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民办高校作为我国高等教育重要组成部分,亦是推动继续教育长效发展的中坚力量。党的十八大召开以来,党和国家高度注重终身教育体系、学习型社会与高质量教育体系建设,并不断出台各类政策为继续教育发展提供推动力。新时代背景下,高质量教育体系建设成为民办高校继续教育发展的核心课题,为继续教育发展带来新的机遇和挑战。对此,民办高校应充分认知“高质量教育体系建设”必要性,重新审视继续教育发展的问题与成因,继而通过“革新继续教育思想,完善法律法规保障”“明确继续教育定位,多措并举改革发展”“改进继续教育模式,深化校企紧密合作”“建设继续教育品牌,提高师资队伍水平”等路径,实现民办高校继续教育在改革创新中长远发展。 相似文献
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党的二十大报告提出“加快建设高质量教育体系”。民办本科高校建设高质量教育体系是新时代高等教育发展的使命召唤。本研究聚焦制约民办本科高校高质量教育体系建设的主要短板,提出构建“一中心、五维度”的民办本科高校高质量教育体系是实现新时代民办高校高质量发展的有效路径。 相似文献
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高质量发展是我国社会主义“新时代”重大论断,高质量发展的根本在于提高经济的活力、创新力和竞争力,科技创新是技术支撑的核心。高等教育是科技创新人力资本供给的主渠道,民办高校是“开启”高等教育“经济活力”的钥匙。本文从四所安徽民办高校产权“危机”案例出发,在总结民办高校产权特有的营利性与公益性、市场经济属性与计划经济属性特... 相似文献
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民办高校分类管理是我国民办高等教育中至关重要的制度。梳理中国民办高校分类管理的相关研究,可以回答民办高校分类管理“为什么”“是什么”以及“怎么做”的三大关键问题,它们分别对应着对民办高校分类管理的动因、内容以及路径的研究。在此基础上可以挖掘新的内容、展开新的尝试,进一步对民办高校分类管理进行研究,以此推动我国民办高校分类管理的创新发展,促进我国民办高校内涵式发展,提升我国民办高等教育高质量发展。 相似文献
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作为我国高等教育系统的重要部分,民办高等教育实现其高质量发展具有必要性和现实性。近年来,高等教育普及化与人口转型联袂而至,对高等教育体系中处于弱势序列的民办高等教育提出了新的挑战。为适应新的社会发展现实,民办高校亟须突破传统办学的窠臼,从守正与颠覆两个角度寻求创新和突破。一方面,民办高校应遵循历时性发展路向,守护高等教育的公共价值与社会属性;另一方面,民办高校必须面对现实条件,以颠覆式创新理论为指导发挥自组织的主体特性。着眼于办学路向、人才培养、学科设置等维度,沿着“守正-创新”双向逻辑主线寻求突破,以推动创新型民办高校高质量高水平发展。 相似文献
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我国民办高校倒闭问题之思考 总被引：19，自引：0，他引：19
近年来我国民办高校的倒闭问题日益严重。究其原因,对民办高校“合法性”的质疑和外部竞争强度的加剧固然对民办高校的发展影响很大,但从根本上讲,还在于民办高校自身在发展过程中存在着重重问题,是外部环境和内部原因综合作用的结果。我们必须站在民办高等教育可持续发展、民办高校学生健康发展的高度,切实转变观念,为民办高校的发展提供良好的外部环境;正确认识“我国的高等教育是一个卖方市场”这一命题,客观估计我国民办高校的发展空间;以“善前”机制为核心加强制度建设,为民办高等教育的发展提供制度保障。 相似文献
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改革开放以来,我国民办教育历经恢复发展、快速增长、规范调整、分类管理四个阶段,已经成为我国高等教育事业的重要组成部分。坚持民办高校高质量发展,是遵循高等教育发展规律和内在逻辑的必然选择,是加快高等教育现代化建设的必由之路。但因历史和现实因素,民办高校面临配套政策有待完备、社会观念难以逾越、治理结构不够规范、内涵建设力度不强、资源基础较为薄弱的高质量发展困境。鉴于此,民办高校应从以下方面探索发展策略：健全配套政策,细化发展标准;塑造学校声望,打造学校品牌;完善内部治理,强化组织保障;推进内涵建设,实现特色发展;加强资源整合,促进共建共享。从而推进民办高校进一步发展,为国家发展战略提供人才支撑。 相似文献
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民办高校已经成为我国高等教育事业的重要组成部分,是建设高质量教育体系的重要组成力量.建成教育强国,构建高质量教育体系,需要民办高校的高质量发展.当前,民办高校高质量发展还面临着民办教育法律法规和政策落实力度不够、民办教育政策的衔接协同不足、民办高校整体办学层次不高等诸多瓶颈.新发展格局下,民办高校实现高质量发展,需要全面加强党的领导,走内涵式发展道路,加强师资队伍建设,完善和优化内部治理结构及法规制度体系,启动国家一流民办高校建设工程. 相似文献
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论民办高校师资队伍的环境建设 总被引：2，自引：0，他引：2
张娟 《新乡师范高等专科学校学报》2006,20(5):135-137
民办高等教育作为我国高等教育事业的重要组成部分,经过20多年的发展,为国家培养了大量的建设者和接班人。但是,民办高校长期依靠兼职教师进行教学的做法严重制约了民办高等教育的发展。因此,民办高校要形成办学的良性循环,必须要有高质量、稳定的师资队伍。从目前民办高校师资队伍建设存在的问题出发,提出了建立良好的内外部环境是民办高校师资队伍建设的重要保障的观点。 相似文献
