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李小勇 《语文世界(高中版)》2002,(11)
清朝乾隆年间的刑部尚书庄有恭，小时候喜欢放风筝和对对子。一天，庄有恭在放风筝，因为风大，线被刮断，风筝飘落在他家附近的将军府的花园里。他一直追到将军府，要找回那飘失的风筝。门人拦住说：“进我家门的，均是一些有身份的人，你这个小孩既不习武又不懂下棋，怎么能进？”“尺有所短，寸有所长。你怎能把人看扁呢？”争吵声惊动了将军，于是将军让他进来。将军问他：“你是哪里来的？”庄有恭照实回答。将军见他诚实大方，立刻就喜欢他了，问：“你读书了没有？会不会做对子？”庄有恭回答说：“做对子，不过是件小事，有什么难处… 相似文献
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一天早上,国王出来散步,遇上了一名乞丐。他问乞丐：“你想要什么？”乞丐大笑说：“你这样问我,好像你能满足我的愿望似的！”国王感到被冒犯了。他说：“我当然可以满足你的愿望。是什么？告诉我。” 相似文献
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从小就教育儿子要诚实不撒谎,有一天上小学的他问我：“省里领导要来学校检查,校长和老师要我们对学习时间和作业量等统一口径,都按老师教的说,我该怎么办？”我真不知道该怎样回答,只好反问：“你说呢？”儿子很为难地说：“来检查的人问到我,我只能是不理他们。”我追问：“要是你不得不回答他们的提问呢？”儿子想了想说：“我会对他们说,我不和陌生人说话。”他虽然无奈,却很巧妙地坚守了自己的诚实,也在善良地试图维护学校的利益。让孩子诚实,又让孩子撒谎,都是某些老师的要求,这让孩子们如何处之？ 相似文献
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英国物理学家卢瑟福是R射线的发现者。一天深夜,他走进实验室,看见一个学生仍然在做试验,便问：“这么晚了,你还在做什么？”那位学生回答道：“我正在工作。”卢瑟福又问：“那你白天做什么呢？”学生说：“我白天也工作。”卢瑟福又问：“早晨你也在工作吗？”学生肯定地回答：“我从早到晚都没有离开实验室。”学生满以为会得到老师的夸奖,谁知,卢瑟福又问：“这样一来,你用什么时间来反思呢？” 相似文献
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《初中生学习指导(初三版)》2014,(10):50-50
一个美国人来到中国工作。中国朋友给他接风,席间一个人对大家说：“不好意思,方便一下。”朋友给美国人解释说：“方便”就是去洗手间。美国人点点头记住了。过了几天,美国人参加一个酒会,一个人在碰杯的时候说：“希望方便的时候去美国看看”。美国人百思不得其解：为什么要在“方便”的时候去美国呢？但始终忍住没问……又过了几天,一个美女主播要采访美国人,打电话预约,问美国人,能不能在自己“方便”的时候去采访他,美国人忍不住问到：为什么要在你“方便”的时候采访我？美女主播马上说：那就在你“方便”的时候好了,美国人当即晕倒,第二天买了机票立马回国了。 相似文献
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两年前的一天课外活动．一位名叫高文（化名）的高二男生十分拘谨地走进心理咨询室,羞赧地问：“我能向老师说一件事吗？”我爽快地答应了他。他又顾虑重重地说：“老师,你能给我保密吗？你千万不要告诉我的班主任。”当我向他说明心理咨询的保密性原则后,他才慢慢地说了起来： 相似文献
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美国知名主持人林克莱特一天采访一名小朋友．问他说：“你长大后想要当什么呀？”小朋友天真的回答：“我要当飞机驾驶员!”林克莱特接着问：“如果有一天．你的飞机飞到太平洋上空所有引擎都熄火了,你会怎么办？”小朋友想了想说：“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带,然后我挂上我的降落伞跳出去。” 相似文献
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一天晚上,我看着眼前的一道数学题,抓耳挠腮,束手无策。“小朋友,难住了吧？”一位身着黑衣的先生坐在我的小床上,斜着眼看着我揶榆道。我警惕地问：“你是谁？”他大笑两声道：“我就是人们挥之不去的烦恼先生,我能控制人们的心。”他顿了顿,又说：“不过,我既能让人们寝食难安,也能让他们获得动力。”我咬牙说道：“那就让我从你那儿获得动力,送你走吧!” 相似文献
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一年多前的一个晚上,那时儿子还在上五年级。先生神神秘秘地对我说：“儿子问我什么叫‘遗精’。”我一惊,问：“他怎么会问这个问题？你怎么回答？”先生傻傻地说：“是他在书上看到的。我也不知道该怎么说,只好对他说‘就是尿床’。”我气呼呼地对他说：“亏你还是一个懂生理学的老师呢!竟然这样搪塞自己的孩子……” 相似文献
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余瑾潮 《第二课堂(小学)》2011,(9):110-111
一天深夜,物理学家卢瑟福走进实验室,看见一个研究生仍旧勤奋地在实验台前工作,就问：“这么晚了,你在做什么？”研究生答：“我在做实验。”又问：“那你白天做什么了？”研究生答：“白天也在做实验呀。”卢瑟福语重心长地说：“你很勤奋,整天都在工作,这自然是很难得的,可我不能不提醒你,你用什么时间来思考呢？” 相似文献
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