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孙芳 《中小学信息技术教育》2014,(11):58-59
随着教育信息化的不断推进,＂三通两平台＂,即＂宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通、教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台＂正在全国各地全面开展。抓住良好的发展契机,我们可以在高中信息技术教学中搭建一个支持学生之间、学生和教师之间互动交流的教学平台,即网络学习空间。开展高中信息技术课堂教学评价,要针对信息技术课程特点,结合高中生学情,以提升学生的信息素养为总目标,充分利用信息化的环境和工具,运用灵活多样的评价方式激发学生的学习兴趣,鼓励学生创新实践,引导学生自主学习。 相似文献
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当前,信息技术与学科融合掀起了教育改革浪潮。如何将信息技术更有效地融入学科教学中,是我们努力探索的方向。本文以人人通空间及教学助手开展智慧课堂教学为例,将对人人通如何助力智慧课堂教学展开详细论述。 相似文献
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信息技术是当代人需要掌握的一种重要技能。高中信息技术课程对于学生今后的学习与生活具有较大影响,文章分析"互联网+"时代下改革传统的高中信息技术课堂,尝试将智慧教育云平台应用到高中信息技术课程教学中,探讨将智慧教育云平台与课堂教学相融合以提高高中信息技术课程教学质量的方法。 相似文献
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《考试周刊》2019,(A5):9-10
没有教育信息化就没有教育现代化。作为全国"智慧教育示范区",长沙就是要以"人人通"为抓手,推进一个"融合创新、交互共享"的中小学智慧教育体系建设。网络学习空间人人通简称"人人通",是一个信息技术条件下开展网络学习的基础平台,打通学校、家长和学生的交流沟通载体,促进学习方式变革。通过智慧教育体系建设,就是要形成与当地教育现代化发展目标相适应的智慧教育支持服务体系,促进教育服务供给方式变革。主要内容包括:基于标准的智慧教育环境建设、基于"人人通"平台的数字资源开发、新型人才培养模式研究、基于"人人通"的智慧教育治理、基于融合创新的教育教学能力提成工程。在推进过程中要加强平台建设、要出台标准体系、要注重项目推动。实践中要求推进人工智能的广泛应用、构建智慧教育云平台中心、打造可持续发展生态圈、以公共服务推动学校个性发展。 相似文献
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随着信息化技术的发展,以教育信息化带动教育现代化成为高校教育教学改革与发展的必然趋势。结合信息与网络安全课程教学改革,借助超星平台及移动技术,采用线上信息技术与线下教学深度融合,进行了智慧课堂实践探索。实践证明,线上线下融合模式下的智慧课堂教学能有效提高教师教学效率,提升学生学习主动性,让师生切实感受到信息化教学带来的益处,有利于教育教学改革向纵深发展。 相似文献
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在信息技术不断发展的背景下,高中信息技术学科在教育行业中越来越受到重视,成为培养优质人才的重要学科之一。为了不断提高课堂教学效率,强化高中信息技术学科对学生的教育意义,教师需要明确信息技术对教学的助力作用,将其有效应用于高中信息技术课堂中。基于此,本文从信息技术应用于高中信息技术课堂的价值以及注意点出发,探寻信息技术应用于高中信息技术课堂的有效方法。 相似文献
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谢秋锋 《课堂内外(高中版)》2021,(1):149-149
信息技术是高中阶段的基础学科,在培养学生的信息素养、提高学生信息技术技能方面发挥着不可替代的影响与作用。如何巧妙利用教学方法来激活课堂成为当前广大高中信息技术教师的重要任务。本文主要分析了激活高中信息技术课堂的有效途径与科学方法。 相似文献
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随着社会的进步和时代的发展,网络早已悄然走进人们社会生活中的各个领域,发挥着不可替代的重要作用。为迎合数字化、信息化的社会发展趋势,信息技术教学改革已经刻不容缓,而计算思维的培养正是高中教学中不可或缺的重要组成部分。教师可结合计算思维的具体含义,对基于计算思维培养的高中信息技术教学策略进行分析,希望能够给以后的教育教学提供一些参考。 相似文献
