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1.
余善斌 《南京师范大学文学院学报》1999,(4)
名词是表示人或事物名称的词。它在句子中充当主语、宾语或定语,前面可以附加数量词、指示代词或形容词,但它不能带宾语,不能受能愿动词或副词修饰。而动词是表示行为发展变化的词,大多能带宾语,常受能愿动词或副词修饰。如果一个短语或句子中的名词并不具备以上所说的名词那些特点,反倒具备了动词的特点。那么这个名词就活用作动词了。1.名词后带宾语,该名词一般活用作动词: 相似文献
2.
高利红 《黄石理工学院学报(人文社科版)》1998,(1)
到目前为止,我们初中英语中已经学习了大量的形容词和副词,其用法大多要求学生掌握。其中还有一些属同根词,很容易混淆,学生必须依据其用法之不同辨别运用。在此,将形容词、副词用法比较小结如下: 一、形容词、副词都起修饰作用,但其修饰的对象不同。形容词修饰名词、代词。作定语;副词修饰动词,形容词及副词,作状语。其次,形容词在句中位于所修饰的名词或代词前面,而副词修饰动词时位于动词后面。修饰形容词或副词则一般置于被修饰词前面。例如: 相似文献
3.
1.这双鞋子对我来说实在太大了。误:Theshoesaretoomuchbigforme.正:Theshoesaremuchtoobigforme.析:muchtoo和toomuch都作“太”解,但两者不可混用。muchtoo是副词词组,作“(实在)太”解,修饰副词或形容词。toomuch可用作代词或副词,修饰不可数名词或修饰行为动词。2.我们跑得不够快,没赶上火车。误:Wedidntrunenoughfasttocatchthetrain.正:Wedidntrunfastenoughtocatchthetrain.析:enough作形容词用时,可位于名词之前,也可位于名词之后;enough作副词用时,需将它放在它所修饰的形容词或副词之后。上句中的enough为副词。3.杰克,请把今天… 相似文献
4.
王中佳 《中学英语园地(高三版)》2005,(11)
可以用作形容词、副词、代词或名词,但在句中表示的意思不同,在句中所作的成分也不同,现将其用法分述如下:一、用作形容词,意为“所有的”、“一切的”,在句中可用作定语或表语。例如:A ll the children are very busy.所有的孩子都很忙。Thats all for today.今天就讲到这儿。二、用作副词,在句中起加强语气的作用,意为“完全地”、“十分”。例如:Thats all right.没有关系。I am all for adopting the new technique.我十分赞成使用这项新技术。三、用作代词,意为“一切”、“全部”,在句中用作主语或宾语。例如:A ll of us are fond o… 相似文献
5.
李红侠 《中学英语园地(高三版)》2006,(9)
enough既可以用作形容词、副词,又可用作名词。一、enough用作形容词时,意思是“足够的”,通常用来修饰名词。enough修饰可数名词复数或不可数名词时,可放在该名词之前,也可放在该名词之后;但在修饰可数名词单数时,则应放在该名词之后。例如:W e have enough tim e/tim e enough to do our hom ework.我们有充足的时间做家庭作业。I w as fool enough to believe him.我够傻的,竟会相信他。当enough用于系动词be之后单独作表语时,句子的主语多为代词that或it。例如:Thats enough.这就够了。二、enough用作副词时,意为“足够地”、“充分地… 相似文献
6.
一、both与all both与all都可作代词、形容词和副词,表示“都”的意思。区别在于:both用于“两者都……”,而all用于“三者或三者以上都……”。如: 1.Both of them want to go.他俩都想去。2.Are all the things in car?所有的东西都在车里面了吗? 二、many与lots of many与lots of都有“许多”的意思,用作定语。但many只能修饰可数名词复数,而lots of既可修饰可数名词复数,也可修饰不可数名词。如: 1.Lost of/Many girls like singing.许多姑娘喜欢唱歌。 相似文献
7.
一、英语基数词进行编号时结构为“名词 (有时首字母需大写 ) +基数词 ;序数词编号时结构为“the+序数词 +名词”。如 :Today we are going to learn the lesson.A.twenty B.2 0C.twentieth D.twentyth选 C。二、形容词、副词与不定代词连用时 ,形容词必须后置。如 :Do you have to tell me?A.new something B.everything newC.new anything D.anything new选 D。三、“动词 +副词”构成的及物动词短语接宾语时 ,如果宾语是名词 ,它可位于副词前或后 ;如果宾语是代词 ,则必须放在动词与副词中间。如 :There is something on… 相似文献
8.
Only可用作副词和形容词,意为“仅;只;惟一的“,其主要用法如下:1.Only修饰名词或代词时,通常放在它所修饰的词之前。例如: 相似文献
9.
罗贤龙 《中学英语园地(高三版)》2010,(7):69-71
“动词＋up”构成的短语很多，其中，up既可以用作副词，又可以用作介词。其后不接宾语时，up为副词；其后接宾语时，up为介词。“动词＋up”构成的短语动词后跟名词作宾语时，名词可置于up之后，也可以置于up之前。但后跟代词作宾语时，代词应置于动词和up之间。现把含up的短语简单归纳如下： 相似文献
10.
同学们,你知道形容词和副词的结构及其应用吗?让我们一起来了解一下吧。1.形容词用作表语时,位于系动词(be,feel,get,turn,be-come,smell,look,sound,seem,keep,grow等)之后:形容词作定语修饰名词时位于其前,修饰复合不定代词时位于其后。2.副词作状语,修饰实义动词、形容词、副词及整个句子。例:He works hard.(副词修饰动词)You are quite right.(修饰形容词)He parked the car very easily.(修饰副词)Unfortunately he was out.(修饰整个句子)并且副词还可以作定语、表语及作宾语补足语:例1、I met an old friend of mine on my way ho… 相似文献
11.
