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1.
随着职业教育目标的多样化,传统的英语教学法已经不能适应社会发展的要求,将多媒体技术融入英语教学,能够激发学生对于英语的学习兴趣,从而提高教学成效。因此,将主要围绕多媒体在中职英语教学中的应用进行分析,通过多样化的教学方式有效地展现多媒体的教学优势,从而高效地完成英语教学任务。 相似文献
2.
多媒体辅助教学在英语教学中的改进研究 总被引：1，自引：0，他引：1
多媒体技术的出现和应用促进了大学英语教学活动的多样化和教学水平的提高。拟从应用多媒体辅助教学的效果出发,探讨了多媒体技术在英语教学中应用的历史及对提高学生学习兴趣、拓宽知识面、更新教师的思想观念和构筑新型的师生关系等方面所产生的积极影响,同时,重点论述了对学生交际能力和教学效果造成消极影响。最后,针对这些问题提出了一些相关对策。 相似文献
3.
多媒体技术已经越来越多地应用于英语教学。本文针对大学英语语音教学存在的问题,分析了多媒体辅助教学在语音教学中的优越性,探讨了多媒体技术在大学英语语音教学中的具体应用。教师应当充分利用多媒体技术,激发学生学习英语语音的兴趣,制作生动有趣的课件,解决语音学习的难点,提高学生英语语音学习的效率。 相似文献
4.
廉玉梅 《海南广播电视大学学报》2001,2(1):12-13
多媒体技术应用于成人高校教学是十分迫切和必要的,多媒体技术的应用促进了英语教学水平的提高.英语教师要充分利用多媒体技术进行英语教学,提高教学质量,促进素质教育的发展. 相似文献
5.
在中学英语教学中使用多媒体技术，可以充分利用课堂时间，提高教学效率。多媒体英语教学可以把学生带进宽松愉悦的学习环境中，使学生有一种心理安全感．学生的主体地位得以充分体现，学生愿学、乐学、会学，从而提高教学质量。 相似文献
6.
《校园英语(教研版)》2016,(13)
<正>在小学英语教学实践中,我认识到发展多媒体技术,充分利用多媒体计算机,对小学英语教学,特别是提高学习效率、激发学生学习兴趣、改变学生学习方式极为有利,多媒体教学更有着许多传统教学无法比拟的优势,它能激发学生的学习兴趣,保持学生学习积极性,综合学生多种感官,提高信息的获取量,扩充了课堂知识容量,提高学生口语能力和运用英语的能力。一、多媒体技术在英语教学中的特点1.运用多媒体能营造学习氛围,激发学生的学习兴趣。 相似文献
7.
多媒体技术对大学英语教学的影响 总被引：4，自引：0，他引：4
多媒体技术的出现和应用促进了大学英语教学活动的多样化和教学水平的提高.本文通过运用多媒体辅助教学之实践,探讨了多媒体技术对提高学生学习兴趣、拓宽知识面,更新教师的思想观念和构筑新型的师生关系等方面所产生的积极影响,以及对学生的人际交往和英语学习效果等所造成的消极影响,提出了一些改进措施. 相似文献
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多媒体技术的出现和应用促进了大学英语教学活动的多样化和教学水平的提高。本文从应用多媒体辅助教学的实践出发,探讨了多媒体技术在教学使用中对提高学生学习兴趣、拓宽知识面、更新教师的思想观念和构筑新型的师生关系等方面所产生的积极影响;同时可能对学生的交际能力和学习效果造成消极影响。最后,针对这些问题本文提出了一些相关对策。 相似文献
9.
浅谈应用多媒体技术辅助英语教学 总被引：4，自引：0，他引：4
多媒体教学技术的应用与发展，标志着教育进入了多媒体技术发展阶段，它将成为我国全面深化教育改革的突破口。如何充分认识多媒体技术的特点，如何充分应用多媒体技术辅助英语教学，更有效地提高英语语言实践效率，是值得探讨的问题。一、充分认识多媒体技术的特点在英语教学中的体现多媒体技术作为一种现代信息技术，融电脑、电视、录像、录音、播放于一体，为教学信息传输网络化、教学过程智能化、学习资源系列化、教学形式多样化等创造了条件。１．多媒体教学技术有助于学生对英语语言知识的形象理解。采用多媒体技术进行教学，其生动、… 相似文献
10.
Li Hongmei 《安顺学院学报》2007,(3)
多媒体技术是现代化教学的重要组成部分,在大学英语教学中运用多媒体技术,教师可以优化教学过程,既能提高课堂教学效率,又能提高学生英语实际运用能力。然而任何事物都有利弊两个方面,运用多媒体的大学英语教学也不例外。目前在多媒体英语教学中,存在着认识不足、多媒体至上、机灌等问题,因此应该正确地处理好这些问题。 相似文献
11.
