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1.
大学英语教师的科研素质 总被引：1，自引：0，他引：1
《师资培训研究》2005,(3):54-58
科研素质是当前教改和素质教育对大学英语教师提出的要求，既有必要性也有迫切性。针对大学英语科研的各种形式，本文提出了如何培养和提高大学英语教师的科研素质。 相似文献
2.
张丽 《福建教育学院学报》2003,4(1):118-119
随着以教学改革为核心的高等教育改革的深入开展 ,以素质教育为中心的教育思想和教育观念已逐步确立。本文从大学英语素质教育的角度 ,分析了传统英语教学的误区 ,提出了大学英语素质教育对大学英语教师的素质要求以及实际的教学要求 相似文献
3.
刘世林 《四川教育学院学报》2006,22(Z2):27-28
随着我国社会经济的发展,英语教育的改革势在必行,其中最重要的是其改革的目标和方向.本文从英语素质教育的要求出发,对当前大学英语教学的现状以及学生对英语的认识,对大学英语目标教育进行了探讨,提出了一些建议,并指出大学英语目标教育实质为综合英语素质教育. 相似文献
4.
周湘如 《广西梧州师范高等专科学校学报》2002,18(4):42-44,54
进入了二十一世纪，在我国倡导素质教育、强调培养学生创新能力的形势下，本文提出大学英语也是素质教育的一个方面，将学生的素质教育贯穿到大学英语教学中去，还提出了以小组学习法来进行语篇重建活动的教学方式。 相似文献
5.
大学英语教学与素质教育密不可分,英语语言的学习过程也是对英语国家文化的学习过程,对培养学生整体素质教育中具有重要的作用。作者通过简要阐述素质教育的意义与途径,对如何在大学英语教学中实施素质教育这一问题提出了自己的见解与看法。 相似文献
6.
关于大学英语素质教育的初步认识 总被引：2，自引：0，他引：2
王志 《首都师范大学学报(社会科学版)》2000,(Z2)
本文从“教学”、“学习”、“管理”三个方面提出了对大学英语素质教育的初步认识。在教学方面我们要转变思想 ,研究教学方法 ,真正营造一个以学生学习为中心的环境。作者分析了大学英语学习策略的九个方面 ,进一步提出大学英语教学不仅需要教师课内外的管理工作 ,而且更需要学校各级领导和管理人员的理解、关心、支持和投入。大学英语素质教育水平的提高必定会带动全面素质教育的整体提高 相似文献
7.
探讨了实现大学英语素质教育所应克服的困难和解决的问题,提出了实施素质教育的关键在于尽快形成一套高效低耗适合中国国情的大学英语教学法。 相似文献
8.
鲍国玉 《绵阳师范高等专科学校学报》2001,(6):64-66
本主要探讨在我国教育由应试教育向素质教育的转变中，大学英语语言基础教育的改革和完善应重点解决的几个问题。提出了大学英语语言基础教育在体现素质教育要求、适应社会实际需要和注重教学法创新等方面的若干完善意见。 相似文献
9.
刘利民 《黔东南民族师专学报》2000,18(5):74-76
《大学英语》是全国高校的一门公共外语课程，其教学质量高低对提高学生英语综合素质的，培养当今社会所需的人才有着重要的影响，几年来大学英语教学在逐步改革，但教学效果与现实的需要存在差距。笔者在教学的过程中对师生的认知结构、素质教育与大学英语教学之间的关系进行了一些探索并对今后的大学英语教学提出了几条建议。 相似文献
10.
高师专科院校大学英语分级教学的实践与思考 总被引：4，自引：0，他引：4
分级教学是提高大学英语教学质量的关键，是实施素质教育的重要步骤。通过大学英语分极教学试点，提出在高师专科院校实施大学英语分级教学的基本原则和实施步骤以及应该注意的问题。 相似文献
11.
