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1.
卢臣 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(21):125-126
大学社会体育专业承担的主要任务是培养为社会体育事业的发展所需人才.从社会体育专业的培养目标、专业方向、师资培训和学生的来源来研究山东省高校社会体育专业人才培养模式,用来解决培养社会体育人才,丰富教育内容,突出学校特色,根据社会发展重新构建课程体系,探索社会体育专业的培养模式. 相似文献
2.
培养适应社会发展需求的体育专业人才,首先要转变旧的体育教育观念,根据社会与市场的需求,设计新型的具有高素质、高技能、复合型人才模式.在此基础上,建构专业人才的课程体系及其知识结构,同时探索开放式的办学途径以培养学生的综合素质和能力结构. 相似文献
3.
体育教育专业人才的培养应该由培养中学体育老师的单一的模式转向培养既可从事中学体育教学与科研工作，又能从事社会体育管理、运动训练或从事社会体育指导工作和体育市场开发的复合型的新型专业人才模式。以适应社会对体育专业人才的多层次要求。因此，以系列化、综合化为方向优化课程体系，注重学科的交叉渗透。注重术科教育与人文教育相结合，既鼓励发展学生的个性，又注重学生适应能力和创造能力的培养。 相似文献
4.
社会体育专业人才培养方案的实施 总被引：1，自引：0，他引：1
刘德明 《鞍山师范学院学报》2009,11(2):81-83
分析了当前社会体育专业人才培养存在的主要问题,探讨了当前社会需要下的社会体育专业人才的培养目标、课程设置和培养方法等.培养适应社会发展需求的体育专业人才,要根据社会与市场的需求,转变旧观念,设计出新型的具有高素质、高技能、复合型的人才模式.在此基础上,建构专业人才培养的课程体系及其知识结构,同时探索开放式的办学途径以培养学生的综合素质和能力结构. 相似文献
5.
曾瀚民 《中国校外教育(理论)》2007,(9):147
培养适应社会发展需求的体育专业人才,首先要转变旧的体育教育观念,根据社会与市场的需求,设计新型的具有高素质、高技能、复合型人才模式.在此基础上,建构专业人才的课程体系及其知识结构,同时探索开放式的办学途径以培养学生的综合素质和能力结构。 相似文献
6.
杨学达 《延安教育学院学报》2010,24(2):82-85
通过采用文献资料法、访谈法、问卷调查法等方法,对延安大学体育学院体育教育专业人才培养课程体系进行深入调查分析。结果表明：我院体育教育人才培养课程体系与新课程改革背景下的中小学体育教学需求有着一定的差异,课程体系设置难以满足中小学体育教学师资培养和社会体育人才的需求。 相似文献
7.
徐栋 《桂林师范高等专科学校学报》2014,(1)
随着社会的发展,特别是我国学校体育工作的深化改革与迅速发展,对体育教育专业人才培养提出了新的更高的要求,传统的体育教育专业人才培养模式已经不能适应当今社会对体育教育专业人才的需求。探索、改革和优化现有的人才培养模式,对提高体育专业人才培养质量具有重要的实践意义。 相似文献
8.
徐栋 《桂林师范高等专科学校学报》2014,(1):170-172,184
随着社会的发展,特别是我国学校体育工作的深化改革与迅速发展,对体育教育专业人才培养提出了新的更高的要求,传统的体育教育专业人才培养模式已经不能适应当今社会对体育教育专业人才的需求。探索、改革和优化现有的人才培养模式,对提高体育专业人才培养质量具有重要的实践意义。 相似文献
9.
<正> 经国家教育部和云南省教育厅批准,我校正式成立体育学院并从2001年开始招收本科生。然而,由于对体育教育专业人才的培养模式和专业口径等方面缺乏深入了解,加上观念上的不统一及培养目标的不明确,使我们不能设计出一套科学合理的人才培养方案和课程体系方案。目前,各地体育院校正式在对体育教育专业人才的培养模式进行改革和调整,探索培养体育教育专业人才的新路子,这无疑给我们新设置的体育教育专业提出新的思路。我校开设体育教育专业,必须从人才培养模式 相似文献
10.
就当前我国高等体育院校对体育专业人才培养的层次完善、规格齐全、模式多样等三个现状特点,发现体育专业人才培养存在重理论轻实践、教学管理军事化、教学评价形式化等三个主要局限,提出更新教育理念、教学管理合理化、就业与学业挂钩等三个突破口. 相似文献
11.