梅朝双 《中学英语园地(高三版)》2006,(12)
neither可以在句中用作代词、形容词、副词和连词。具体用法如下:一、neither作为代词,意为“两者中一个都不……”,在句中用作主语时,谓语动词为单数形式。例如:1.N eitherofthemcom esfrom Am erica.他们两人都不是美国人。2.N eitherofthe brothersisin good health.两兄弟的身体都不够健康。二、neither用作形容词时,意为“两者中任何一个都不……”,在句中用作定语时,后面接可数名词单数。若“neither+单数名词”在句中作主语,则谓语动词为单数形式。例如:1.Itseem s thatneithersentenceisright.看来两个句子都不正确。2.N eithersi… 相似文献
12.
佴启龙 《初中生世界(初三物理版)》2006,(15)
一、掌握何时用形容词形式、何时用副词形式1.形容词用作表语时,位于系动词(初中阶段常用的有:be,feel,get,turn,become,smell,look,sound,seem,keep,grow等)之后;形容词作定语修饰名词时位于其前,修饰复合不定代词时位于其后。2.副词作状语,修饰实义动词、形容词、副词及整个句子。3.通常情况下,大部分的形容词和副词能相互转化。方法是在形容词词尾加ly构成副词,反之,副词去掉词尾的ly得到相应的形容词。注意有些词既可作形容词用又可作副词用,如high既是形容词又是副词,但作副词用时,其意义与highly有别。这样的形、副词词性兼有的词有de… 相似文献
13.
朱子殷 《湖州师范学院学报》1980,(4)
(一)名词、形容词用作动词.这些词具备了动词的语法功能.先看名词用作动词的例子:①如日今日当一切不事事,守前所为而已.(答司马谏议书》)——两个名词迭用,其中一个用作动词.句中前一个“事”用作动词,“做”的意思.②驴不胜怒,蹄之.(《黔之驴》——蹄,名词,后面用代词“之”做宾语,这个“蹄”就用作动词,“踢”的意思.因为代词不受名词修饰. 相似文献
14.
内涵理解:形容词用来修饰、说明名词或不定代词,表示人或物的性质、特征和状态。而副词是用来修饰动词、形容词、其他副词或整个句子,有时也能修饰名词,表示时间、地点、方式、程度等。高考考点: 相似文献
15.
谈副词的内部分类 总被引：1，自引：0，他引：1
陆世光 《天津师范大学学报(社会科学版)》1981,(2)
副词是介乎虚实之间的一类词,它的主要语法特点是:(1)可以修饰动词(包括能愿动词)形容词;(2)一般不能修饰名词代词和其他副词,即使在名词代词或其他副词前也不直接发生修饰关系;(3)一般不能单说。关于副词的内部分类,有两个问题需要加以讨论:(一)用什么标准给副词分别归 相似文献
16.
许仰民 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2009,29(2):80-82
“然”作为形容词和副词的后缀,起源于古代汉语。《金瓶梅词话》的“然”尾词反映了明代中叶该类词的全貌：涵盖词类——形容词、副词、连词;根词种类——形容词、副词,还有名词、代词和动词,副词有普通副词、时间副词、肯定副词和否定副词等;口语词渐多。在汉语语法史上承前启后的作用非常明显。 相似文献
17.
“With 名词(或代词) 分词(介词短语、形容词或副词)”这一复合结构,在英语口语表达中相当灵活、生动,在句中往往用作状语,表示伴随状态,有时也可用作定语。这种复合结构中,名词是with的宾语,名词后面的部分为宾语补足语,名词与宾语补足语具有逻辑上的主谓关系。现行中学教材中较多体现了“With 名词(或代词) 分词(介词短语、形容词或副词)的用法。一、With 名词 分词短语(一)With 名词 现在分词短语1．作状语:“With 名词 现在分词短语”这个结构中,现在分词短语作宾语补足语,是名词的动作,现在分词表示主动含义,整个结构常用来作状语,表示条件、结果、原因及伴随状态等。例如: 相似文献
18.
梅朝双 《中学英语园地(高三版)》2007,(5)
either可用作代词、形容词、副词和连词。下面将其用法作一归纳。一、either用作代词时,意为“两者中的任何一个”,在句中可作主语和宾语。either在句中用作主语时,谓语动词应为单数形式。例如: 相似文献
19.
张菊会 《中学英语园地(高三版)》2003,(3)
well可用作名词、动词、副词、形容词和感叹词。现将其用法归纳如下：一、用作名词，意为“井”。例如：１）Webringwaterfromthewell．２）Wedugawelllastyear．二、用作动词，意为“涌出”。例如：３）Tearsofhappinesswelledupinoureyes．４）Whentheboysawhismother，tearsofjoywelledfromhiseyes．三、用作副词，意为“顺利地，好好地，清楚地”。例如：５）Doyoueatwellatschool？６）Theytreatedtheorphanwell．四、用作形容词，意为“健康的，良好的，令人满意的”。例如：７）Youdontlookwell．８）Alliswellwithus．五、用作… 相似文献
20.
吴元培 《青苹果(高中版)》2014,(3):19-25
正形容词和副词是英语语法的基础知识点,也是高考一项重要考查内容。为了便于学生们掌握这一基础知识,现从高考的考查的方向作如下归纳:一、考查形容词的句法功能形容词修饰名词或代词,说明事物或人的性质或特征。常放在被修饰的名词前作定语;或放在系动词后作表语;放在宾语之后作宾语补足语。此外,形容词还可以用作状语。1.单个形容词作定语,通常放在被修饰词之前;形容词短语作定语,定语后置。 相似文献