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在国家推行“三孩”生育政策背景下,浙江省加快推进普惠性公共托育服务,创设育儿友好环境,关注群众共性问题,谋划针对3岁以下婴幼儿照护重要政策,推进托育服务改革创新。加快建设“浙有善育”数字应用与数据共享,到2025年,托育服务智慧化管理全面实现,普惠性托育服务体系基本建成,乡镇托育机构基本全覆盖,城乡社区基本形成15分钟托育服务圈。托育服务供给能力明显提升,服务质量显著提高,构建浙江育儿友好型社会。 相似文献
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教师的任务是实现教书与育人的完美结合。高校教师不仅应是学术专家,还应该同时兼任青年学生思想政治的引导者、心灵成长的关爱者等角色。高职院校专业教师担任辅导员就可以对学生进行全方位的指导,在职业素质培养和职业生涯规划等方面,相对于专职辅导员,有着显著优势,在工作中要充分发挥出来。同时,在管理学生的过程中又能促进自身教学效果的提高和组织管理能力的发挥与锻炼,心理素质和社交能力也会进一步增强。 相似文献
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教师的任务是实现教书与育人的完美结合。高校教师不仅应是学术专家,还应该同时兼任青年学生思想政治的引导者、心灵成长的关爱者等角色。高职院校专业教师担任辅导员就可以对学生进行全方位的指导,在职业素质培养和职业生涯规划等方面,相对于专职辅导员,有着显著优势,在工作中要充分发挥出来。同时,在管理学生的过程中又能促进自身教学效果的提高和组织管理能力的发挥与锻炼,心理素质和社交能力也会进一步增强。 相似文献
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基于我校学前教育专业学生的实际情况,为促进学生健康快乐成长,我校以心理辅导教师团队运作的方式,以积极心理学为理论依据,以"幸福"为主旨,"成长"为目标,积极正向为活动准则,开设了为期一个学期的团体心理辅导,并将课程命名为"幸福成长课",设计并开展了三大板块的主题活动:积极认知、积极应对、积极规划,每个板块下设计相应的主题,在有趣有意、有情有序的活动中引领学生幸福地成长。 相似文献
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对职业学校学生进行职业生涯规划教育是社会经济发展的客观要求,也是个体可持续发展的客观要求.要进一步加强和改进我国职业学校学生职业生涯规划教育.职业生涯规划不是一个人面临就业时的单独的事件,而是贯穿于整个生命的全过程.因此,职业规划作为自我发展的观念就贯穿于职业学校学生学习生活的全过程．职业观的形成也是一个渐进的过程,就业或出国,不是到毕业时才决定的,往往是学生经过几年准备和努力的结果． 相似文献
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面对软件技术日新月异的发展,如何在“职业生涯规划”课程中有效地指导高职软件技术专业学生的学习生活和就业信心,对课程教师来说是一项重要的工作和任务。本文探讨了软件技术专业的人才培养目标和就业岗位、职业发展路线、职业能力、课程设置等方面的内容,为“职业生涯规划”课程与高职软件技术专业能有机融合提供教学依据。 相似文献
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论述了组织职业生涯管理是以提高员工素质、协调组织和员工的共同愿景、实现组织持续发展和员工成长进步为目标的现代化管理方法。与个人对职业生涯的主动开发相呼应,组织职业生涯管理对图书馆员的生涯开发有积极作用,是馆员生涯开发机制建立的重要依托。 相似文献
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大学生职业生涯规划与就业指导是高职院校就业工作中的重头戏,如何使高职学生能够积极、准确、科学地对自己未来的职业进行探索和定位,职业规划起到非常重要的引导和激励作用。笔者作为一位高职院校就业指导一线的教师对职业生涯规划与就业指导的开展深有体会。本文针对笔者所在的院校——新疆农业职业技术学院依托"云空间"开展的高职学生职业生涯规划与就业指导工作,谈谈自己的做法及体会,以求达到抛砖引玉的效果。 相似文献
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职业学校社团活动的发展与学生成长之间的关系,两者对对方而言都是一种积极的促进作用,因此在对职业学校社团活动进行设计的过程中应当充分考虑学生的成长与发展,能够满足职业学校学生培养的最终目的,将职业学校学生的就业因素与社团活动的开展相结合,同时充分促进学生身心的健康发展。 相似文献
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班级是学生学习的一个基本的单位和组织,一个优秀积极向上的班集体,更加有利于学生得到充分、全面的发展。班级的环境影响着每个学生的成长,甚至决定着他们的人生方向。这就要求班主任适应时代发展的要求,努力培养团结友爱、积极向上的未来国家建设者。在班级管理中,要充分调动学生的主动性和积极性,加强与学生之间的交流,沟通,因势利导地促进各种类型学生的健康成长。一、用心去关爱学生,了解学生爱心是老师管理班级的源动力,是教师职业道德的核心,班主 相似文献
