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“后奥运时代”我国竞技体育后备人才培养研究 总被引：1，自引：0，他引：1
对我国竞技体育后备人才培养现状进行分析,探讨后奥运时期我国竞技体育后备人才发展对策,即在坚持举国体制的基础上,通过商业化与职业化改革,加强"体教结合",建立竞技体育后备人才市场等措施,促进我国竞技体育后备人才培养按照良性循环的方式发展. 相似文献
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马向文 《武汉体育学院学报》2010,44(4):49
运用文献资料、专家调查、数理统计等研究方法,对中国、美国和俄罗斯在第24到29届奥运会上取得的成绩进行了综合分析,并据此提出我国竞技体育的战略抉择.研究认为,体育体制与奥运强国之间、优势项目布局和奥运大国之间均没有必然的联系,基础大项的成绩与奥运强国之间的关系较为密切,三大球项目的成绩对一个国家竞技体育的形象影响较大.后奥运时代,我国应继续坚持和完善举国体制,大力发展传统优势项目,努力发展基础大项和三大球项目,构建"三位一体"的人才培养模式,进一步完善相关法律法规. 相似文献
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通过文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等研究方法,分析2012伦敦奥运对我国竞技体育发展的影响,结果显示：2010伦敦奥运对我国竞技体育的发展具有巨大的推动作用。在阅读大量文献资料和专家访谈的基础上,提出了2012伦敦奥运后我国竞技体育发展中所要亟待解决的问题,并提出相应的对策,从而为我国竞技体育的发展提供参考和依据。 相似文献
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明大阳 《沈阳体育学院学报》2013,32(2)
运用文献资料、逻辑分析等研究方法,考察近年来我国及各省区颁布的有关竞技体育人才法规,分析我国不同时期、不同地域竞技体育人才政策差异,重点结合《辽宁竞技体育人才培养办法》对我国实现竞技体育可持续发展过程中发挥区域优势,提升地方竞技体育人才竞争力进行研究.认为在国家统一规划下,发展与本地区社会、经济水平相适应、相协调的具有区域特色的竞技体育人才发展道路已成为全社会的共识.在新的历史条件下辽宁将竞技体育人才培养纳入辽宁省国民经济和社会发展规划,必将有效调动地方积极性,充分发挥区域优势,在竞技体育人才培养政策方面取得突破并体现辽宁自身优势及特色.建议辽宁竞技体育人才培养政策应在发挥高等院校体育科研优势、重视全民健身运动、合理分配体育资源,完善体育项目布局方面进一步提高与改善. 相似文献
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我国竞技体育后备人才培养问题的理论探讨 总被引：2，自引：1，他引：1
毕红星 《体育成人教育学刊》2006,22(4):44-45,47
伴随着经济一体化进程,我国竞技体育后备人才的培养受投资主体单一及竞赛制度的制约,各省市之间各自为政、封闭的后备人才培养体系效益较低。应该以国家“奥运战略”为目标,加强各省市体育后备人才培养合作,以发挥比较优势并提升整体竞争优势,为国家培养更多的高水平竞技体育后备人才。 相似文献
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论高校竞技体育人才培养与可持续发展的优势 总被引：11，自引：1，他引：10
刘建平 《武汉体育学院学报》2004,38(5):24-25,32
采用文献资料等研究方法,从对人才全面的、可持续发展的认识观和高校竞技体育人才培养的优势两方面,阐述高校竞技体育人才培养的优势所在。高校拥有的强大的科研优势、文化教育优势有利于我国竞技体育、竞技体育人才的可持续发展。 相似文献
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利用文献资料等方法,研究我国参加历届冬季奥运会成绩,总结我国冬季奥运项目的竞技实力,发现我国冬季奥运项目存在的现实问题,从竞技体育体制、奥运战略、训练体系、后备人才培养、资金投入等多个角度对发展我国冬季奥运项目提供对策。 相似文献
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运用文献资料、数理统计、逻辑分析等方法,对我国近七届奥运会的竞赛成绩以及新的奥运周期世界竞技体育格局进行分析,并对我国第31届奥运会的竞技实力进行分析和预测,结果显示:经近7届奥运会我国奥运军团形成了乒乓球、羽毛球、跳水等传统优势项目,游泳、蹦床等新增优势项目,田径、跆拳道、柔道等潜在优势项目的竞技体育发展格局;自第24届奥运会以来我国整体竞技实力不断提升,美国稳居霸主地位,俄罗斯整体实力大幅度下滑,形成了“美中俄”三国鼎立的局面;我国奥运赛场上的优势项目虽保持优势,但整体情况有下滑趋势;游泳、蹦床等项目的整体实力获得重大突破,成为新增优势项目;潜在优势项目和落后项目成绩虽有所突破,但是整体实力相对较弱. 相似文献