陈智 《新校园(当代教育研究)》2018,(2)
随着社会对人才的要求越来越高,高职院校开始重视体育教育教学改革。本文从高职体育教育专业人才培养的现状出发,探讨构建体育教育专业人才培养模式的路径,以期为社会培养更多高质量的体育专业人才。 相似文献
12.
我国体育教育的专业设置范围过窄,已经不能完全适应现代社会对体育人才的多目标需求。本文通过总结以往体育人才培养的经验,以提高学生的人文素质和实践能力为突破口,提出了构建＂三个改变＂、＂两个培养＂、＂一个提高＂的新型体育专业人才培养模式。 相似文献
13.
《阿坝师范高等专科学校学报》2021,(4):124-128
社会体育人才的缺乏制约着社会体育事业发展。通过对比人才培养方案和实地考察调研等方式,对四川民族地区三所本科院校的社会体育指导与管理专业人才培养方案的设置进行研究,发现只有结合各自独有特色的地区资源优势,吸取民族地区传统体育文化精髓,民族地区本科院校社会体育专业人才培养方案才能更加精准。同时,要结合国内社会体育指导与管理人才培养的发展趋势和四川民族地区社会体育人才培养的现实情况,完善社会体育专业人才培养的目标和课程体系。 相似文献
14.
澳洲儿童早期科学教育对本科社会体育专业人才培养的启迪表现在：更注重人文性内涵的培养,课程体系里加入特教类课程和增加技术类课程,社会体育本科人才应有更开阔的就业视野。对此,我们在社会体育专业人才培养中应做到：课程设置应具有一定的时代性;社会体育专人才培养应更注重人文性内涵;社会体育专业课程设置需增添特教课程。 相似文献
15.
教育必须适应社会发展是被实践验证了的客观规律．从这一视角出发，对我国高师体育教育专业人才培养赖以支撑的课程体系，予以理性检视回顾、评判了传统课程体系的历史与现状；探讨了现代及未来社会发展对体育教育专业人材的需求规格；提出了创建与社会发展相适应之课程体系的技术路径：阐明了新型课程体系基本框架的搭建原则、基本内容和主要特征、以期为我国高师体育教育专业课程体系改革提供一点借鉴． 相似文献
16.
体育教育专业学生就业和社会需求现状调查分析 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对沈阳大学体育教育专业2006、2007届毕业生就业情况的调查统计,从客观实际出发,分析了基础教育和社会对体育师资、体育人才的需求情况;针对毕业生的实际情况和社会需求提出了深化课程体系和教学内容改革,办出体育专业的特色,适应社会需求等体育教育专业人才培养的相应对策。 相似文献
17.
基于当前社会对体育教育专业人才培养提出的新要求与师范院校体育教育专业培养模式陈旧,进行了普修课程教学模式探讨;构建了体育教育专业普修课程开放型教学模式.教学实践表明:学生的学习效果、就业走向与对照组相比取得了明显变化. 相似文献
18.
现代奥林匹克运动蕴涵了丰富的教育理念,对高师体育专业发展和人才培养模式产生了深远的影响.目前我国体育教育专业人才培养现状不容乐观,奥运会对高校体育人才需求、培养和课程建设等方面提出了新的要求.因此,我国高校体育教育专业人才培养应在培养目标、课程改革和培养学生综合能力等方面进行重新定位. 相似文献
19.
我国社会体育专业人才培养模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
采用文献资料、调查等方法,分析了当前社会体育专业人才培养存在的主要问题,探讨了全球化社会体育专业人才的培养目标、课程设王和培养方法等存在的问题直接制约社会体育专业人才素质的提高,必须对社会体育专业人才培养的模式进行改革,构建新的模式． 相似文献
20.
安徽省高等师范院校体育教育专业人才培养现状研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文采用文献资料法、数理统计法、专家访谈法等研究方法,对安徽省高等师范院校体育教育专业人才培养现状进行调查与分析。发现当前安徽省高等师范院校体育教育专业人才培养存在着学生数量多、生源质量差,教师职称结构不够合理,个别专业和学科师资水平不高,课程体系有待进一步优化等问题,并提出了安徽省高等师范院校体育教育专业人才培养的对策。 相似文献