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广州市2004年第一次高考模拟考试(简称“广州一模”)已经结束．省内参考学校的高考备考教师和广大考生又进入了盘点和检讨阶段。笔者在“广州一模”语文卷的阅卷过程中．发现考生在第25题的答题上存在不少问题。将其略作梳理和分析，和同行及考生朋友交流。 相似文献
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姜有荣 《中学语文(读写新空间)》2004,(16)
2004年高考语文科《考试大纲》将“正确使用词语(包括成语)”修订成了“正确使用词语(包括熟语)”,这引起了我们广大考生的高度重视。“熟语”主要包括成语和俗语(含谚语、格言、惯用语、歇后语等)。广大考生对“正确使用成语”这一原有考点还是比较熟悉的,但对“正确使用熟语”这一新增考点却比较陌生。此套专项训练题主要就是针对这一新增考点设计的,希望能为广大考生提供一点有益的帮助。 相似文献
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近年来,话题作文文体要求和写法上的放开,引爆了众多考生的智慧火花,一朵朵在表现形式上避俗求奇的创新之花绽放于考场,带给人们一个个惊喜,也为2005年备考提供了借鉴。请看:(一)辩论陈词式这种形式适合于“近墨者黑(近墨者未必黑)”“感情亲疏和对事物的认知”等思辩性较强的试题。比如2003年高考,浙江一考生写了篇《“公正杯”中学生电视辩论总决赛》,获得满分。作者开篇就以正反双方亮观点的形式,扣住了话题。主体部分是正方一辩3分钟的开篇陈词。在 相似文献
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2001年高考历史第35题:“试述20世纪50年代初我国政府对待私人资本主义经济的政策、主要措施及其根据和意义。”此题难度高达0.24。关于失误原因现分析如下:一、主要原因在于考生时间概念上出现偏差。“50年代初”,考生一下笔就从1953—1956年的“三大改造”着手,重心偏移。这说明考生对建国初期国民经济恢复(1949—1952年),特别是私人资本主义经济(教材中称为民族资本主义)这一段历史比较模糊。建国初期,为恢复 相似文献
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2004年高考作文题的不变与变 总被引：1，自引：0，他引：1
不变2004年的高考作文命题,在思维方式上已经顺利地完成了由创新性向辩证性的平稳过渡,更加注重考查考生的思辨能力。请看下面的话题:1.“相信自己与听取别人的意见”(全国卷Ⅰ)。2.“遭遇挫折和放大痛苦”(全国卷Ⅲ)。3.“快乐幸福与我们的思维方式”(全国卷Ⅱ)。4.“材与非材”(天津卷)。5.“平凡与自豪”(辽宁卷)。6.“自我认识与他人期望”(重庆卷)。单从形式上看,这组命题显然是去年的“感情亲疏和对事物的认知”之“克隆”版。相比之下,今年的命题更直观,更便于考生理解和把握,但从思维方式上看则无一例外地延续了2003年的思辨性特征,… 相似文献
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熊性宽 《中学语文(读写新空间)》2005,(21)
在2004年12份高考作文试题中,福建卷的作文被专家及评论家誉为“这是一道别出心裁的作文题,很符合推动语文教学改革的宗旨。这就是把作文与读书紧紧结合起来,通过考作文来反映学生读书的情况”,“这是一个导向,很好的导向。我为这道题目叫好”。福建卷作文题以形式上十分简洁,打破了五年来全国卷“话题作文”结构的基本模式,既没有“材料(或故事、寓言)”也没有“提示语”,而是直接列出10位人物(文学形象),让考生作文,而且增加了一“自”——“自选角度”,成了“四自”。这样更加简洁明了,给考生以更大的自由度,还考生更自由发挥的空间。200… 相似文献
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原题展现
作文(50分)(保留原题号)
19.请以“只是因为 ”为题写一篇作文.
要求:①请从“那本书”“那条路”“那个人”三个短语中任选一个,填在横线上,将题目补充完整;②文体自选,不少于600字;③不得出现真实的校名、人名.