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0~3岁婴幼儿照护机构师资队伍建设是实现“幼有所育”目标的基本条件,是提升婴幼儿照护质量和促进0~3岁婴幼儿健康成长的基石,是解决我国0~3岁婴幼儿照护机构师资队伍存在问题的需要。通过解决政府责任缺位、缺乏执行标准的问题,完善师资培养体系,更新教师教育理念,提升教师专业素养,可不断提升0~3岁婴幼儿照护机构师资队伍的质量。 相似文献
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为了解高职院校康复治疗技术专业大学生职业生涯规划现状,以苏州卫生职业技术学院康复治疗技术专业学生为例,对该专业在校学生进行了问卷调查。通过调查发现,大部分学生存在职业生涯规划意识淡薄、职业期待过高、就业自信心不足等问题,而学校职业生涯规划教学也存在理论教学多于实践等问题。针对这些问题提出针对性意见,使学生的职业生涯规划能力得到提高,使学校的职业生涯规划教育更加行之有效,让学生能够在校期间树立正确的就业观、择业观,从而帮助本专业学生更好就业,提高就业质量。 相似文献
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《科教文汇》2016,(9)
高校的任务是培养大学生的多种能力,提高学生的综合素质,让大学生都能够适应现代社会,并且具有良好的社会道德和优秀的职业素养。高校中的班级是学生在学校里最基本的团体,是学校对学生进行教育和管理的最基本、最直接的单位,是学生学习、活动、成长的基本场所,是学生在学校的"家"。优秀的班级会产生催人向上的、积极的氛围,对每个学生的成长具有巨大的教育作用,促使学生在集体的健康舆论影响下和先进分子的带动下,成为有理想、积极向上、道德品质良好的大学生。班干部的作用是衡量一个班集体是否优秀的重要因素。如果一个班级中的班干部都能在班级管理中发挥主动性、积极性和创造性,团结协作地管理好班级,那么这个班级必定是有凝聚力、积极向上的优秀的班级。 相似文献
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培养具有执行能力的人才是高职院校最重要的培养目标,现代企业运行过程中也越来越重视执行能力。拥有执行能力的学生既提高了学校的就业率,也为企业节省了培训成本。因此,在课程体系的设计中有意识地培养学生的执行能力能够达到事半功倍的效果。可以通过为学生制定合理的职业生涯规划、在教学过程采用保险岗位角色扮演方式积极引导学生参与以及授课过程采用专业教师与车险理赔专业人士相结合的模式达到培养具有高度操作能力和执行能力学生的目标。 相似文献
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高校教师的职业生涯规划是高校进行师资管理的前提,教师职业规划的好坏直接关系到教师个人的自身发展和高校的长远发展,但在现实生活中,对于教师的职业生涯规划,无论是教师本人,还是高校都没有引起足够的重视,更没有将高校教师的职业规划与学校的战略发展目标相统一,导致未能实现两者的双赢。本文旨在从高校教师及高校两方面对高校教师职业生涯规划过程中如何实现个人与组织战略的协调发展做出探讨。 相似文献
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在后企业时代对员工职业生涯规划进行引导既符合企业长远发展战略,也有利于员工自身的成长和进步,对员工进行职业生涯规划进行引导是企业和员工的共同需求,也是企业人力资源管理的重要内容.因此,企业应当采取积极的人才战略,引导员工做好职业生涯规划工作,让员工职业生涯规划与企业发展战略同步,最终达到双赢的局面. 相似文献
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从宏观政策视角分析加快我国"职业经理人阶层"形成的研究已较多,但微观视角的分析也不容忽视。本研究以映像理论为基础,以企业中、基层经理为研究对象,将自我职业生涯管理、劳动关系氛围、组织结构和职业成长整合在一个理论模型中,运用286组配套数据实证探究了四者间的关系。结果表明自我职业生涯管理对经理人职业成长有显著的正向预测作用;在和谐、积极的劳动关系氛围中,那些自我职业生涯管理效率更高的经理人能获得更快的职业成长;在有机组织结构中,那些更注重自我职业生涯管理的经理人也能获得更快的职业成长。 相似文献
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大学生正处在对个体职业生涯的探索阶段,对大学生进行职业生涯规划辅导,它能够引导学生正确认识自我,帮助学生进一步了解社会,帮助学生增强自信心,促成学生自我实现。同时,提出大学生职业生涯规划具体措施,除大学生要树立和增强职业生涯规划意识外,学校还应承担起对大学生进行职业生涯规划指导的责任,并建立和发展职业咨询机构,培养更多职业规划师。 相似文献
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由于中职生年龄较小、社会阅历尚浅,对自身的认识、对自己的前途处于迷茫阶段。为了让学生清楚认识自己、明确学习目标、明朗自己职业前途,本文将分析我校中职护理专业学生职业生涯规划现状,揭示我校职业生涯规划中存在的问题并提出几点改进意见,探索适合我校中职护理专业学生职业生涯规划的模式。 相似文献