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彭春霞 《课堂内外(高中版)》2020,(1):99-99
随着新课程改革对学生素质培养的重视,这明显说明我国的教育教学正在由单纯知识教学向核心素养的培养靠近,也是对素质教育的落实。在这种教育环境下,学生的全面发展有着一个更为有利的局面。本文针对高中生物教学中学生学科核心素养的培养进行了研究,并且提出了一些具体的培养措施,希望促进学生高中生物学科核心素养的培养。 相似文献
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在现代教育背景下,核心素养理念的提出为初中地理教学指明了新的方向。地理学科核心素养是学生未来适应社会发展的关键能力,在初中阶段培养学生地理学科核心素养有助于中学生的良性发展,也有助于初中地理教学的改革与创新。情境教学作为一种有效的教学方法,在培养学生地理学科核心素养方面具有积极作用,本文将基于地理学科核心素养对初中地理情境教学进行探索。 相似文献
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郑妮 《黄河之声(科教创新)》2019,(3)
在新课程改革理念不断在小学教育领域不断深入的大背景下,促进学生实现全面发展成为了重要的教育目标。音乐是一门艺术类课程,对培养学生的欣赏能力以及音乐素养具有非常重要的作用。合唱是小学音乐教学体系中的重要模块。新课程改革的步伐不断加快,对小学音乐合唱教学提出了更高的要求。传统的教学方法已经无法真正达到理想的教学效果。本文就新课程改革背景下小学音乐合唱教学策略展开了一系列的研究。 相似文献
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陶群 《课堂内外(高中版)》2022,(2)
在新课程改革背景下,培养学生核心素养是高中语文教学的主要任务。文言文教学作为高中语文教学的重要内容,通过熟读、理解、背诵、应用等方法对提高学生核心素养具有深远影响。本文在高中文言文教学存在的问题基础上,提出以核心素养为背景下的高中文言文教学策略,以期提高文言文教学的实效性,促进学生全面发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(12)
随着现阶段教育教学发展的不断深入,关于小学生全面发展的基本要求已然成为核心素养培养。在此背景下,小学数学实践教学具体进行时,教师应高度重视起对学生核心素养培养,在对学生数学素养引导加以关注背景下,还应该对学生未来发展给予极大关注,全面培养学生适应社会所需的必备素养以及关键品质,确保学生能够进行更加全面的发展,以使学生在未来发展过程中不断提升和进步。 相似文献
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王秀珍 《读与写:教育教学刊》2021,(1)
随着国家新课程教育理念的提出,培养学生的核心素养成为社会关注的热点。它涉及到学生的知识、技能、价值观、世界观等各个方面。如何在小学数学教学中培养学生的核心素养,事关学生今后的学习、工作和生活,也是素质教育背景下教师的一项基本技能。经过长时间的课堂探索,遵循国家新课程改革的要求,挖掘运用科学的教学方法,仔细揣摩学生的心理,可以切实提高学生的数学能力,培养学生的核心素养,为未来学生的全面发展奠定良好的基础。 相似文献
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张硕杰 《新课程导学(上)》2022,(4):59-60
在新课程改革背景下,国家对高中历史教学中家国情怀核心素养的培养提出新的要求.家国情怀核心素养在高中历史教学中的渗透对于教师职业素养的提升、学生未来的发展与和谐校园的创建都是有重大意义的.在历史教学过程中,教师要创新教学模式,综合运用课程资源,潜移默化地培养学生的家国情怀. 相似文献
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欧阳冬春 《试题与研究：高中理科综合》2020,(26):0080-0080
在新课程改革背景下,培养学生的核心素养已成 为当前课堂教学的核心目标。高中历史课堂教学亦不例外,教 师要突破传统教学理念的束缚,改变传统知识教学模式,全面 培养学生的核心素养。基于此,本文针对核心素养背景下高中 历史教学进行探析,以供广大教师参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(23)
当前新课程改革要求学科教学中注重学生核心素养的提升,养成未来人生发展和社会发展所需要的必备品质和关键能力,中学语文教学中,提高初中生核心素养主要从中学生语言能力、思维能力、文化素养和审美能力等几个方面进行培养,主要谈谈语文教学中如何提高初中生语文核心素养的课堂实施措施。 相似文献
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<正>在新课程改革的背景下,学生的个人能力与学科核心素质的培养受到了各方的重视,而初中音乐作为初中生必学的一门课之一,本身蕴涵了丰富的音乐思维,有助于启发初中生对艺术世界的看法,提高学生对音乐的认知。随着时代的发展,以及根据未来教育的趋势,需要教师结合现代化教学技术开展音乐教学,培养学生的音乐核心素养。运用教辅是教学中重要的教学方法之一,而现代化音乐课堂旨在通过运用电脑、多媒体、投影仪等技术应用于音乐教学,同时根据多种新兴的教学策略辅助授课。 相似文献
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《考试周刊》2019,(99):146-147
核心素养下的小学音乐教育,要求小学音乐教师应首先对核心素养内涵有一个准确的把握,并深入分析核心素养与小学音乐教育两者之间的联系,在此基础上积极探寻有效对策来实现在音乐教育中对学生核心素养的有效培养,将学生核心素养培养中小学音乐学科的重要作用充分发挥出来,进而助力学生全面健康发展。随着新课程改革进程的不断深化,作为小学音乐教师,应充分认识到培养学生核心素养对于音乐教育及学生发展的重要性,不断优化教育策略,在帮助学生牢固掌握音乐知识,提高他们音乐素养的同时,实现对学生核心素养的培养,为学生的全面健康成长奠定良好的基础。本文结合笔者自身音乐教育的实践经验,就基于核心素养的音乐教育展开研究探讨。 相似文献
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梁立民 《读与写:教育教学刊》2021,(9)
中学生核心素养的发展是我国当前,乃至未来基础教育改革的重点。在核心素养的背景下,以发展学生的思维能力为重点。同时,核心素养体系也成为基础教育课程改革的新方向,本课题组从以下几点对培养数学思维能力进行探讨。 相似文献