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<正>新时代,民办高校已成为支撑我国高等教育进入普及化阶段的重要力量。面向“十四五”和2035年远景目标的新发展阶段、新发展理念、新发展格局,民办高校需要全面深刻认识所面临的发展形势、自身的优势和不足,系统筹划办学定位、目标和路径,均衡把握办学与改革发展各关键要素的相互关系,构建既有利于落实立德树人根本任务又适应民办高校自身特点的高质量教育体系。 相似文献
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抓住机会加快建设民办高校专职教师队伍 总被引：1，自引：0，他引：1
当前高教事业快速发展 ,高等教育逐步由“卖方市场”向“买方市场”转化 ,教育质量已成为高校竞争的主要内容。对于民办高校来说 ,质量更是学校生存和发展的生命线。而提高教学质量的关键 ,是怎样建设一支高质量的教师队伍。笔者从民办学校的实际情况出发 ,就当前民办高校专职教师队伍建设的问题 ,谈几点粗浅的认识 ,与同行商榷。一、外聘教师为主 ,退休教师居多的教师队伍现状及形成原因由于民办高校起步迟 ,又是社会投资 ,不可能像公办学校一样 ,一开始就建立完备的专职教师队伍。因此 ,就绝大多数民办高校来说 ,都普遍采用了从社会上聘请… 相似文献
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我国民办高校在取得巨大成绩的同时,由于历史和现实等多方面原因,面临一些发展瓶颈,存在一些不容忽视的问题.展望“十四五”,民办高等教育大有可为.应细化分类管理政策,推进“放管服”改革,优化内部治理,从而推动民办高等教育高质量发展. 相似文献
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民办高校在高等教育大众化进程中发挥了不可忽视的作用，为社会发展及经济建设培养了大量人才。由于对经济利益的过度追逐，民办高校也存在一些问题，造成了价值的偏离，具体表现为：投资办学的逐利性、办学理念的功利化、办学经费来源单一等。新时代推进民办高校高质量发展，必须回归教育初心，强化“立德树人”的教育理念，处理好办学目的的公益性与营利性、决策管理体系的适切性与前瞻性、人事管理与人本管理等问题；强化教学质量、办学特色、资源利用效率、市场竞争等意识。民办高校要明确“教学应用型大学”的角色定位，加大人才培养体系改革力度，通过强化顶层设计、推动政策创新，解决发展中的瓶颈问题，回归教育逻辑，实现高质量内涵式发展。 相似文献
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靳晓光 《扬州大学学报(高教研究版)》2022,(2):12-19
我国民办高等教育取得了显著成就,数量不断增加,质量有效提升。民办高等教育的发展推动了教育制度的创新,新时代民办高等教育制度的再创新需要民办高校的持续推动。民办高校要在认清自我的基础上,充分发挥后发优势,深化改革,不断学习,特色发展。技术驱动的教育变革、教育的国际化、国家的政策支持,这些都为民办高等教育的发展提供了千载难逢的机遇。民办高校应握住时代赋予的这些机遇,加快现代化建设步伐,实现高质量发展。 相似文献
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徐军辉 《语文学刊:高等教育版》2012,(8):165-166
现在民办高校作为高等教育的一种重要补充,活跃在中国教育的舞台。民办高校的英语教学质量是民办高校关系民办高校的生存,建设一支高质量的英语教学团队对于提高民办高校的英语教学质量具有举足轻重的作用。本文就民办高校英语教学团队建设进行了浅层次的研究和探索。 相似文献
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<正>民办高校作为我国高等教育事业的重要组成部分,承担着培养社会主义建设者和接班人的重任。长沙南方职业学院始终坚持社会主义办学方向,充分发挥高校党组织的政治核心作用,谋划好、部署好、落实好党建工作,通过“四个加强”,激发职教发展内驱力,引领推动职业教育高质量发展。 相似文献
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高质量发展是“十四五”乃至更长时期我国经济社会发展的主题,也是我国教育事业发展的主要目标。高等教育高质量发展的生成兼具理论与现实逻辑,是一种聚焦优质质量、更好满足主体不断增长的真实需要的高等教育发展范式,展现出目标任务从“数量为先”到“质量为要”、方式手段从“路径依赖”到“创新驱动”、评价重点从“内部资源”到“外部贡献”的基本特征与诉求。新发展阶段,高等教育高质量发展的实践进路体现在更新新时代高等教育发展基本理念,澄明高质量发展的价值取向;坚持以需求牵引供给,深化高等教育供给侧结构性改革;优化高等教育布局结构,构建多样化高等教育体系;充分利用两种资源、两个市场,实现更高水平的高等教育对外开放;落实必要支撑与保障,加强资源供给、政策支持、制度创新及治理能力现代化建设。 相似文献
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随着中国式现代化建设步伐的加快,建设一批具有中国特色的民办高校,既是我国高度教育内涵式发展之需,也是破解和弥补我国高等教育短板的必然选择。面对新时代、新任务、新需求,我国民办高校还存在一些亟待解决的瓶颈问题。为此,应通过坚持党的领导、加强制度建设、优化运行机制、改善外部环境、坚持多方联动等多维路径,不断推动民办高校从粗放式增长向内涵式发展转型,从而实现民办高校高质量发展。 相似文献