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网络学习空间平台是一个以教师、学生和家长为服务对象的网络化社交学习平台,能够建立优质教育资源的共建共享机制,让教师在网络上开展教学和教研活动,让学生进行个性化学习,推进教学方式与学习方式变革,实现教育的公平均衡发展。网络学习空间平台是实现"网络学习空间人人通"的重要支撑,因此规划和设计好网络学习空间平台,对我国教育信息化建设有非常重要的意义。本文参考国际空间站的设计理念,以未来教育空间站为例,详细论述了网络学习空间平台的发展构想,通过对网络学习空间平台发展目标、功能价值定位和技术定位等方面进行建设规划,进一步分析设计出网络学习空间平台横向和纵向两个方向的逻辑架构层次关系,并总结得到网络学习空间平台的建设策略。 相似文献
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随着信息技术的发展,信息化教育日益受到关注。本研究以高中通用技术课程为背景,探讨了信息技术在智慧课堂教学中的应用,旨在提高教师教学质量、培养学生创新意识和实践能力,并最终实现优化课堂教学效果的目的。通过实践验证,信息技术在高中通用技术课程中具有实用性和有效性。希望通过笔者的分析能为高中通用技术教学提供建议。 相似文献
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优质的网络教育资源与学科教学相结合是教学改革的一个重要趋势。国家中小学智慧教育平台的推出,打破传统课堂教学的限制,利用其丰富的教育资源、多元化的学习方式以及便捷的互动交流功能,帮助学生更加灵活地学习知识,拓展思维空间,提升数学素养。文中对智慧教育平台资源发展学生数学思维的逻辑基础进行论述,并将平台资源促进学生数学思维发展进行了实践策略分析,最后对如何创新应用平台资源发展学生数学思维进行了反思。 相似文献
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"利用信息技术提升义务教育均衡发展水平"已成为政策文本中的重要内容,引起了众多研究者的关注。该命题背后蕴藏了深刻的历史背景,推动了多个重要工程和项目的实施和具有重要的现实价值。通过对支撑该命题的工程和项目的分析可以发现:现有的工程和项目尚未充分发挥命题的内涵及方法。基于对信息技术支持的教育形态分析可以发现:信息技术构建"学习空间人人通""机构空间校校通""服务、管理时时通"的教育形态,可以更加有效解决义务教育均衡发展问题,促进义务教育均衡发展、优质化发展。 相似文献
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李亚红 《牡丹江教育学院学报》2023,(6):57-59
大学英语课程思政肩负着培养学生用英语“讲好中国故事”、传播中国优秀文化和价值观的重要使命，其价值功能的实现有赖于学生主动性的学习。智慧课堂是一种依据建构主义学习理论发展起来的智慧教育形态，是信息技术与课堂教学深度融合的体现。智慧课堂要求教师变革其教学方式，从而引导学生改变学习方式，形成自主性学习能力。通过采用超星学习通教学平台进行大学英语课程思政教学的实践研究发现，在智能化信息技术条件下，教师可采用多元化的教学方式引导学生进行自主学习：依据平台数据进行学情分析、推送多样化学习资源、发布学习任务、促进立体化交流互动、给予即时性反馈评价等，以满足学生多样化的学习需求，培养其用英语“讲好中国故事”的能力，形成文化自信，实现大学英语课程思政的价值引领作用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(7)
信息技术的发展与进步,使得多媒体技术在课堂教学中的应用范畴愈加广泛,而且为现代教学手段提供了更大的提升空间。对于聋教育来说,多媒体教学自身的独特优势也能够很好地培育聋生的创新意识,对于聋教育的顺利开展有着不可替代的作用。以"多媒体教学对培养聋生创新意识的作用分析"为题,重点探究多媒体教学对聋生创新意识培养的作用价值,旨在推进多媒体教学在聋生教育中的全面深入。 相似文献
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文章展示了福州格致中学以推进教育信息化2.0行动和培育学生学科核心素养为契机，围绕课程体系建设、课堂教学改革、网络校本研修等方面，依托国家和省级智慧教育平台，深入开展教育教学改革的案例，提出以数字化转型推动学校教育高质量发展。 相似文献
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随着信息技术的迅猛发展和教育信息化应用需求的日益加大,“互联网+高等教育”的理念推动着信息化与教育的深入融合,通过信息化提升高等教学质量成为新时代的一个重要课题。“线上+线下”的混合式教学模式很好地契合了新时代的教学理念,是目前主流的教学改革方向,而智慧教室对推动混合式教学改革、提高学生自主学习能力、提升学习质量有显著作用。文章基于助力混合式教学改革的目标,从智慧教室建设的功能诉求出发,提出了智慧教室的系统架构体系,并阐述了如何有效衔接课堂教学改革与智慧教室,充分发挥智慧教室助推混合式教学改革的作用。 相似文献