshopping,willyou?【正】Let’sgoshopping,shallwe?【析】Let’s引导的祈使句后面的附加疑问句要用shallwe,这是因为let’s一词已包括了说话的对象在内。3.【误】Wehavetofinishtheworkthisafternoon,haven’twe?【正】Wehavetofinishtheworkthisafternoon,don’twe?【析】当陈述句部分用have(has,had)to后加动词原形时,后面的附加疑问句部分要分别用d… 相似文献
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在英语中我们可以用多种表达方式提出我们的建议或征求对方的意见。这些句式大多语气比较委婉,显得客气而有礼貌。1.用shall I/we…?。例如: Shall we go swimming this afternoon?今天下午我们去游泳,好吗? Shall I open the window and close thedoor?我把窗户打开,把门关上,好吗? 2.用Let’s…。例如: Let’s make it a little earlier,OK?我们就早一点吧,好吗? Let’s go and say hello to Mr Smith. shallwe?我们去向史密斯先生打声招呼,好吗? 3.用What about/How about…?其中about是介词,后面要接名词或动词的-ing形式。 相似文献
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shall作为助动词,主要用于第一人称单、复数,表示单纯的“未来”。如:“I shall be yourpenfriend.”“Let’s do momingexercises,shall we?”等。shall也可以作为情态动词,用于第二、三人称,表示说话者的主观意图或 相似文献
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Unit Five／Fourth Period
一、教学内容与分析
A．教学内容
1．Let’s leam Let’sdo
2．Let’s sing 相似文献