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正在新课改的大背景下,提高小学小班化语文教学的研究有着比较现实的意义。笔者所在学校因地处牧区,地理位置偏僻,学校服务半径面积大,经过多年的发展,已建成一所九年制寄宿学校,因在校学生较少,学校已实现小班化教学目标。在小班化教学中,教师有条件做到"面向全体学生",对每一位学生实施"等距离教育",有助于学生潜能的开发和课堂教学效能的提升。一、创造良好的育人环境,打造高效语文课堂传统班级中由于学生多,大多数中等学生被迫 相似文献
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侯日柱 《中学课程辅导(教师教育)》2016,(1):18-19
自实施九年一贯制以来,农村各分校点由于客观因素,造成被小班化教育,而“小班化”教学却是一个新的尝试,很多教师心生落差感,工作积极性大受打击。在此背景下,我们通过摸索和实践,在语文课堂教学中实现小班化语文家庭辅导式的教学模式就显得尤为重要。 相似文献
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随着农村人口出生率持续降低和农村人口城市化,学校的生源逐渐萎缩,产生了自然小班化的教学环境。小班化的教学环境给我们带了一场教育思想和教育理念的革命,也要求老师们转变观念,关注每一个学生,推行新课改。笔者所在的学校是一所农村九年一贯制学校,施行着小班化教学,却出现了一些不良现象：一是教学改革只停留在课堂; 相似文献
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沈阳市大东区和睦路小学 《辽宁教育研究》2002,(3):3-5
和睦路小学是大东区一所办学规模较大的普通小学 ,现有教学班 2 8个 ,共有学生 1 2 36人。学校围绕科研课题———《小学“小班化教学”实验研究》开展改革实验 ,自 2 0 0 0年秋季新学期开始 ,由一年级一个“小班化教学”实验班 ,发展到 2 0 0 1年已有一、二年级 4个实验班。学校坚持“改革创新、强化管理、自主发展”的办学思路 ,以“小班化教学”实验研究为突破口 ,牵引学校整体改革 ,提高教育教学质量 ,创办学校特色 ,以稳健、坚定的步伐开创教育改革与发展的新局面。一、创造自主发展的大空间1 .转变教育观念常讲常新转变教育观念 ,必须… 相似文献
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《教育研究与评论(中学教育教学版)》2014,(11)
<正>江苏省泗洪县双沟实验学校为九年一贯制公办学校。学校由原双沟中学和双沟小学整合后组建,于2011年8月正式成立。中学部现有13个教学班,在校学生近540名,教职员工70人;小学部现有62个教学班,在校学生近3200名,教职员工176人。学校结合自身教育实态与未来愿景,提出"和容"这一核心理念。"和"是我国古代哲学思想,指不同事 相似文献
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浙江省温州国际育英实验学校是一所从小学到初中、高中普及一贯制的民办寄宿学校,也是一所高标准、高档次、高起点、高质量的现代化的国际实验学校。学校1996年创办,总投资1．2亿元,现有在校生2900余人,gi个教学班,教职员工438人。学校以"创一流的校舍、一流的设备、... 相似文献