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1.
教师继续教育动力不足的原因及对策 总被引：2，自引：0，他引：2
教师继续教育意识不强、工作压力大以及继续教育的实效不大,导致了教师参加继续教育的热情不高,文章从更新教师继续教育观念、增加继续教育形式、注重继续教育实效以及加强继续教育管理等方面提出了相应对策. 相似文献
2.
继续教育专业化是继续教育发展的必由之路,而继续教育管理者的专业化则是继续教育专业化的一个重要前提和保障。本文通过对浙江大学18个院系继续教育中心的调研,围绕浙江大学继续教育管理者的能力和素质现状、继续教育管理者的准入条件、考核指标,以及提升继续教育管理者专业化水平应创设的管理机制等问题进行了调研,研究分析了继续教育专业化内涵,继续教育专业化对高校继续教育管理者能力和素质的要求,提出了高校继续教育管理者专业化提升途径和方法,并对浙江大学继续教育学院管理者队伍专业化建设的实践作了总结。 相似文献
3.
高校继续教育资源整合的现状、问题及对策探讨 总被引：1，自引：1，他引：0
继续教育资源是发展继续教育事业的基础,而继续教育资源整合则是提高继续教育资源利用效率的基础。论文在总结我国高校继续教育资源整合现状的基础上,分析了继续教育资源整合中存在的问题,并提出了高校继续教育资源整合的对策及建议。 相似文献
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随着市场经济的发展,教育在不断市场化,成人继续教育也不例外。当前,成人继续教育市场的发展参差不齐,这与成人继续教育市场研究不深入不无关系。当前,社会各界主要关注成人继续教育规模的发展,忽视了成人继续教育市场发展规律的研究,缺乏对成人继续教育的理论研究。本文重点阐述了什么是成人继续教育市场,分析了成人继续教育市场的类型,并结合实际提出了成人继续教育市场开发的手段。 相似文献
5.
《湖北大学成人教育学院学报》2017,(1):4-8
继续教育的发展历史,也是继续教育范畴变迁的历史。当前继续教育的范畴引发了诸多问题,如学历教育双轨制问题、继续教育体制机制问题等。从应然性视角,有必要重新界定继续教育范畴,让学历继续教育回归学校学历教育,将继续教育范畴专门定位于非学历继续教育。采取继续教育新范畴,能够促进继续教育办学、管理、研究的专业化,能够厘清继续教育与学校教育之间的关系,促进终身教育体系的建构,并有利于继续教育学科的建立。 相似文献
6.
当前,我国的继续教育事业发展正面临着机遇与挑战并存的新形势。文章从继续教育相关概念入手,分析了继续教育面临的问题、矛盾和困惑,对继续教育的基本属性、继续教育的战略定位、继续教育的规范管理、继续教育的核心竞争力四个方面的内容进行了思考。 相似文献
7.
杨丽君 《江西电力职业技术学院学报》2001,14(1):46-48
主要介绍了实施继续教育的必要性，探讨了继续教育的内容及形式，提出要搞好 电力系统的继续教育，必须建立继续教育质量保证体系。 相似文献
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国内研究型大学继续教育在办学过程中,容易出现学校品牌就是继续教育的品牌、普通本科教育的办学优势就是继续教育的办学优势、继续教育规模做大了就是继续教育工作做好了和继续教育项目多就是适应了经济社会发展的现实需求等误区。要消除这些认识误区,市场化、特色化和国际化是研究型大学继续教育发展的必然选择。 相似文献
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国内外教师继续教育比较 总被引：1，自引：1，他引：0
张雳 《成都教育学院学报》1999,(6)
加强教师的继续教育已成为各国教育的发展趋势,文章对欧美等国及我国的继续教育进行了比较研究。认为健全继续教育制度,制定适宜的继续教育目标,探索多样化的继续教育办学模式,建立科学的继续教育评估体系是确保继续教育办学质量的关键,也是我国教师继续教育急待解决的问题。 相似文献
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本文较为深入地分析了继续教育的概念及我国高校图书馆继续教育的现状．指出了高校图书馆继续教育的必要性．并针对高校图书馆开展继续教育提出了建议。 相似文献
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继续教育资源整合与创建学习型社会研究 总被引：3，自引：0，他引：3
本文分析了学习型社会对继续教育的需求,辨析了继续教育资源的类型,探讨了整合继续教育资源的主体,区分了公益性和营利性继续教育服务,利用市场营销学原理就营利性继续教育服务发展的战略和战术进行了深入探讨。 相似文献
12.
浅议图书馆员继续教育要注意的几个问题 总被引：1，自引：0，他引：1
程相娟 《邢台职业技术学院学报》2007,24(3):90-91
本文分析了图书馆员继续教育中存在的一些问题,指出了继续教育制度化、全方位和创新是图书馆员进行继续教育的保证和时代要求。在此基础上,阐述了继续教育制度化的具体措施和全方位教育的逐个方面,强调了人本管理是继续教育创新的重要举措。 相似文献
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许虎 《湖北大学成人教育学院学报》2009,27(4):38-39,43
本文通过对瑞典继续教育在高级职业教育、继续教育计划和个人学习账户等方面的改革分析,并结合我国当前继续教育的发展情况,提出了瑞典继续教育对我国继续教育的启示作用。 相似文献
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我国农村教师继续教育研究综述 总被引：3，自引：1，他引：2
农村教师的继续教育越来越受到关注,本文对农村教师继续教育面临的主要问题、农村教师继续教育模式、教育内容以及农村教师继续教育评价等方面进行了梳理,并指出农村教师继续教育今后研究的方向。 相似文献
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随着信息产业和互联网的发展,继续教育的网络化管理已经成为继续教育工作面临的一个新的课题。本文介绍了网络化的继续教育与传统教育差别,指出了当前的网络化继续教育的不足,并对继续教育网络化的改进措施提出了一些建议。 相似文献
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继续教育市场中的政府职能定位 总被引：1，自引：0，他引：1
继续教育兼具市场性和公共性双重属性。一方面继续教育应当遵循市场规律,通过市场机制配置各方资源,按照市场化方式运作;另一方面作为教育的一种形态,继续教育产品具有准公共物品的特征,政府应当在继续教育工作中发挥主导作用。文章从继续教育及继续教育市场概念入手,围绕继续教育的产业属性展开分析,探讨了政府在继续教育市场当中的职能定位。 相似文献
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知识经济与远程继续教育的发展 总被引：1，自引：0，他引：1
莫炳新 《广东广播电视大学学报》2000,(3)
本文阐述了知识经济的特点与继续教育的关系,指出知识经济必将为远程继续教育带来新的机遇,开展远程继续教育是当今世界教育改革的必然趋势。文章还对远程继续教育的发展作出了预测,对今后开展远程继续教育提出了相应的对策。 相似文献
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美国继续教育机构评估标准建设研究 总被引：1，自引：0，他引：1
美国继续教育发达,对继续教育机构采取的是"注册"与"认证"相结合的管理模式,其中认证又是保障继续教育质量的核心。文章描述了美国继续教育机构的管理现状,介绍了继续教育机构认证的基本类型,重点对继续教育与培训认证委员会的认证标准、评估方法等进行了系统说明。美国在继续教育机构标准建设方面的成功经验值得我国借鉴和参考。 相似文献
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继续教育资源对发展继续教育事业至关重要,而对继续教育资源进行整合是加快发展继续教育的重要举措。文章在论述资源整合理论相关内容的基础上,重点分析、介绍了西南交通大学对学校继续教育资源整合的过程,旨在探索加快发展继续教育的最佳途径,并为相关高校进行继续教育资源整合提供借鉴。 相似文献