共查询到20条相似文献，搜索用时 317 毫秒
1.
秦利群 《中小学作文教学(小学版)》2011,(11)
多媒体技术具有信息显示多媒体化、信息处理数字化、信息组织超文本结构、信息存储大容量的特点,而语文活动课具有内容包罗万象、涉及范围广,探究难度大的特点,如果将两者有效结合,一定能够取长补短、相得益彰。笔者经过尝试后认为,多媒体在语文活动课中的应用主要表现在活动开始前、活动过程中、活动结束后三个方面。 相似文献
2.
拓宽语文活动课的思路强化「大纲」意识教学改革的实践证明，语文活动课有“不变性”和“可变性”的特点。所谓“不变性”特点，在于“大纲”明确规定了语文活动课的性质、任务，“活动”是载体，“语文”是目的，这是区别于一般课外活动的。其“可变性”特点在于语文活动... 相似文献
3.
开展小学语文活动课的体会□安徽王庆雯认识特点循序渐进要上好语文活动课，我认为作为教师首先应正确认识它的特点，它既不同于语文课，也不同于课外活动，而是让学生在活动中能充分发挥他们的特长，提高学习兴趣，拓宽知识面，提高语文素质的一门学科。其次，上语文活动... 相似文献
4.
蔺爱舍 《中学语文教学参考(初中生版)》1996,(12)
试论语文活动课的体系特征和实施方法●陕西蔺爱舍一、语文活动课的原则和要求语文活动课作为新建立的一门课程，有着特定的内涵。语文活动课以培养兴趣、爱好、发展个性特长、扩大知识领域、在活动中发展创造才能为总目标，并根据学生年龄、心理、知识和能力特点确定教育... 相似文献
5.
随着现代教育技术的普及和运用，小学多媒体活动课开辟了小学语文教学的新领域。小学语文教材可以说是一部百科全书，内容包罗万象、丰富多彩，许多课文除有强烈的思想教育意义外，还渗透着现代科学知识。但由于小学生年龄小、知识少、阅历浅、理解力差，加之课堂教学时间的限制，有些问题难于讲清，难以为学生所接受。为帮助学生学懂课本知识，开阔儿童眼界，丰富儿童生活，我根据语文教材，结合实际情况，开展了一系列的多媒体活动课。小学语文多媒体活动课是小学语文教学的重要组成部分，对于巩固课堂教学效果，培养学生听说读写能力有着… 相似文献
6.
语文活动课是语文新课标中落实知行统一的有效载体,语文活动课以其生动活泼的特点越来越受到了学生们的喜爱。如何"给力"活动,增添语文活动课的正能量?本文主要从初中语文活动课内容的选择、教师的主导、情境的创设、形式的选择、结构的优化等方面对当前语文活动课在新课标指导下的探究。问渠哪得清如许,为有"给力"活动来。 相似文献
7.
语文活动课的认识与实践青岛市嘉定路小学高振芸马克思主义哲学认为：实践首先具有客观现实性。实践作为人们改造客观世界活动是感性的、现实的活动。我们小学语文“活动课”实际上就是一种“具有客观现实性”的实践活动。“活动课”，顾名思义，是把学生的活动作为载体，... 相似文献
8.
张辛华 《四川教育学院学报》1999,(2)
活动课是把学生的活动作为载体,以学生为主体的一种课堂教学模式。小学语文活动课实际上是一种“具有客观现实性”的实践活动,是通过生动、形象的有趣活动去激发学生的兴趣,激发他们的想象力,让学生在有针对性的活动中对课文的内容进一步深化。它既不同于语文课,也有异于课外活动。一堂好的活动课,应该做到气氛活、方法活、思维活。语文活动课要充分调动学生各种感官,使其在活动中发挥他们的特长,提高学习兴趣,拓宽知识面,增强语文能力。怎样才能把语文活动课上得活些呢？一、把握活动课的特点,上出活动课的特色。要把活动课上活… 相似文献
9.
10.
《中国小学语文教学论坛》1998,(3)
语文活动课的实用性、实践性作为课程的一部分,语文活动课与传统的必修课课堂教学相比,显示出鲜明的特点和不可替代的优势。语文活动课的“活动”,并不是一般意义上的教学活动,而主要指学生的学习活动。活动课侧重于以学生的学习活动为中心组织教学,因而活动的目标、... 相似文献
11.
语文活动课要坚持“四性”福建上杭县教师进修学校赖夫中一、目的性语文活动课是以学生获取直接经验为目的的课程。它与语文教学、语文课外活动相比，具有独立的特点。换言之，它不同于语文学科课，又有异于语文课外活动课，它是以语文知识为载体，以诱发、培养和发展学生... 相似文献
12.
唐荣缵 《中学语文(读写新空间)》1997,(5)
随着课程计划和教学大纲的全面实施,不少学校开设了语文活动课。观摩了一些语文活动课,觉得如何把课搞活,值得研究。一些课上不出活动课的特点,看不出活动课与一般语文课的区别。一堂好的活动课,应该是活的,也就是气氛活、方法活、思维活,学生动口、动脑、动手,在活动中增强语文素质,发展能力,提高语文兴趣,发展个性。 相似文献
13.
在语文综合性活动课中,要大力提倡增加学生语文实践的机会,鼓励学生运用自主、合作、探究的学习方法,突出学生的主体地位。学生是否主动参与活动,是衡量语文综合性活动课效果的重要标准。因此设计语文综合性活动课要在学生主动参与上下功夫。这中间“动”是活动课最大的特点,“趣”是促进学生主动参与的催化剂。 相似文献
14.
陈剑正 《新课程学习(社会综合)》2011,(6)
语文活动课是语文教学的重要组成部分。它是语文基础课的延续和必要的补充，它不尽等同于语文基础知识课。它是在教育者有计划、有目的的设置和学生的积极主动配合参与下，通过实践活动，对学生进行能力和智力、组织协调的训练，从中提高学生的思维和判断力，以增进同学间的合作性和创造性的一种活动，因此，如何让语文活动课融知识性、实践性、趣味性于一体，发挥活动课的功能作用，全面提高学生的语文素质呢？下面谈谈我在组织语文活动课的几点做法。 相似文献
15.
16.
17.
18.
《新课标》把语文实践活动与课文学习并列作为教学内容 ,科学地体现“语文的外延与生活的外延相等”的大语文教育。这样一种新型的学习方式和教学活动很快走进我们的教学 ,“滋兰九畹” ,“树蕙百亩”。一、遵循趣味性的原则 ,打造寓教于乐的快乐语文环境学生说语文活动课是“欢乐大本营”。活动课为什么深受学生欢迎 ?我想原因之一就是具有趣味性。趣味性体现在以下几点 :一是活动形式丰富多彩 ,符合初中学生活泼求趣的天性和认知特点 ;二是语文活动课适应面广 ,每个同学都能在活动中进行体验式、展示式的实践 ,获取交流的喜悦或被认可的满… 相似文献
19.
语文活动课是语文教学的组成部分,是兼具语文和活动特点的特殊课型。它能更好地体现"课内与课外衔接"、"生活同语文相联"的大语文教学实质。认真开展语文实践活动对提高语文综合素质与能力具有重要意义。本文结合教学实践,探讨开展语文实践活动对语文教学的促进作用。 相似文献
20.
陈希媛 《中国校外教育(理论)》2010,(1)
中等师范学校在创设语文活动课的活动情景、活动过程、活动内容时,应遵循语文活动课的基本原则,即系统目标性原则、全面性原则、自主性原则、创造性原则.只有这样,才能更好地发挥语文活动课在素质教育方面的重要作用. 相似文献