多媒体技术在大学英语教学中的利弊及对策 总被引：2，自引：0，他引：2
李红梅 《安顺师范高等专科学校学报》2007,9(3):47-49
多媒体技术是现代化教学的重要组成部分,在大学英语教学中运用多媒体技术,教师可以优化教学过程,既能提高课堂教学效率,又能提高学生英语实际运用能力.然而任何事物都有利弊两个方面,运用多媒体的大学英语教学也不例外.目前在多媒体英语教学中,存在着认识不足、多媒体至上、机灌等问题,因此应该正确地处理好这些问题. 相似文献
12.
王爱中 《新课程导学(上)》2014,(5)
正随着现代科技水平的发展,多媒体技术走进了课堂,将多媒体技术与初中数学教学联系起来,使课堂教学方式多样化。在初中数学教学中,教师应该掌握哪些章节和知识点需要应用多媒体技术,从而发挥多媒体技术的优势,让学生理解所学内容,达到教学的最终目的。一、运用多媒体声像功能创设教学情境 相似文献
13.
田丽娜 《中国教育技术装备》2012,(19):54-55
随着信息技术的发展,多媒体在学校教学中也得到充分利用。笔者认为多媒体技术在英语课堂教学中的作用是明显的,在此结合教学实践,谈谈多媒体技术在英语课堂教学中的优化应用。1)运用现代信息技术与英语教学相结合,可以大大手、脑等多种感官同时接受刺激,思维集中。 相似文献
14.
乔红 《中国校外教育(理论)》2011,(12):82-82,7
多媒体技术在教学中的应用,对传统的“粉笔加黑板”的教学模式产生了巨大的震撼和挑战。从中职生英语学习的现状与特点出发,结合多媒体技术的功能、特点及英语教学的规律,探讨了利用多媒体技术优化中职英语课堂教学这种积极的教学模式。重点介绍了多媒体对于英语教学的功能分析：合理运用多媒体可以激发学生学习兴趣,调动学习积极性;可以帮助教师创设真实教学情景,营造轻松教学氛围;降低教学内容难度,提高教育教学效率;拓宽学生知识面,丰富学生文化内涵。 相似文献
15.
多媒体技术的迅猛发展进一步推动着大学英语教学改革的步伐,教育部在《大学英语课程教学要求（试行）》中对大学英语新的教学模式提出了指导性意见：“各高等学校应充分利用多媒体和网络技术．采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式。”教学模式改革应使英语教学朝着“个性化学习、自主式学习方向发展”．尤其要确立学生在教学过程中的主体地位。本文主要探讨了大学英语多媒体辅助教学的理论基础、多媒体网络教学现状、教学模式及其特点、最多媒体教学的优势和存在的问题。 相似文献
16.
陈招英 《语数外学习(高中版)》2014,(4):36-36
一、电子白板在英语教学中的应用
多媒体教学通过电子白板能够采集、处理、编辑和存储,信息技术包括对文字与声音进行处理。电子白板可以给学生创造丰富轻松的学习环境,利用多媒体白板技术,解决教学内容上的不足,进行多模式传达知识,开展创新教学,创设生动活泼的教学氛围,使学生处于一种亲切的情境中。随着多媒体技术的发展,英语教学在学习中占有重要内容,教师在教学方面应该充分利用创新技术, 相似文献
17.
《初中英语新课程标准》强调：“教师要努力学习现代英语教学资源,实现现代信息技术与英语教学的整合。”传统的教学方法已经越来越难以适应现代教育的需要,更难以体现英语教学的新理念。多媒体已进入了教学领域,多媒体教学已经成为现代教学的新手段,多媒体应用在教学中已收到了良好的教学效果。作为一名初中英语教师,一名新课标的实践者,必须更新自己的教育理念,优化教学环境,改进教学方法,充分利用多媒体技术去调动学生学习的积极性,提高教学质量。 相似文献
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19.
张国栋 《开封教育学院学报》2015,35(6)
随着多媒体技术的迅速发展,多媒体教学成为一种新的教学方式.将多媒体教学运用到英语教学后,极大丰富了课堂内容,激发了学生学习英语的兴趣和热情,各种英语素材和资源得到了充分挖掘和利用,多媒体在英语教学中优势很大.然而,任何事物都具有两面性,教学者在充分发挥多媒体优势的同时,也不要忘记谨慎对待,以学生为本,认识多媒体的利与弊,让多媒体技术更好地服务高中英语教学. 相似文献
20.
多媒体课件使原本枯燥、抽象的语言知识具体化、形象化,提高了英语教学的直观性、趣味性,激发了学生学习英语的兴趣,在某种程度上增强了师生互动。但我们在使用它的过程中还存在着一些误解和偏差。作为教师,要合理地运用多媒体技术,充分利用多媒体技术的优势来辅助教学,对其不足之处,要综合其他教学模式予以弥补,真正能够调动学生英语学习的主动性和积极性。 相似文献