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2.用同样的方法将B瓶中蓝色水换成蓝色酒精进行演示,前面两次B瓶液体深度相同的情况下,记下玻璃管的深度进行比较。 3.液体传递压强的条件与原作者的相同。3 实验结论 1.液体内部向各个方向都有压强,在同一深度液体向各个方向的压强相等,深度增加液体压强增加,液体密度越大,压强越大。 相似文献
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在讲授初中《物理》第五章“大气压强”一节时,为证实大气压强的存在,我用日常用过的塑料大汽水瓶子演示了一个小实验,效果很好。实验器材:大汽水瓶子一个(无色的),彩色汽球一个,大玻璃容器一个,线若干,水适量。实验准备:1.将大汽水瓶子的底部剪开一个直径约2厘米的圆洞。2.将彩色气球套在瓶口上,并用细线扎紧(如图所示)。实验过程:1.将瓶内装满水,用手堵住瓶底的圆洞放 相似文献
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五、压强 1、找一只小方凳,用杆秤称出它的重量,用刻度尺量出凳脚和凳面的面积。比较一下,正放和倒放时它们对地面的压强各为多少? 2、自制简易压强计:找一个空油脂盒,取下盒盖,蒙上一块橡皮膜(从破碎的气球上剪下一块),在底部开一个小孔,焊上一小段管子(可利用盒盖的薄铁皮)。另取一小块木板或厚纸板,用细铅丝固定一根弯成U形的透明塑料管,内灌少许有色液体,一端将它和盒底的管子连接起来,就做成了一个简易压强计(如图)。思考一下:为了测量微小压强,其中的液体选用水、盐水、煤油,哪 相似文献
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根据液体压强的公式p=pgh可知,液体所产生的压强的大小是由液体的密度p和深度h这两个因素昕决定的.在判断和比较液体压强的变化和大小时,要根据这两个因素的大小来进行判断和比较. 例1 如图1所示,放在桌面上的一个瓶子, 相似文献
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黄继奎 《初中生学习指导(初三版)》2023,(11):52-53
<正>类型题一：以理解深度h为纽带的液体压强比较【解题策略】（1）理解液体的深度h的内涵：深度h是指从自由液面到所研究点的竖直距离。（2）利用p=ρgh进行分析判断。例1 （原创）如图1，水中的鱼距离湖底、石头距离湖面均为5 m，它们受到水的压强大小关系为（）。 相似文献
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这段时间，孩子们在活动区玩耍时特别喜欢摆弄一些瓶瓶罐罐。我观察到这样的情景：王雨琴、阳帆将弹子棋、橡胶泥分别放入瓶子中，她们将瓶子摇来摇去，“放弹子棋，瓶子有响声；放橡胶泥，瓶子不响，橡胶泥粘到瓶子上了”。丁嘉杰用矿泉水瓶从盥洗室装来了水，使劲儿地摇动瓶子，发现瓶子里的水荡来荡去，对我说，“老师，你看!水在瓶子里会变身”。 相似文献
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可乐瓶在日常生活中随处可见,我们可以利用它来为我们物理做许多实验。1放大镜实验在可乐瓶里装满水,用手拿住时,透过瓶子看手指变粗了。2光的直线传播实验将可乐瓶上半部去掉,点燃蚊香,吹灭,将烟收集入可乐瓶中,闭合激光灯开关,可以清晰观察到光的空中沿直线传播。3光的折射实验将实验2的瓶内装一些开水,水上方出现白气,用激光电灯演示光的折射效果好。4光的色散实验在可乐瓶内装半瓶水后,将可乐瓶放在阳光下,可看见白光分解成七色光。5人造彩虹实验将可乐瓶盖打一些又细又密的小孔,然后装满水后在阳光下用手挤压瓶子,水喷出后可观察到人造… 相似文献
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实验1 用可乐瓶盛满水,用瓶盖盖严,在瓶底处用钉子扎一小孔a(如图1),提起瓶子观察,会发现瓶子并不漏水.如果密封时瓶内上端有少许空气的话,则会观察到小孔a处一开始有少量的水滴下,可不一会儿就不滴了. 相似文献
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实验1
用可乐瓶盛满水，用瓶盖盖严，在瓶底处用钉子扎一小孔α（如图1），提起瓶子观察，会发现瓶子并不漏水。如果密封时瓶内上端有少许空气的话，则会观察到小孔α处一开始有少量的水滴下，可不一会儿就不滴了。 相似文献
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1 简易压强计(图1所示) 注射器及瓶子上部封闭一定质量的气体。 (1)活塞左移,气体体积缩小,压强增大,可见红色水柱上升,气球膨胀,一半水一半气。 (2)活塞右移,气体体积增大,压强减 相似文献
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《小星星(作文100分)》2006,(12)
游戏道具:每人1只塑料瓶、1只一次性水杯、1根吸管,1只大盆,1支水彩笔游戏前的准备:在起点放一大盆水,在10米远的终点放一排塑料瓶。在每只瓶子上写上一个小朋友的姓名。游戏玩法:1.给每个小朋友1只杯子,拿好。2.嘟,盛水开始啦!从大盆里舀水,跑到瓶子那边,把水倒入瓶子,再回到大盆边,再给杯子盛满水,照此做下去……3.谁第一个把瓶子装满水,谁就获胜了!倒水比赛 相似文献
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例1一个容器里盛有12cm深的水,水中A点距水面的高度为5cm,则A点处的压强是。错解p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×(0.12m-0.05m)=7×102Pa。分析公式中的h不是高度,而是深度,所谓深度指的是此处到水面的竖直高度,所以此题h=5cm。例2如图1所示,两个相同的圆柱形容器,分别放两个相同的物体,则窗口中液面刚好相平,则A液.p体对容器底部的压强()A>pB。B.pA相似文献
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在初二物理《液体的压强》一节学习中,常遇到有关液体对容器底产生压力的问题,一般情况下,学生只需会用公式F=pghs,即可解答。但当碰见诸如下列问题时,单凭会用上述公式,就很难求解。 例题1,如图1所示,圆台形容器内装深度为h的水,当将容器倒置时,水对容器底的压力将怎样变化? 相似文献