大学英语第二课堂的可行性活动形式探讨 总被引：7，自引：0，他引：7
在大力提倡素质教育的今天，英语第二课堂以其丰富的内容和形式迎合了现代大学英语教育的需要，从而成为培养具有创新精神和实践能力的综合型英语人才的重要途径。探讨大学英语教育中的第二课堂的有效性、可行性组织形式，并提出了相应的管理措施，与广大英语教师切磋与交流。 相似文献
12.
随着国际间交流的增多，国际贸易的快速发展，对我国国民的英语素质提出了较高要求。因此，这就要求我国重视英语素质教育，尤其是大学英语教学质量，从当前我国的大学英语教学情况来看，在教学过程中仍然存在诸多问题亟待完善，对此，相关部门必须要高度重视，加强管理，提高大学英语教学水平。 相似文献
13.
课堂教学是在大学英语教学中实施素质教育的主要渠道。本文在对大学英语素质教育教学理论研究的基础上,分析了在课堂教学中实施素质教育所面临的问题,提出了以优化课堂教学模式来达到实施素质教育目的的过程和方法。 相似文献
14.
谈大学英语教学中的素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
王小慧 《和田师范专科学校学报》2004,24(1):64-65
大学英语教学是大学实施素质教育的一个重要组成部分，在教学过程中要充分认识大学英语学科素质教育的内涵、内容和特点，积极采取有效措施，努力转变教学指导思想，全面改进教学模式，大力提高教师和学生的文化素质，最终达到实现英语学科素质教育的目的。 相似文献
15.
大学英语实施素质教育的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
英语素质教育是21世纪我国高等教育正在实施的素质教育系统工程中一项重要的内容。英语素质主要包括英语的运用能力、知识更新能力及进行国际文化,科技教育的能力。大学英语作为一门重要的学科,如何在其教学中综合实际,扎实开展素质教育,如何应对新世纪知识经济时代对英语教育新要求的挑战,都是摆在广大高校英语教师和英语教学研究工作者面前的重大课题。那么,大学英语该如何实施素质教育?笔者认为,大学英语实施素质教育应从以下几个方面入手:一、明确大学英语素质教育的多重目标大学英语实施素质教育应达到德、智、美、心理等多重培养目标… 相似文献
16.
本文结合当前形势发展需要,分析了大学英语中素质教育的现状及提高的重要性,主要提出了在大学英语教学中加强素质教育的几点方法和途径。 相似文献
17.
随着英语在我国的普及,越来越多的人开始重视对英语的学习,但很多学生即使到了大学阶段,仍然不能轻而易举地听懂、说出、读懂或写出流畅的英语。造成这一结果的因素有很多,其中一个重要原因是：以往的各个阶段或层次的英语教学在学习内容和学习方式上存在着缺陷,注重学生素质教育刻不容缓。在全球一体化的国际趋势下,新的时代对英语人才提出了更高、更全面的要求,传统的大学英语教学难以实现。因此,我们必须认清大学英语教学存在的问题,充分意识到素质教育在大学英语教学中的重要性,逐步推行素质教育,进一步提高大学英语教学水平。 相似文献
18.
陆丽萍 《中国教育发展研究杂志》2007,4(7):17-18
21世纪的社会，经济和文化发展对现今只追求大学升学率为目的的教育模式提出了挑战，英语教学中如何实现向素质教育的转变是我们英语教师应肩负起的一项重大任务。文章就英语教学中如何改革教学方法来促进素质教育浅谈几点。 相似文献
19.
浅谈提高大学英语教师专业素质的方法 总被引：6，自引：0，他引：6
外语教师专业素质是实施外语素质教育的关键。鉴于目前我国高校英语教师的现状，大学英语教师必须转变教学思想观念，提高自身语言能力和教学能力，以应对素质教育对英语教师专业素质的挑战。 相似文献
20.
进入了二十一世纪 ,在我国倡导素质教育、强调培养学生创新能力的形势下 ,本文提出大学英语也是素质教育的一个方面 ,将学生的素质教育贯穿到大学英语教学中去 ,还提出了以小组学习法来进行语篇重建活动的教学方式 相似文献