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1.
我国高校学生思想政治教育工作模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
韦善豪 《钦州师范高等专科学校学报》2003,18(4):77-80
我国高校学生思想政治教育工作是一项复杂的系统工程，受社会、学校、家庭各子系统的影响。目前高校学生思想政治教育工作所面临的问题是显见的。在多元的市场经济条件下，高校学生进行思想政治教育工作应采用爱国模式、信仰模式、人格模式、渗透模式、实践模式、互动模式、忧患模式、感恩模式等。 相似文献
2.
朱春莉 《昆明师范高等专科学校学报》2004,26(2):45-49
外国行政程序立法目标模式一般分为公正(权利)模式和效率模式。二者各有其特点，其区别在于本位不同、价值取向不同。其划分是相对而言的，不能统而言之孰优孰劣。 相似文献
3.
学习指导的基本模式及其发展趋势 总被引：5，自引：0，他引：5
学习指导模式是指在实践中形成的、以一定理论观点为基础的学习指导结构模型及操作方式，学习指导的基本模式有课程模式、专题模式、规程模式，诊疗模式、渗透模式、示范模式、省悟模式和交流模式等，今后的发展则呈现出具体化、多样化、综合化、参与化、技术化和艺术化等趋势。 相似文献
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6.
知识经济时代呼唤高校教育模式多元化 总被引：4，自引：0，他引：4
高校教育模式与社会经济时代紧密相联，农业经济时代的人才培养模式是“通才模式”，工业经济时代的人才培养模式是“专才模式”，知识经济时代人才培养模式将是“复合型人才模式”和模式多元化。教育模式的变迁受服务社会和不能满足社会需要的内在矛盾所决定，通才模式——专才模式——复合型模式、模式多元化，是一个自身扬弃过程。人才培养模式具有很强的机动性和灵活性，将随着社会发展而不断地发生变化。教育模式是一和多的统一。知识经济时代要求高校培养“复合型”和多层次多类型人才。 相似文献
7.
英语教学驱动模式是英语学科教学的简化的理论化的教学范式。教学模式的研究对学科教学理论建设，对教学策略和方法的选择都具有重要意义。 相似文献
8.
温美玲 《新课程学习(社会综合)》2015,(2):73
同样作为语言,语文和英语的学习有很多相似之处。在英语课堂教学中,应该整合语文教学的思维,让学生从熟悉到陌生,消除学生的畏难心理,同时也能够增强学生学习的信心。 相似文献
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心理教育是以增进人的心理成长为指向的一种新型教育，在我国的教育园地里已植根并日益显示出强劲的发展势头。因此，探讨现行的心理教育模式对现行心理教育实践具有一定的指导价值，一方面，它能对心理教育实践进行提升，形成系统的理论；另一方面，经过归纳、提炼的模式理论又能有效地指导心理教育实践。“在现代科学方法论中，模式方法是一种重要的研究方法。用模式方法分析问题、简化问题，便于较好地解决问题”，心理教育模式不是自发形成的，而是有目的 相似文献
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人类教育模式大致经历了贵族化模式，专业化模式，素质化模式这几个发展阶段，贵族化教育模式在生产力低下的古代是不可能走向大众化道路的，近代的专业化教育虽然促进了人类社会工业化的进程，但却忽视心灵的教化和人格的培养。教育的发展必须将最终走向以开发人的潜能为主的素质教育，但素质教育在理论和实践上还有待进一步探讨。 相似文献
12.
诚信教育互动平衡模式构建的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
如何加强会计人才的诚信教育，提高财务报告的公信力，是高等院校、高职院校必须回答的一个重要而迫切课题。文中提出构建诚信教育“互动平衡模式”，是将诚实守信的道德元整合于科技知识的能力元之中，形成教师主导与学生主体的动态平衡结构，实现专业能力提高与诚实守信养成的平衡发展． 相似文献
13.
周如俊 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(12)
"三案·六环节"教学模式把学生的学习活动分为六个环节,并且规定了每一环节教师和学生的重要活动内容及活动任务.这一模式主要凸显"过程与方法",突出学生的主体地位,体现教师精讲、组织者的角色,给学生足够的学习时间与思考空间.在借鉴"三案·六环节"教学模式时,应当坚持研究观点、学会模式放飞自主、渗透生命价值,最大程度地发挥其应有的作用. 相似文献
15.
促进成人学习的三种教育模式探析 总被引：1，自引：0，他引：1
姚远峰 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,32(1):181-183
在促进成人学习上，北美和欧洲成人教育存在着行为主义、人本主义和批判主义三种模式。行为主义模式认为成人学习是行为变化的结果，是向着预定目标连续前进的过程；人本主义模式强调成人学习是一个分析的过程，重在寻找和满足自身需求和兴趣；而批判主义模式则认为成人学习是对行为结果的反思，旨在显示个体生命意义和价值。这三种模式都有深厚的哲学基础与心理学基础，在一定程度上反映了成人学习的客观规律。但是它们也分别存在难以解释的局限：成人学习能客观量化吗?满意度是否就是成人学习成功的唯一标准?学习是中性、无价值的过程吗?由此启示人们，成人学习是复杂的、多元的，没有一成不变的教育模式。 相似文献
16.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
通过研究"音—境—情"三位一体音乐教学模式的内涵、操作方法以及案例分析,从方法论的角度探索出音乐课堂教学更有效、更审美的一种教学模式,"三位一体"的教学模式实现了音乐课堂的审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价值以及文化传承价值。 相似文献
17.
洪涛 《新乡教育学院学报》2010,23(1)
自1994年以来,中国模式引起了国外学者的重视和研究.1997年东南亚金融危机、特别是2007年美国次贷危机以来,美国模式的重挫,使中国模式的地位更加凸现出来.笔者研究了模式及其内涵,分析了中美模式的发展历程,研究了华盛顿共识、北京宣言、具有中国特色的社会主义,从20个方面分析了各自的特点,从政治、经济、文化、危机方面探讨了两种模式六个方面的互补性、相融性,研究了中美模式的博弈史,探讨了全球模式的七个趋势,研究了中国模式的核心及其完善与升级.指出应该公正客观地承认和尊重每一个国家有自身独特的发展道路和选择发展道路的权利,任何一个国家成功的发展模式都得益干它符合了本国的国情需要,在借鉴其他国家发展模式的同时,应该拒绝偶像化、绝对化、形而上学化. 相似文献
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19.
蒲国良 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,37(6)
20世纪特别是战后以来,世界不同发展模式之问形成一种错综复杂的互动、交织和竞争态势,构成了当代国际经济关系演进的主要内容之一,并对国际政治和国际关系演变产生深刻影响.以2008年的国际金融危机为转折点,世界主要发展模式的传统格局被打破,开始进入了新一轮的塑造与博弈时期.其中,在发达国家内部,以美欧模式之问的博弈为主线.在发达国家与发展中国家问,大体是以英美模式与以中国、印度为代表的新兴国家发展模式的竞争与合作为主线.这两者西方国家之间也存在一种相互交融、交错的复杂关系. 相似文献