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高职教育必须转变以知识传授为本位的旧观念，树立以职业能力为本位的新观念；既要突出学生的职业技能的培养，又要突出学生综合素质的养成与提高。针对目前高职教育中出现的问题，提出了培养职业技能，加强综合素质教育的措施。 相似文献
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高职院校应注重学生人文素质的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
方红 《长江工程职业技术学院学报》2005,22(3):11-12
在分析高职学生人文素质现状的基础上,指出了高职院校不仅要加强对学生进行职业技能教育,同时还要注重人文素质培养,并提出了培养途径. 相似文献
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本文提出了高职学生职业技能与素质全面养成的“10＋5”模式,对高职类院校在学生职业技能与素质全面养成方面进行了深入探索。 相似文献
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高职高专自动化类专业实践课程体系改革探索 总被引：1，自引：0，他引：1
高职高专教育是以学生职业技能素质为培养目标的一种教育模式,但由于以往教学模式的影响,学生职业技能素质并未得到充分培养和体现。本文从自动化类专业角度出发,针对实践课程体系的各个层面,提出了几点看法。 相似文献
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陈清 《读与写:教育教学刊》2015,(10)
中职教学是以职业技能培养为主,因此未对学生的语文素质提出具体要求,进而导致目前在中职教学中出现了轻语文素质培养。重专业技能培养的现象,对学生的未来发展极为不利。基于此,本文将详细探讨当下我国中职语文教学的现状,并提出在中职语文教学中进行专业渗透的对策,以此来促进高素质。高技能职业人才的培养。 相似文献
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高职院校广告设计与制作专业应当加强学生职业技能的培养,职业技能不可简单地理解为专业技能的培养,还要特别关注职业素质的培养,这关系到毕业生在广告业人才市场中的核心竞争力。 相似文献
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陈周五 《山东商业职业技术学院学报》2016,(4):52-54
职业技能大赛体现产业需求和新技术应用,从职业技能大赛的视角,提出高职机械类专业在课程改革、师资建设、实训建设和学生综合素质培养等方面的建设。 相似文献
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高职高专教育是以学生职业技能素质为培养目标,以实践教学为手段的教学模式。从自动化类专业角度出发,通过分析当前教育现状,对如何加强实践教学提高职业技能素质培养提出了建议和构想。 相似文献
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职业技能素质结构体系及培养策略 总被引：1，自引：0，他引：1
职业技能是中职学生职业素质的核心素质，是职业教育的主要培养目标，其构成具有整体性、层次性和弹性的特点。桃源师范学校在人才培养过程中，从通用基本功和专业技能两方面入手，制定职业技能训练标准，确定阶段性目标和任务，并建立产学合作、管理、激励及自我发展机制予以有序推进，把激励学生自信作为核心要素，注重培养学生专业开发与管理意识，提倡学生的素质培养在于其自身的自主建构。 相似文献
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深化大学英语教学改革,有效培养大学生职业技能素质可以从四个方面入手:一是要积极转变观念,科学定位大学英语教学,为培养大学生职业技能素质开辟新的途径;二是要改革教学模式,探索建立有效机制,为培养大学生职业技能素质提供强大的推动力;三是要拓展教学内容,开阔学生视野,为培养大学生职业技能素质创造一流的条件;四是要改革大学英语教学评价方法,促进职业技能素质培养工作深入开展. 相似文献
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李晓菲 《濮阳职业技术学院学报》2023,(4):51-54
高职院校是培养职业技能人才的重要基地,在进行人才培养过程中,需要加大学生职业技能考核评价力度,通过开展有效的职业技能考核评价,使学生更好地通过职业技能鉴定,提升学生就业竞争优势,提高学生就业率。因此,高职院校要加强对学生职业技能考核评价的重视,转变传统的教育理念,关注学生综合素质及职业技能的全面发展。 相似文献
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陈晓宇 《武汉职业技术学院学报》2020,(1):F0003-F0003
何应林博士在其新著《高职学生职业技能与职业精神融合培养研究》(浙江大学出版社,2019)中,在构建了包含融合培养理念、融合培养目标、融合培养条件和融合培养活动等要素的高职学生职业技能与职业精神融合培养体系的基础上,对高职学生职业技能与职业精神融合培养机制涉及的用人单位、高职院校、教师、学生和社会因素等主体的职能进行了分析,对高职学生职业技能与职业精神融合培养的机制进行了阐释,并提出了高职学生职业技能与职业精神融合培养机制的优化对策,对推进高职学生职业技能与职业精神融合培养实践、培养大量高素质的技术技能人才具有十分重要的意义。 相似文献
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对构建高职"体验式"管理素质教育模式的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
针对高职院校偏重于对学生职业技能的培养,在一定程度上忽略或弱化了对学生管理素质的培养的现象,分析了传统高职学生管理素质培养体系中存在亟待解决的几个问题,并进一步提出高职院校实施"体验式"管理素质教育模式的必要性和方式,为探索能真正焊补"技能培养"和"管理素质培养"二者之间裂缝的新型学生管理素质教育模式提供参考. 相似文献
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本文分析了西安欧亚学院连锁经营管理专业在学生职业技能和综合素质的培养中存在的主要问题,并在专业建设、师资培养、实践教学、考试方法、创业教育等方面提出具体的人才培养对策. 相似文献
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我国民航业的迅猛发展,对空乘人员职业素养提出了高要求,现代礼仪与形体训练,对空乘专业学生形成良好的心理素质、身体素质、职业人格素质和职业技能素质有着积极而深远的影响,是空乘专业学生素质培养的重要内容. 相似文献
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高等职业教育已经成为现代国民教育体系的组成部分,随着素质教育理念的确立,对高等职业教育也提出了更高的要求。因此,以素能结合型人才为高职院校的人才培养目标,从学生职业技能培养过程中暴露出的诸如实训环境和设施有待完善、忽视学生职业素质培养、学生自主实践能力较差等问题着手,探讨职业技能培养方案有着重要的理论价值和实际意义。 相似文献
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高职院校在培养学生职业技能的同时还要提高学生的人文素质,书法教育在学生人文素质培养方面具有重要作用,可以培养学生的专注精神和良好习惯;培养学生的审美情趣和审美能力;培养学生的高尚人品和健全人格。 相似文献