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素质教育是指人在后天通过环境影响或教育和训练所获取的、稳定的、长期发挥作用的基本品质结构。它的终极目标是在于追求学生的人格和个性的全面发展。它是以尊重学生主体和主动精神,注重开发人的智慧能力为根本特征的教育,而课堂教学是实施素质教育的主渠道,要实现由应试教育向素质教育的根本转变,关键是在课堂教学中。 相似文献
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田和平 《中外科技政策与管理》2008,(3):163-167
在创建服务型政府新视野下,必须转变观念,创新意识,用全新视角来设计和规范电子政务今后的发展工作,促使电子政务建设实现“五大转变”,即：从重建设轻应用向注重深化应用转变;从信息系统独立运行向互联互通和资源共享转变;从信息管理偏重自我服务向注重公共服务转变;从管理创新向管理和服务两方面创新转变;从电子政务的独立运行向电子政务与行政管理相互融合转变。 相似文献
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面对日益严重的水资源短缺,运用管理、制度和政策的手段来建设节水型社会逐渐得到了我国决策者的高度重视。文章从治水理念和治水手段两个方面讨论了在建设节水型社会中面临的一些水资源管理问题。治水理念转变的关键是努力实现从供水管理向需水管理的转变;在实现治水理念的转变中,同时要特别注重从分散水资源管理体制向综合水资源管理体制的转型。在治水手段的转变方面,如何实现从原来的以行政手段为主向以市场为导向的经济、政策和制度等手段(如水价、水权和用水户参与管理)转变是关系到需水管理策略能否有效实现的关键与保障。尽管我国在水价、水权和用水户参与管理方面取得了一些进展,但如何有效实施还面临着很多挑战,尤其在农业用水部门面临更多的困难。 相似文献
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《文献检索》课多元化考核方式研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
以育人为本,以知识-能力-素质发展为目标,从提高学生文献信息检索、分析和利用能力出发,对文献信息检索考核方式进行了改革。课程成绩由课堂提问、课堂讨论、平时作业和上机实验和期末考试组成,期末考试采取网络考试方式进行。实践证明,这种多元化的考核方式能够实现从注重知识传授向注重能力和素质培养的转变,能够真实地评价出学生的学习成绩,并且易于在实践中操作和推广。 相似文献
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教师的角色转变体现在五个方面：一要从教学实践者向实践与研究者并重转变;二要由生物课程的传授者向实施与开发者并重转变,;三要从单一的教育者向教育与学习者并重转变;四要教案的执行者向生物课堂教学的创造者转变;五要从师道尊严的长者向亦师亦友转变。 相似文献
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中学体育教学承担着青少年关键时期的教育教学工作。教学中,要实现素质教育的目标,必须考虑学生学习过程中的个体差异：根据学生的个体差异,设计分层教学目标和练习,实施教学评价的多元化,注重教学的人性化. 相似文献
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<正> 目前,由应试教育向素质教育的转变已成为中小学教育改革的主旋律,多年来许多部门和学校,做了大量工作,也取得了不少有益的经验。但从总体上来看,对实现向素质教育的转轨,认识得还很不够,甚至缺乏紧迫感,在实践当中还存在诸多的制约因素。这些问题不解决,势必会影响整个素质教育的进程。作者就实施素质教育工 相似文献
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随着素质教育的推行,我国新课程的改革也不断深入,多媒体技术在教学中扮演着越来越重要的角色。在此情况下,势必要改革中职计算机技能教学,确立正确的教学目标,转变教学理念,实施新型的教学策略,从而促进中职计算机技能教学总目标的实现。 相似文献
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实施水务统一管理,是实现从工程水利向资源水利转变,从传统水利向现代化水利、可持续发展水利转变的目标。本文就论述了水务一体化的含义及其优越性,并提出目前存在的主要问题以及解决措施。 相似文献
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英语教育是基础教育的一项重要内容,因此,也肩负着实施素质教育的责任。英语教学中实现向素质教育的转变是摆在我们许多英语教师面前的一项重大任务。 相似文献
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素质教育、创新教育是高等学校教育的核心内容,是落实"科教兴国"战略的重要举措,它涉及学校教学环节的各个方面,其中考试是其中一个重要环节,目前高等学校在考试中普遍采用的仍是传统考试方式,已不能适应培养创新人才的需要,要从考试内容、考试的方法等各方面入手,寻找新的考试方式,推进素质教育、创新教育的实施. 相似文献
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聋校语文教育教学向素质教育转轨是教育改革中的一个重要课题,如何转轨?途径是多方面的,但学校中心工作是课堂教学,所以要实现素质教育必须从课堂教学入手,那么在课堂教学中如何实施素质教育呢? 相似文献
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课程考核评价是高等职业教育教学过程中的一个重要环节,是评价教学得失和教学工作信息反馈的一种手段,也是稳定教学秩序、保证教学质量的重要途径之一。要实现高职课程考核评价科学化、规范化,关键在于：推进考试观念的深层次转变;实施科学的教考分离;考试方式多样化;重视平时考试;实行全程管理。 相似文献
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谈本科生生产实习教学与学生能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
我国的教育正在从应试教育向素质教育转变。这些变化迫使我们摒弃重理论轻实践,重知识传授轻能力培养的旧教育观念,培养既具备系统理论知识,又具备较强动手能力的高素质科技人才。实践教学是实现人才培养目标极为重要的一环,要培养出实践能力强、能迅速适应岗位工作的合格人才,应该高度重视作为实践教学环节重要组成部分的生产实习。生产实习教学中要注重学生自身能力的培养与开发,用理论联系实际,激发同学们的学习热情,挖掘学生的内在能力,以培养学生的学习与创新能力、自知与自治能力、交际与合作能力。 相似文献
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<正> 党的十四届五中全会提出,实现“九五”计划和2010年远景目标的关键,址实现两个具有全局意义的根本转变。一是经济体制从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变;二是经济增长方式从粗放型向集约型转变。在企业内由粗放型经营方式 相似文献