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随着社会的进步,现代信息技术发展与科学教育水平的不断提高,农村中小学信息技术教育工作越来越受到重视。新形势下,构建信息技术教学"理想课堂"和"和谐课堂"是信息技术教育工作者必须思考的问题。我们信息技术教师要加强学习,提高自身的信息素养和专业素养;构建开放课堂,营造自主氛围;理论联系实际,进而提高信息技术课的教学效果。 相似文献
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信息技术课堂教学面临着的一个困境——课堂管理问题。教师要采用多样化的教育手段和教学方法,才能真正提高信息技术课堂管理的效果,才会达到预期的教学目标。同时,教师还要注意提高自己的教育教学水平。 相似文献
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随着信息技术的不断发展,人们的工作、生活乃至教育都发生了翻天覆地的改变。据调查发现,信息技术进入教育,为我国教育提供了新式教学理念、教学工具、教学模式,以积极姿态影响着我国教育当下的教育教学活动,其中包括初中物理课堂。目前我国初中物理课堂积极与信息技术相整合来打造物理高效课堂,实现了初中物理课堂的教学变革与创新。因此,初中物理教育工作者更要以积极姿态助推信息技术与初中物理教学课堂的融合,以期创造信息技术背景下的新式物理教学的高效课堂。 相似文献
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刘胜芬 《中国教育技术装备》2009,(1)
当今教育理念和手段都发生了深刻的变化,以信息技术为主的现代教育技术在教学中得到了广泛的运用。信息技术进入课堂,给教学带来很大的方便,更主要的是提高课堂的效率,增加了课堂教学知识的容量,拓宽学生获取知识的渠道和范围,对提高教育质量无疑起到巨大的促进作用。在小学语文教学中运用信息技术手段,能帮助学生加深对课文字、词、句、 相似文献
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刘积光 《读与写:教育教学刊》2015,(12)
现代信息技术的发展,促使现代信息技术渗透到教育教学领域。在教育教学中运用多媒体技术教学,有效地提高了课堂教学的效率。在初中生物教学中运用多媒体教学技术,能够调动学生的课堂参与性;能够有效地突破教学的难度并丰富学生的生物知识。 相似文献
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随着科技的不断发展,信息技术在中等职业教育教学中发挥着越来越重要的作用。在教育教学中合理运用信息技术,可有效突破传统教学模式的桎梏,将学生的各个感官充分调动起来,提高学生的课堂注意力,激发学生的学习热情,突出学生的课堂主体地位。本文主要探讨信息技术在中等职业教育教学中的应用价值,以让学生获得更好的课堂体验,有效提高课堂教学效率。 相似文献
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蔡慧 《试题与研究：高中理科综合》2020,(24):0050-0050
随着现代教育模式不断革新,人性化教育逐渐推 进,基于信息技术的教育模式由于其快捷、多样化的优势在我 国中小学阶段快速普及。经诸多实践证明,在教学过程中利用 信息技术确实能够有效提高教学质量与教学效率。本文以初 中道德与法治教育为例,从分析传统教育模式与基于信息技术 教学模式的优缺点入手,探讨了借助信息技术提高初中道德与 法治课堂效率具体表现与实际作用,希望能为研究信息技术提 高中学教育课堂效率提供一定的借鉴参考。 相似文献
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<正>信息技术课堂就是我们实施信息技术教学、提高学生信息素养的主阵地,是师生展示信息技术的舞台。要提高信息技术课堂效率,有效地管理信息技术课堂是非常关键的前提。信息技术课堂不同于一般的课堂,它拥有高尖的硬件设备,学生面对的不是一本书,而是一个世界。它应该是灵动的、活跃的, 相似文献
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随着新课程改革的不断深化,提高课堂效率已成为提高教学质量的重要途径。那么,在构建中学信息技术高效课堂的过程中,如何提高学生的信息技术知识水平和实践动手能力、培养学生的信息技术学科素养,便成为中学信息技术教育的首要任务。本文就如何在中学信息技术教学中提高课堂效率,从认识和操作层面上进行了探讨。 相似文献
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杜凯峰 《语数外学习(初中版)》2014,(11):94-94
正随着科学技术的迅猛发展,信息技术的普及程度越来越高,使得教育教学手段和教学形式丰富多彩。尤其是在教学活动当中,信息技术辅助教学已成为众多教育者青睐的辅助教学方法之一,并在教学当中发挥了重要的作用。一、信息技术在初中语文课堂中的作用(一)能帮助教师调控语文课堂通过现代信息技术,语文教师能获得更多的教学资源,从而能更充分地进行备课,更好地调控课堂,提高课堂的教学效率。多媒体技术还能提高学生学习的兴趣,增强课堂的学习效率。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(3):151-152
<正>网络信息技术对当今社会产生重大影响,促使教师在教育观念、教学模式、教学手段和课堂结构等方面适应时代要求,对教师而言,更新教育观念,优化课堂结构已势在必行,因此,信息技术与学科教学的整合,是提升课堂效率的必由之路。如何在高中英语语法教学中利用信息技术来引导学生自主学习,提高课堂教学效率成为课堂教学的研究课题。 相似文献
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公惠荣 《试题与研究：高中理科综合》2021,(22)
随着科学技术的不断发展,信息技术应用在学校课堂教育的范围越来越广泛。因此信息技术教学与高中数学教学有机融合是当前数学领域中重点研究的课题。利用信息技术的教学优势,教师可以在教学流程、教学内容以及评价中利用信息技术来提高教学效率,并发挥信息技术的互动教学作用活跃课堂氛围,让学生在一个轻松愉悦的氛围中学习知识,提升自己的数学思维。 相似文献
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教育信息技术的独特功能能够激发学生的学习兴趣 ,提高教学质量 ,并打开了教育模式改革的突破口。教育信息技术与教学理论的有机结合奠定了教育模式改革的基础 ;教育信息的发展促进了课堂互动的革命 ;多媒体与网络结合 ,促成了开放教学和协作学习 ;多媒体教学设计促进了教改创新 ;移动教育将成新宠。 相似文献
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信息技术在教育教学中运用广泛,文章就如何让学生利用信息技术参与到小班化教学的预习导航中来作了一些思考和实践。利用信息技术这样的新形式,有助于提高学生预习兴趣;利用信息技术手段进行预习导航,学生可以接触到新内容,有助于开阔学生的视野;利用信息技术手段帮助学生共享预习成果,有助于提高预习效率;利用信息技术手段对学生的预习导航情况进行评价整合,有助于提高课堂效率。 相似文献
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张慧容 《中学化学教学参考》2020,(4):52-53
"信息技术与新课程的整合"是我国面向21世纪基础教育课程改革的新亮点,将信息技术应用于教育教学,可有效优化课堂结构,提高教学质量和效率。在教育新常态下,高中化学教学改革已经进入关键的攻坚阶段,如何充分发挥信息技术的优势,打造高效的课堂模式、全面提升学生化学核心素养、实现信息技术与高中化学教学的深度整合. 相似文献