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基于我国长期以来竞技体育发展的非均衡现状,运用文献资料、网络调查等方法,以近三届我国奥运成绩为例,对我国奥运竞技项目内部门类及其项目间的非均衡现状进行分析,以期为我国竞技体育均衡、持续、健康发展对策的制订奠定基础.结论显示,我国奥运竞技项目内部门类及其项目间的非均衡现象较为严重,整体门类上呈三层阶梯状态,优势门类的内部项目之间也均存在着不同程度的非均衡现象. 相似文献
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我国竞技体育管理制度实行的是举国体制,其管理的方式为中央集权地方分权.虽然在“奥运战略”的方针指引下一切为了奥运金牌而努力,但在平时的发展中各省均有自己发展竞技体育的自主权.因此,我国各地区竞技体育就形成了具有区域特征的竞争优势,在区域竞争日益激烈的竞技体育环境中,如何保持与延续自身竞技体育竞争优势,优势创新就成为最有效的途径.通过对区域竞技体育发展路径创新的研究发现,创新的驱动力来源于竞赛需要与科学技术的发展;其方法是打破路径依赖槽;内容包括竞技体育管理体制创新、竞技体育科技制度创新、竞技体育人才培养制度创新、竞技体育赛事管理制度创新,以及运动项目管理创新等几方面. 相似文献
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采用文献资料法和逻辑分析法,从举国体制、弱势项目发展、后备人才培养等三方面对后奥运时代我国竞技体育发展进行分析,提出了促进我国竞技体育可持续发展的对策。 相似文献
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研究目的:依据竞技体育现状、区域优势,结合高校特点,进行云南高校竞技体育项目布局和可持续发展研究.研究方法:文献资料法,问卷调查法,数理统计法.主要结果和结论:云南高校竞技体育存在具有招生资格的学校少、布局项目单一、项目布局与后备人才储备脱节等问题.建议:云南高校竞技体育持续发展必须加快人才培养的改革,扩大高水平运动员的招收比例和规模,有效实施优势特色运动项目的布局与建设等措施. 相似文献
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我国竞技体育发展战略特点研究 总被引：2，自引：0，他引：2
我国竞技体育崛起是实施奥运争光战略的结果.我国在实施奥运争光战略中根据国情、竞技体育发展水平和层次,确定了发展战略重点任务.竞技体育发展战略重点任务是从以提高为重点、协调发展,到缩短战线、保证重点再到稳定优势,开发潜优势逐渐发展起来的.研究我国竞技体育发展战略重点任务,对后奥运时期竞技体育发展战略选择,实现竞技体育可持续发展具有重要意义. 相似文献
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对我国竞技体育后备人才培养的现状进行分析和研究,认为学训矛盾、投资主体单一、人才选拔及人才流动等方面存在一些问题,应结合我国体育人才培养的优势以及政治经济体制的改革对我国竞技体育人才培养的模式进行有效改革,建议我国后备人才培养在坚持"举国体制"下,形成政府主导下市场化培养机制,从而为我国竞技体育的可持续发展做好后备人才的储备。 相似文献
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运用科学知识图谱绘制软件(CitespaceⅡ),对1992-2011年我国竞技体育后备人才培养研究的相关文献进行分析.构建关键词和作者共现图谱,探讨我国竞技体育后备人才培养研究的时空分布特征、研究热点及演进路径.认为:竞技体育后备人才培养的现状与对策、体教结合或教体结合培养竞技体育后备人才、竞技体育后备人才培养的可持续发展、不同项目或地域后备人才培养是研究热点;除体教结合或教体结合培养竞技体育后备人才研究保持"热度"外,其他热点研究均呈衰落趋势. 相似文献
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采用文献资料、专家咨询等研究方法,以新疆竞技体育潜优势项目发展为研究对象,分析发展现状、竞争格局等,提出发展对策:(1)推进训练模式由粗放式向集约式转变;(2)发挥地缘优势促进人才培养;(3)加大竞技体育潜优势项目体育产业开发补给项目发展需求;(4)关注后备人才培养促项目可持续发展;(5)进一步完善现行竞技体育运行体制和机制服务于全民健身.旨在通过本研究厘清新疆竞技体育潜优势项目发展脉络,助推新疆竞技体育发展,为"十三五"期间新疆竞技体育事业发展提供理论参考. 相似文献