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塞缪尔·约翰逊 《语文世界(高中版)》2004,(3)
眼前,每块土地,每丛树林都是碧绿一片,眼前,柔美的大自然最漂亮的面孔已经显现。——厄尔芬斯通每个人对自己的现状都会很不满足,多少总要驰骋幻想去询问未来的幸福,而且,会凭借解脱眼前困惑他的烦恼,凭借他获得的利益,去把握时间以谋求改善现状。当这种常常要用最大的忍耐盼来的时刻最后到来时,幸福却往往并不降临,于是,我们接着又以新的希望来自我安慰,又用同样的热望翘盼未来。如果这种心情占了上风,人们就会把希望寄托在他难以企及的事情上,而也许就真会碰上运气;因为他不是仓促从事,并且,为了使幸福更加完善,他还会注意采取必要的措施,… 相似文献
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从前,有一位国王,他非常宠爱他的那些聪明美丽、爱跳舞的公主们。只要一看到她们翩翩起舞,他马上就会陶醉在幸福快乐之中,忘记所有的忧愁和烦恼。国王太爱他的女儿们了,以至于他想永远把她们留在自己身边,那么他就可以天天这样开心了。为了让女儿们每天都能吃上美味佳肴,国王请来了全国最棒的厨师给她们调理膳食,为了能 相似文献
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正网络上,流行着这样一句话:"活得糊涂的人,容易幸福;活得清醒的人,容易烦恼。"在我看来,这都是人生的智慧,我们的人生应该是既清醒又糊涂的,既充满烦恼又不乏幸福的。活得糊涂,人生简单而幸福,是人生的智慧。人生在世,就一定会有那么些挫折和不公平,又何须斤斤计较这么多,与自己怄气呢?美国总统林肯一生遇到很多挫折,他只说一句:"只不过像丢了一支铅笔一 相似文献
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如果我能让一颗心免于破碎 ,我就没有白活 ;如果我能为一个痛苦的生命去抚慰 ,减轻他的伤痛和烦恼 ,或让一只弱小的知更鸟回到自己的鸟巢 ,我就没有白活。【解读】这是一首充满爱心的诗 ,体现了人类生命的价值。初读此诗 ,我们感觉不到诗的韵味 ,只感觉简单、凝练。当我们细细回味时 ,却发现作者站在一定的高度 ,面对世界上的生老病死 ,面对人类的种种灾难 ,试图为芸芸众生做一些力所能及的事情。我们走进作者的内心 ,发现他抒发的是自己一生一世的心愿。“如果我能让一颗心免于破碎 ,我就没有白活。”是说 ,我能给几近崩溃的人带去幸福 ,让… 相似文献
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美国教育家杜威说:“不亲自参与就会使那些被排除在外的人员缺乏兴趣和关心。相应地使人缺乏实际的责任心,那么就无意识地发展着这样一种情绪:这不是我们的事情,这是上面人的事情,让那些特殊人物去办那些事吧。”思想政治课更应该让学生参与教学,主动阅读、主动思考、主动讨论、主动练习,以此来促进学生掌握所学的知识,达到培养良好心理品质的目的。那么如何在思想政治课中发挥学生的主体地位? 相似文献
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小女眼下正上“幼二”,按理说,还有一年幼儿园的幸福时光,然后就该上小学了。天真懵懂的孩子,虽偶尔也有烦闷不乐,比如想吃零食而小被允许的时候,但应该小识烦恼为何滋味。识烦恼滋味的自然是她的爸爸妈妈,而且有一种烦恼,源头正是给我们带来无尽欢喜的女儿,比如,接下来这一年,该让孩子上“幼三”,还是上学前班？ 相似文献
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并不是因为事情很难做我们不敢做,而是因为我们不敢做事情才显得很难做. 1965年,一位韩国学生到剑桥大学主修心理学.喝下午茶的时候,他常到学校的咖啡厅或茶座去听一些成功人士聊天,这些成功人士包括诺贝尔奖获得者、某一领域的学术权威和一些创造了经济神话的人,这些人幽默风趣,举重若轻,把自己的成功都看得非常自然和顺理成章.时间长了,他发现,在国内时,他被一些成功人士欺骗了.那些人为了让正在创业的人知难而退,普遍把自己的创业艰辛夸大了.也就是说,他们用自己的成功经历吓走了那些还没有取得成功的人. 相似文献
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梅子涵 《小星星(作文100分)》2005,(6)
每个星期五,我们都要开班会。开班会的时候,毛老师讲这个星期有哪些事情他很为我们高兴,有哪些事情让他挺生气。哪些事情让他高兴,当然就会表扬我们,我们爱表扬;哪些事情让他挺生气,当然就要批评我们,他批评我们的时候,我们 相似文献
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虽然拍摄时,穿上学生装的长濑智也有些不自在,但那些校园场景的拍摄却让他感到仿佛又回到了学生时代。与长濑智也共演的两位事物所后辈则是被他的演技所折服,觉得能够和他演戏真是一件幸福的事情。 相似文献