命题解读
从命题的形式上看,2014年南京市中考作文题一改多年来命题作文的形式,采用了限制性的半命题作文;从命题的内容上看,2014年南京市中考作文题要求从“那本书”“那条路”“那个人”中任选一个,这与2012年“带一本书去旅行”、2013年“书中有个我”相比,开放性更大,更贴近学生实际.爱好读书、有一定积累的考生可以选择“那本书”;擅长形象思维、虚实结合的考生可以选择“那条路”;擅长写人、叙事的考生可以选择“那个人”.不同层次的考生都有话可说,有内容可写,都能一展写作才情. 相似文献
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例1.1997年高考试题第11题(题略) 本题要求考生在两诗的比较中理解、鉴赏,要素 多、涉及面广,干扰大,设误又在考生的主观感受上,难 度大。细读之后,可以感到刘诗重在“诗情”,雍诗重在 “诗形”,阅读后者考生也就难以“油然而生”“高旷脱 俗”之意,加之命题人强化了“高旷脱俗”的具体含意 —“心旷神怡,宠辱偕忘”,考生从已有的积累中不难 判断出D为误项。 同类题如: 阅读下面一首诗,完成1一2两题(非高考题)。 蜀先主庙 刘禹锡 天下英雄气,千秋尚凛然。 势分三足鼎,业复五抹钱。【注1] 得相能开国,生儿不象贤。 凄凉蜀故妓,来舞魏公前。… 相似文献
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朱正斌 《中学英语园地(高三版)》2007,(1)
一、“短文改错”题的基本特点“短文改错”题既能考查考生理解语篇的能力,又能考查考生综合利用所学的知识来发现、分析和改正错误的能力,对考查考生运用所学知识灵活解决实际问题的能力具有一定的效度、信度和区分度。下面两表分别是2001年至2006年全国高考“短文改错”题的设错范围和设错类型,从中我们不难发现“短文改错”题的基本特点。表(一):设错范围及数量从表(一)中可以看出,“短文改错”题的设错范围广,但实词仍是历年考查的焦点。表(二)说明在四种设错类型中,“错词”类占60%以上,是考查的重点,“多一词”类和“少一词”类约占30… 相似文献
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1999年语文高考《考试说明》“修辞”项规定了“语言表达简明、连贯、得体”的考试内容,其中“连贯”主要指文句衔接问题。这类考题,考生多感头痛,苦于没有一套切实可行的方法。经过多年的实践,我以为以下几个方面对考生做该类试题将大有帮助:1.看是否保持话题统一(看陈述对象一致性)例1:填在横线上与下文衔接较好的一项是: 相似文献
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真题回放
没想到,真没想到
要求:(1)写一篇不少于600宇的文章.(2)不得透露个人相关信息.(3)不得抄袭.
命题解读
上海市中考连续几年都采用命题作文,而且都是以“裸题”的形式出现的.题目本身表意明确,指向具体,故既能减少考生的审题时间,又让考生有充足的发挥空间,在写作上更加自由.2016年作文题延续了往年命题以“自我”为中心、鼓励考生关注生活、注重自我真实感受的特点,保持了中考作文命题的稳定性. 相似文献
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唐惠忠 《全国优秀作文选(高中)》2004,(12)
考生大都以为话题作文“好写”,但落笔后又出现了种种问题。据笔者了解,2002—2004年高考全国卷考生作文的弊病主要有: (一)审题不严,偏离题意2002年高考作文的话题是“心灵的选择”。在引出话题前,命题人提供了一则登山者救人的故事,这段材料本身确实蕴涵“救人亦救己”“助人亦自助”的“双赢”含意。 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2004,(2)
广东:今年高考英语口语考试将试行“人机对话”今年所有参加高考英语(2)考试的考生,在口语考试上将实行“人机对话”的考试模式。据介绍,考生在考试时,在计算机上输入准考证号码,通过浏览器按要求回答考试问题,计算机考试系统自动对考生考试语言进行录音。考试内容由A(模仿朗读)、B(角色扮演)、C(口头作文)三节组成。安徽:省属高校今年仍扩招计划招生15.6万人近日获悉,今年安徽省省属高校计划招生15.6万人,比今年增长20.4%。安徽省计委表示,将鼓励和支持民间机构兴办二级学院,支持一批具备条件的专科院校升为本科院校。另外,还将继续推进… 相似文献
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1988年广东省语文高考标准化试验中作文命题及评分的质量如何?我们通过抽取2234份试卷,分别摘抄考生在每条作文上的“内容”、“语言”和“结构”的分数,然后用电子计算机进行了数据处理。结果如下: 从上表中我们可以得到如下信息: 1、在作文的效度方面。考生在作文1的得分与全卷总分的相关为0.64,在作文2的得分与全卷总分的相关为0.71(见最后一行)。经统计检验表明,它们均达到极为显著的水平(P<0.01)。这就是说,考生在这二道作文题上的得分与总分的关系极为密切;或者说考 相似文献