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常规的排液体法收集气体，必须用手始终扶着集气瓶，否则随着气体的不断增多，集气瓶会由于浮力的作用而发生倒伏。如果需要收集两瓶或多瓶气体时，常常会由于更换集气瓶而贻误操作。在教师演示实验时，如果需要课堂上收集气体，则既要讲解实验，又要注意气体的收集，尤其是制备气体时，如果气体收集不满，而此时却无气体产 相似文献
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简易封闭贮气式气体发生装置的自制与应用福建寿宁一中陈涌生在化学教学中，经常要进行演示某些气体性质的实验。由于临时制气的速度太慢，通常应提前制取收集在集气瓶里备用。这样既要花费大量的时间准备，携带又很不方便，若盖玻片与集气瓶口的密封性不好，贮存在瓶里的... 相似文献
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制取气体的仪器——启普发生器是初、高中化学实验中多次用到的仪器。它虽然能够连续制取气体,但存有价格高、笨重易损、浪费药品、不利于学生实验、难于普及等缺点。为此制作了双体连通式气体发生器。 一、优 点 制造简单,原料随地可取,易于师生制作普及,便于携带使用。能够制取H_2、CO_2、H_2S等多种气体;能得到平稳或较高压气流;便于液、固体药品的彻底分离;加药方便,能够连续使用,节约药品,造价低廉,使用安全方便等优点,并能兼做贮气瓶用。 相似文献
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用贮气装置贮存气体进行化学实验，具有使用方便、气流速度可控、节约制气药品、气体使用完全等优点，所以贮气装置是中学化学实验中常用的装置。 相似文献
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进行甲烷制取和燃烧实验,所得火焰颜色通常带黄,而不是希望看到的淡蓝色。黄焰的出现,表明教材所示实验方法尚有待改进完善,有人认为出现黄焰的原因是丙酮蒸气影响和纳玻璃干扰,这种说法值得商榷。一、影响火焰颜色因素的探究1.甲烷不完全燃烧时焰色变黄[实验1]收集纯净甲烷于贮气瓶内,在导管上连接φ—7mm的玻璃管。打开活塞快速排气,在玻璃管口点燃,火焰呈黄色;如减慢排气速度,则可得淡蓝色火焰。显然,纯净的甲烷只有在完全燃烧时火焰才呈现淡蓝色,如果气体流速过快,部分甲烷就会发生不完全燃烧,产生的碳粒在高温下放光,使焰色变黄2.钠玻… 相似文献
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1 仪器装置 (图 1)图 12 仪器特点及用途( 1)特点制作简单、收集的气体较纯 ,无论集气还是用气都很方便。( 2 )用途本仪器可以收集各种气体 ,方便各种气体的演示实验。3 制作材料① 3ｍｍ厚的透明有机玻璃薄板②氯仿作为粘接剂 ③锥形 10°角的有机玻璃活塞一只4 制作①本仪器关键部分是阀门 ,阀门的活塞旋转不同的位置 ,控制仪器的收集气体、贮存气体和释放气体。阀门制作如图 2 :图 2②贮气罐的尺寸、形状根据需要而定。5 使用方法①收集气体时 ,将上贮气罐装满液体 (不要留有气泡 ) ,下贮气罐为空气。活塞进气口与气体发生器用胶… 相似文献
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1 仪器装置图 (如图 1)图 12 仪器特点及用途( 1)特点①具有贮存气体、排放气体、压缩气体、吸收气体四大功能。②贮气桶贮存气体时间长 ,方便教师随用随取 ;贮存气量大 ,气压易调节 ,实验现象好 ,成功率高。③由于贮气桶内用于产生压强的液体是循环使用 ,故可贮存能溶于水的气体。( 2 )用途①贮存现行中学化学实验所用的Ｏ2 、Ｈ2 、ＣＯ2 、ＣＯ ,Ｃｌ2 、Ｈ2 Ｓ、ＣＨ4 、Ｃ2 Ｈ2 等 10多种气体 ,并能验证其性质。②配合实验室常用的仪器 ,可用多种实验方法演示每种物质的性质 ,打破了教材中一个知识点与一个特定实验的对应格局 ,为教… 相似文献
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铁丝在氧气中燃烧的实验,是初中化学及小学自然课中的一个难点实验。为此,我组织了化学课外小组的同学进行了实验探索,提出了作好这个实验的关键,供参考。 1.集气瓶。集气瓶的大小,应根据细铁丝的粗细来选择。即所用的铁丝略粗,就应选容量较大的集气瓶。反之,可用容量较小的。不必一律用大容量集气瓶来收集氧气。用大集气瓶,虽然有助于实验成功,但是太浪费药品了!据我多次实验,用250毫 相似文献
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根据中学化学有关气体性质演示实验的需要,以及目前城镇、农村中学教师制气、贮气和进行演示实验的实际情况,我们设计了这一贮气装置。 相似文献
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在中学化学实验教学中，制取气体和性质实验常用分液漏斗、烧瓶和集气瓶组装成系统实验装置（如图1）。其优点是制气量大，可以系列化完成气体的性质实验，很受化学教师欢迎。但是，这一实验装置也存在一些不足之处。如在实验过程中，烧瓶里的气体压强稍大时，分液漏斗内的液体下不来；烧瓶内气压减小时，系统内产生了负压，极易发生“倒流”现象，稍有不慎，就会造成实验失败，甚至产生事故。本文介绍的装置就能彻底克服上述缺点。 相似文献
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采用该种实验方法 ,可以演示浓度、温度、压强对反应平衡的影响。演示方便 ,说服力强。实验装置、仪器、用品J2 2 57- A型气体定律演示器 (仪器使用见说明书 )、带钩砝码、乳胶管、注射器、大烧杯、温度计、石棉网、酒精灯、三角架、铁丝、玻璃导管、集气瓶、双孔胶塞、冰水混合物、自来水、NO2 气体。原理反应 2 NO2 N2 O4 56 .8千焦 ,在外界条件改变时平衡移动 ,混和气体分子数目发生改变。根据理想气体状态方程 P· V=n· RT,n=PVRT。在气体分子数不发生变化时 ,外界条件温度、压强以及气体体积的数值始终满足 P· VRT 为一恒定… 相似文献
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初中化学课本上制取二氧化碳的装置不便于控制反应的发生和终止,收集和使用二氧化碳也不够方便,二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应又没有安排实验,学生看不到反应现象。为了加强直观教学,便于控制二氧化碳气体的制取、贮存、收集和性质实验,我利用废品设计并制作了一套二氧化碳气体的制取、贮存、收集和二氧化碳溶于氢氧化钠溶液形成喷泉的实验联合装置。 相似文献