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《小学生导刊(低年级)》2008,(4)
桃花红艳艳的,像绚丽的朝霞;梨花雪白雪白的,像圣洁的赞美诗。燕子挥动着神奇的剪刀,裁剪着多彩的春光。春风姑娘吹着口哨,欢快地舞蹈。突然,一个不和谐的音符飘入她的耳中——谁在低声哭泣?一个角落里,一株小草正在抹着泪珠。春风姑娘和蔼地问:“小草妹妹,你为什么哭了?”小草 相似文献
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作文教学有时会像一片干燥、单调的沙漠,教师与学生常强忍着炎日的灼烤,漫无目的地跋涉……而教师为了完成"任务",涂抹出一幅纸画,上面画有一条小溪、3棵大树、6株小草,然后让学生们照此描写"绿洲"风光——这样的作文教学乏味、单调。作文教学有时又会像一片蔚蓝色的海洋,师生可以尽情地畅 相似文献
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成长,有时就像单薄记忆里的一只流萤,想记起一些事,却又找不到它;痛苦,有时就像一只流萤,你在某年、某月、某时、某刻却能清晰地捕捉它划过的轨迹;承诺,有时也像一只流萤,飞来飞去,突然在下一秒,它却从你的指缝间飞走,什么都没有留下。 相似文献
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如果说,孩子是一棵小草,老师就像春天的雨露,悄悄地飘洒在教室,滋润孩子若渴的心田。——那么,园长是什么?如果说,孩子是一株小花,老师就像和煦的阳光, 相似文献
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《小学生之友(智力探索版)》2007,(Z2)
夏夜,多么宁静;流萤,在夜空穿行;明月,披着轻纱;星星,眨着眼睛……山脚下,我们搭起帐篷;营火啊,在帐篷外跳动,像太阳一样明亮,像朝霞一样火红。围着营火,我们的歌声像婉转的夜莺;围着营火,我们的舞步似流 相似文献
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我来到这里,不是为了哀悼死亡,不是为了让我的嘴唇再一次颤抖,像柔弱的花朵,重复那浸透着黄昏忧郁的吟唱;不是为了放逐流萤——绿色的星星,用叹息送走光明的希望。我来到这里,来到这历史的寂寞中——沉思,像一株生长的树,把清晰的剪影献给太阳。我感到,我是折断的石碑,每一行文字,记录着青春的诗句;我是 相似文献
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任爱玲 《小雪花(小学生成长指南)》2009,(11):33-33
编辑导语 当风把一粒草籽撒落到天涯,它便开始了自己的使命——寻找生机,努力生存,它不会因为飘落在恶劣的环境而期期艾艾,更不会放弃对生命的追求。我们正要像小草一样,在最困厄的境遇中,使自己的精神境界得到升坐…… 相似文献
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梁涛 《阅读与作文(高中版)》2006,(11)
墙角有一株小草奋力地生长,孤零零的,但是却向着太阳投去笑脸。没有屋顶之树的高傲,没有温暖花房中花朵的妖艳,却有向着阳光的那颗快乐心。——题记像株无人关心的小草,像朵无依无靠的野花,更像只居无定所的野猫,安安是可怜的,父母已离她而去,留下的只有些孤单与苦闷,刻骨铭心的痛。记忆的照片已变成黑白旧照,褪去了色彩。安安只想逃避,不愿意面对自己,镜子已落下很多灰尘,她一直扎进书中,拼命看书来折磨自己,不分昼夜,捧着书的安安让人痛心。因为快乐已经在她的思维中消失殆尽……安安奋斗着,逃避着。幸福快乐已被她撕成一点点的碎片,曾经… 相似文献
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王纪金 《中小学心理健康教育》2007,(16)
溪流中,我看见一只蚂蚁在拼命地挣扎,最后它在溪流的拐角处上了岸;岩石下,一株小草探出了头,搬开石头,小草弯弯曲曲的身体竟是那样的顽强而绵长………… 相似文献
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