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1.
阅读在高职英语教学中占有重要的地位,但是目前我国的高职英语阅读教学仍存在一些问题。本文在分析高职英语阅读教学现状的基础上,通过介绍任务型教学的内涵和设计原则,提出任务型教学的实际教学案例,为高职英语阅读教学提供有益思路。 相似文献
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钟蜀玲 《九江职业技术学院学报》2011,(3):45-47
文章结合高职英语的教学现状,通过对任务型教学法的理论及其特点的探讨,提出了在高职英语教学中任务型教学法的课堂设计以及在实践过程中所遇到的一些问题。指出任务型教学法在高职英语教学中的实际意义。 相似文献
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任务型语言教学是英语课程改革提倡使用的教学方法,它强调在"做中学,用中学",教学以任务为驱动,以学生为中心。该文首先分析了高职英语阅读教学的现状和任务型语言教学的内涵,在此基础上,提出高职英语阅读教学模式,强调阅读教学中要运用任务,并对高职英语阅读教学中任务设计的思路和原则进行了一些积极地探索,并结合教学实例阐述了在高职英语阅读教学中任务的实践运用和体会。 相似文献
4.
如今高职学生学习英语的状态十分令人担忧。如何让学生在英语课上学到一些东西,为其所学专业服务,对此本文通过对任务型学习的定义,以及国内外研究及任务型教学的阐述,提出了任务型学习在高职英语口语教学中的运用途径及应注意的问题。 相似文献
5.
任务型教学在当前高职英语教学是一种极为重要的教学方法。本文介绍了高职英语任务型教学中任务的设计原则,同时也指出了任务型教学中存在的问题。 相似文献
6.
张彦玲 《南宁职业技术学院学报》2012,(3):52-55
在研究任务型语言教学理论和Willis的任务教学模式的基础上,建构了一个以职业为导向的任务型英语写作教学模式,并且运用于高职英语写作教学实践中,通过实证研究,验证该教学模式对学生英语写作情感发展的积极影响,以及在高职英语写作教学中的可行性和有效性。 相似文献
7.
文章结合课堂教学实验,分析了高职英语阅读教学中的误区,阐述了高职英语阅读中任务型教学方法应用的实践优势、基本原则、任务类型,并对教学思路和具体步骤作了一些探讨。 相似文献
8.
我国非英语专业培养出来的学生普遍患有“聋哑症”,高职学生也不例外。针对高职英语教学存在的实际问题,笔者尝试在高职英语教学中应用任务型教学的理念与方法来提高学生的英语交际能力。本文分析了高职英语教学存在的问题,介绍了任务型教学的内涵,阐述了任务型教学的基本特征、任务类型等内容以及在高职英语课堂教学中的应用。 相似文献
9.
胡信华 《深圳信息职业技术学院学报》2009,7(1):28-30
本文通过对任务型写作教学模式特点的探讨,提出了任务型写作教学的具体操作过程。本文认为运用任务型模式进行英语写作教学,注重过程和任务的意义、强调语言的交际性,能从根本上解决高职英语写作教学中存在的问题。 相似文献
10.
林阿立 《宿州教育学院学报》2013,16(4):163-164
全球经济一体化及国际文化交流的日趋频繁使得英语实际应用能力变得更加重要。如何培养高职院校学生的英语实际应用技能已成为高职实用英语教学必须要解决的问题。本文介绍了任务型教学法在高职实用英语教学中的应用,以教学实例证明该方法能够有效提高学生的英语应用能力,并对任务型教学法的运用提出了几点浅建。 相似文献
11.
本文试论高职英语任务型教学的模式和应用,对任务型教学的定义、步骤和原则进行了介绍,以实例探讨了任务型教学在高职英语教学中的应用,并对任务型教学中所需注意的问题进行了讨论。 相似文献
12.
本文阐述了任务型教学的涵义及特点,围绕高职院校的人才培养目标,对高职高专英语实施任务型教学进行了探讨,并对任务型教学的意义及需注意的问题进行了研究。 相似文献
13.
本文阐述了任务型教学法的基本内涵、理论基础和教学模式,结合高职院校的教学要求和学生的特点,探寻任务型教学法在高职院校英语报刊阅读教学中的实际运用方法,给出应用实例,并对其应用进行反思,提出在高职英语报刊阅读教学过程中实施任务型教学应注意的具体问题。 相似文献
14.
张丽 《佳木斯教育学院学报》2013,(5):407-408
在研究任务型语言教学理论和教学模式的基础上,建构以就业为导向的任务型英语应用文写作教学模式,并且运用于高职英语写作教学实践中。通过实证研究,该教学模式对减少学生英语写作焦虑和培养学生写作兴趣增强学生英语学习的自信心有积极影响,和此模式在高职英语写作教学中的可行性和有效性。 相似文献
15.
本文阐述了任务型教学法的基本内涵、理论基础和教学模式,结合高职院校的教学要求和学生的特点,探寻任务型教学法在高职院校英语报刊阅读教学中的实际运用方法,给出应用实例,并对其应用进行反思,提出在高职英语报刊阅读教学过程中实施任务型教学应注意的具体问题。 相似文献
16.
谈高职英语听说教学中的任务型教学法 总被引：1，自引：0，他引：1
洪柏年 《辽宁师专学报(社会科学版)》2009,(6):77-78
任务型教学法在英语教学中是非常有效的。已经得到了外语教学权威和广大外语教师的肯定。它可以激发学生学英语的兴趣,同时激活了学生以前学的知识和技巧,从而应用到英语学习中。本文将探讨在高职英语听说教学中实施任务型教学的有效性及笔者在教学实践中尝试的一些任务教学方法。 相似文献
17.
高职英语任务型教学模式的建构与应用 总被引：2，自引：0，他引：2
任务型教学法是一种以学生为中心,以培养学生语言应用能力为目标的教学方法.文章阐述了任务型教学的含义、理论基础,分析了高职英语任务型教学应遵循的原则,构建了高职英语任务型教学模式,并结合实例进行了详细的分析. 相似文献
18.
石小红 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2014,(4):127-129
本文对高职英语任务型教学模式的应用进行实验研究,分析高职英语任务型语言教学的实践教学效果,反思在这一教学模式运用中遇到的问题,论述这一教学模式在高职英语教学实践中的可行性,为高职英语教学改革提供依据,从而进一步促进高职英语教学改革。 相似文献
19.
本文首先论述高职英语阅读教学的重要性;阐述了高职英语阅读教学的现状及存在的问题,分析影响英语阅读教学质量的一些重要因素,结合教学实践及高职院校教学实际情况,提出了提高高职英语阅读教学的一些对策。 相似文献
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在英语的听、说、读、写、译五种语言技能教学中,英语写作教学一直是英语教学中的薄弱环节。为了缓解这一现象,本文力求采用任务型教学模式提高高职生的英语写作能力,提出任务型教学模式在高职英语写作教学中应用的必要性,以及如何进行任务型教学。 相似文献