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1.
李晓梅 《思想政治教育研究》2000,(2):42-43
二十一世纪将是知识经济占主导地位的社会。在知识经济时代,知识成为国家、企业最重要的资源,经济增长来源于知识资本,而不是来源于金融资本。而人才是知识的载体,二十一世纪的竞争,归根到底是人才的竞争。在知识经济时代.人才的创新能力比以往任何时代都更为重要.国家的实力在更大程度上依赖于国家范围内的求知活动和创新活动。面对二十一世纪的发展.我国需要大批高素质的创新型人才。本文拟就知识经济与创新型人才培养的问题作些讨论,以推进教育对创新型人才培养的重视。 相似文献
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二十一世纪是一个尊重知识,尊重人才,重视教育培训的人力资本新时代.为迎接二十一世纪知识经济的挑战,企业必须把战略眼光投向深化教育改革上,实施职工创新教育,培养具有创新能力的高素质人才.这不仅是时代的召唤,更是企业在激烈的市场竞争中立于不败之地的根本保证. 相似文献
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二十一世纪将是知识经济占国际经济主导地位的世纪。面向二十一世纪的教育,就是面向知识经济的教育。而创新是知识经济发展的强劲动力,创新意识的强弱和创造能力的优劣成为人才素质高低的重要标志。因此,在数学教学中研究和探索学生创新意识和创造能力培养的方法和途径... 相似文献
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随着知识经济的到来,本文拟就二十一世纪我国高校后勤实现两个转变的问题略抒浅见。 1.二十一世纪高校后勤的格局及其特点 1.1 后勤服务市场的开放性。随着高校办学模式的转变和教育产业的发展,未来高等学校应和国 相似文献
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江泽民总书记在庆祝北京大学建校１００周年大会上指出,“当今世界科学技术猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈”,“教育应与经济社会发展紧密结合,为现代化建设提供各类人才支持和知识贡献。这是面向二十一世纪教育改革与发展的方向”。二十一世纪将是知识经济... 相似文献
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当历史车轮驶入二十一世纪,在这个要求教育所培养人才具有多项能力的信息激增的知识经济时代,教育尤其是传统教育面临着巨大的时代挑战. 相似文献
8.
张国安 《湖北大学成人教育学院学报》1998,(6)
二十一世纪将是知识经济占国际经济主导地位的世纪。知识经济的到来,无疑会对我国各个领域产生巨大影响,对发展中的高等职业技术教育,既是机遇,更是挑战。 相似文献
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二十一世纪是创造性教育的世纪。国际教育界认为,知识经济时代教育的主题是实施创造性教育,培养创造型人才。那么,如何实施创造性教育?这便是每个教育工作者面临的重大课题。下 相似文献
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二十一世纪是知识经济的时代,知识经济时代教育的核心是培养人的创新素质。具有创新素质的人必定具有创新思维的头脑。创造已成为知识经济时代一个显著标志,创造力的培养也成为当代教育的核心目标。 相似文献
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一、学会学习 历史的车轮已辗人二十一世纪，二十一世纪是知识经济时代，更是信息数字化时代。作为教师如何面对日新月异、纷繁复杂的世界，应对发展中的教育呢？唯有学习! 相似文献
13.
张翠平 《济南职业学院学报》2002,(4):127-128
二十一世纪,中国加入了WTO.在科学技术突飞猛进的知识经济时代,与世界其他国家竞争,要想立于不败之地,就需要创新,需要人才,而人才的培养靠教育. 相似文献
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根据有关专家预测,二十一世纪是创造教育的世纪.知识经济时代的教育主题则是实施创造教育,培养创新型人才.国家兴衰,民族进退,关键在于这个国家、这个民族是否有先进的科技水平.然而,这个水平来源于何处?应该说是来源于这个国家和民族的下一代. 相似文献
15.
吴又平 《读与写:教育教学刊》2010,7(5):140-140,160
众所周知,二十一世纪是知识经济占国民经济主导地位的世纪.在知识经济时代,要求人们紧跟科技发展前沿,不断推出科技发明创造,对人才素质提出了更高的要求. 相似文献
16.
聂文秀 《宜宾师范高等专科学校学报》2001,3(2):70-71
二址一世纪是知识经济的时代。针对知识经济的特点及其对现代教育的挑战，我们应积极转变教育观念，推行素质教育，培养出二十一世纪的合格人才。 相似文献
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二十一世纪将是知识经济时代,这已是全世界的共识。在人类社会即将进入二十一世纪的关键时刻,党和国家对教育事业寄予厚望,从有关国家繁荣,民族昌盛的高度提出大学要积极推进素质教育,培养全面发展的一代新人。 相似文献
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二十一世纪是个信息时代,也是知识经济时代。二十一世纪知识经济要求人才具有实践能力、交际能力和创新能力。随着当今信息激增和教育改革的深入开展,传统教育越来越面临着巨大挑战,教学手段及教学方法的改革已势在必行。作为一种新型的教育形式和现代化教学手段的多媒体技术给传统教育带来了新的希望和影响,促使每一个教育工作者去深思、去实践。多媒体技术在英语教学中的使用,是英语教学改革的方向和新主流。 相似文献
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二十一世纪将是知识经济占主导地位的世纪,知识经济的竞争从根本上说是创新人才的竞争。培养大学生创新能力,应成为高等院校紧迫的任务。培养大学生的创新能力,要重视方法教育,主要有学习方法的指导、思维方法的训练和研究方法的教育三个层面。 相似文献
20.
陈志夫 《河北职业技术学院学报》2003,3(2):10-12
二十一世纪是知识经济占主导地位的现代化时代。社会的现代化首先是教育的现代化,而在教育现代化的进程中,我们必须确立全新的高等职业教育发展理念。 相似文献