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1.
苏娟 《宿州教育学院学报》2014,(3):132-133
随着基础教育课程改革的不断深入,对教师素质有着更高的要求.为了实现新课程改革的目标,教师要不断地在实践中摸索、在教学中反思,并以此进一步指导教学实践.“学而不思则罔,思而不学则殆.”教学反思是教学教育教学过程中不可或缺的过程.教师养成在教学过程中及时进行反思的良好习惯,有利于提高教师的自我评价能力,促进教师的自身发展,提高教师的教学水平. 相似文献
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新课程的实践过程中需要教师及时进行自我反思。通过反思能够提高教师的问题意识和教育教学研究能力,解决教育教学实践中遇到的困难和问题。 相似文献
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教学反思既是对教学事务的的反思,也是对教师自我的反思,是提高课堂教学效果,促进教师成长的有效途径。教师在教学反思中要做有心人,要反复思,思反复。教学反思的内容有两大部分,即教学实践活动、教学关系。 相似文献
4.
本文主要阐述教学反思的重要性,围绕反思亮点、失误、效果、学生、自我五个方面展开论述.英语教学反思可以促进英语教师的专业发展,提高英语教师的教学实践能力.教师要不断学习,善于反思,及时总结教学中的得失,不断改进教学方法,积累经验,进一步完善和发展自己. 相似文献
5.
教师要能够进行教学反思,即要借助行动研究,不断探讨与解决教学目的、教学工具和自身方面的问题,不断提升教学实践的合理性。要对教育的理论和实践持有一种＂健康＂的怀疑态度,并及时地把思想变为行动。像教学活动要求学生＂学会学习＂一样,教师也要能够在反思中＂学会教学＂。为此,在教学过程中,教师要不断进行自我反思, 相似文献
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一、更新教学理念,提高自身素质
“师生参与、积极互动、共同发展”是现代教学过程的显著特点,教师素质的提高是教学改革成功的重要因素之一。教师要不断更新自己的教学理念,用科学的教育、教学理论充实自己,努力学习现代教学技能和方法,在教学过程中不断地进行自我反思、自我教育、自我提高。努力实施创新教学,逐步完善富有个性的教学方法,及时将课程的理念渗透到教学中,并在教学中发挥自己的主观能动性,创造性地设计教学。 相似文献
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从三个数学学习中具有代表性的案例入手,从激励、学习过程反思、学习策略制定、家长配合、自我学习档案的建立,呈现教师与三个学生的互动过程,从中感悟到要成为反思型教师,必须注意互动过程中那些细微以及不太寻常的变化,及时反思自己的教育教学,并做出相应反应,提高教学的有效性。 相似文献
8.
教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素，一个优秀教师的成长过程中离不开这一重要环节。教学反思的内容可以是教师自己得意之处、失误之处，还可以是学生的见解、问题和建议。在教学实践中，教师要培养自己勤于反思的好习惯。反思记录要及时、精要、提炼，形式可以多样化。 相似文献
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语文教师经常撰写教育随笔,是实现自我价值的需要,它有利于教师教育教学技能、科研能力和反思能力的提高.为了更好地撰写教育随笔,语文教师要真实地叙述事件,及时反思、整理随笔,要有终身学习能力 相似文献
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反思是数学学习活动的重要环节。在数学教学过程中,要有意识、有目的、有计划地教给学生自我反思的方法,并采取相应的措施,培养并发展他们自我反思的能力,不断提高学生自主学习的水平。本文作者就如何提高学生的自我反思能力进行了尝试。 相似文献
11.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(4)
在教育教学中,每遇到新的问题都会反思教学行为,从而得出几点心得体会:不断提高教育教学能力;提醒教师理论和教学实践要有机结合;教师始终保持冷静的头脑。在以后的教学中,教师应在反思中不断总结,不断加深对教育原理的理解,不断提高教学水平,不断修正自我、重塑自我。 相似文献
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在教学过程中,教师具有反思意识和能力至关重要。反思可以使存在的问题得到整改,因此,教师要在反思中学习,在反思中探索,在教学反思中改变自我。这样教师的教学能力可在教学反思中不断地提高,并形成自己的教学思想和风格。教学反思应主要集中在平时的教学工作中,这里就对在化学教学过程中的教学反思谈几点看法。 相似文献
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反思是教师自我适应和发展的核心手段．我们在新课程改革的课堂教学实践中,要努力做到3个反思,即是课前反思、课中反思和课后反思,不断更新教学观念,改善教学行为,提高教学水平． 相似文献
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《中学政治教学参考》2016,(4)
<正>试卷讲评课是高三政治教学的常态课,从其功能和目标而言,是通过分析学生的考试情况,及时纠正学生在基础知识掌握、解题思想、方法、能力等方面的问题,帮助学生内化所学知识,全面提升分析、解决问题的能力。根据笔者多年教学实践的体会,切实提高试卷讲评课的效益,要重视反思的作用,以学生为主体,通过课前、课中、课后的系列反思活动,将学生的自我诊断、自我矫正、自我评价、自我归纳总结、自我 相似文献
16.
吕秀莲 《中国教育科研与探索》2007,(1):35-36
教学反思的目的是指导、控制教学实践。及时做好教学反思，有利于教师及时发现自己在教学实践中的成功和不足，使自己的课堂教学不断优化和走向成熟。反思的内容可以涉及到教学过程的各个方面。教师要坚持及时反思自己的教学行为，在反思中提高。 相似文献
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教师要想提高教学水平,就必须勤学习,常反思,多积累,使自己成为学者型的教师。教师只有迅速培养反思意识,在教学中反思,在反思中教学,不断反思,敢于反思,及时反思,长期反思,才能使自己不断聪明起来,成长起来。 相似文献
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校本教研是教师提高教学能力和理论水平的有效途径。教学反思是教学过程中不少或缺的一部分,也应该成为校本教研的一部分。教师要善于教学,更要善于反思。在反思性教学中,教师应根据教学实践不断反思自己的成败,利用多种方式开展教研,使自己的教学理念向新课标靠拢,改进教学行为,提高业务能力。反思性教学应该做到自我反思和集体反思相结合。通过不断反思,找出最适合学生的教学方法,提高教学效率。英语教学反思可以采用个人反思、学生反馈后的反思与集体反思等方式。 相似文献