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陈国辉 《课堂内外(高中版)》2008,(11)
亚里士多德曰:优秀是一种习惯。从高考的角度来说,习惯也意味着分数的区别,意味着能否进入自己心仪的学校。下面就给大家介绍几个有用的英语学习习惯:背单词的习惯似乎背单词永远是中国学生英语好坏的标准,也是考查的重要内 相似文献
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魏秀玲 《学生之友(初中版)(金视野)》2008,(3)
英语是同学们在初中阶段学习的重要科目,在其学习过程中,通常同学们感觉最困难的就是英语单词的记忆问题,也就是我们常说的背单词,经常明明今天会背了,明天却忘记了,那么,到底应该怎样背英语单词效果会最好呢?今天,我就来和同学们谈一谈怎样记忆英语单词的问题。 相似文献
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英语中的单词和词汇是学好英语的基础和关键。但是对于很多学生来说背单词和词汇是一项很难的事,尤其是初学者。那么怎样才能帮助学生记住这些单词和词汇呢？一、通过总结归类法来加强记忆和背诵利用同义词、近义词、反义词、相近词、归类等方法来归纳总结,并把此法广泛用于教学过程中,同学们会受益匪浅。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
初中阶段的英语学习不同于小学阶段,对词汇量、阅读理解能力有着更高的要求。学生在小学三到六年的学习基础上已经具备了一定的基础。但实际上,对于大多数中国学生来说,在背单词的过程中都需要克服极大的困难。主要表现在学生不愿意背单词,或者记不住单词等。因此,英语成绩也始终提升不上去。那么英语单词到底应该怎么背呢?从这个问题出发来探索识记英语单词的方法和技巧。共分为三个部分。第一部分主要说明死记硬背英语单词是学生在学习英语的过程中所必须要经历的阶段。第二部分主要讲解如何有技巧地背单词。第三部分为结论部分,总结全文并提出观点。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
目前,许多小学生仍存在着一种现象——不喜欢学习英语。原因是:英语要背单词、背课文,既辛苦又无聊。其实,背单词和背课文并非如此辛苦和无聊。为了能够让更多学生学好英语,积极背单词和课文。作为老师,应对一部分学生使用特殊的教学方法,使其能够积极背诵单词和课文。针对小学英语单词的教学方法进行探究。 相似文献
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在英语学习中,背单词一直是同学们头疼的问题,层出不穷的单词大大打击了学习英语的积极性和成就感。其实,语言是融会贯通的,如果我们能够灵活巧妙的使用已掌握的常用词汇,常常回收到意想不到的效果。所以,灵活使用单词是英语学习中十分重要的环节。举例如下: 相似文献
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影响学生学习英语的主要因素是单词,而学生又最不愿记单词,因此为了让学生积极主动背单词就必须让他们意识到其必要性,然后在教学中引导他们做背单词的计划,教给不同的方法的同时指出在背单词过程中应注意的问题. 相似文献
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小学阶段开设英语的一个重要目的就是培养小学生对英语的学习兴趣,培养语感。而要想达到这一目的,对英语单词的掌握是非常重要的。在小学的英语教学中,多数英语教师都没有找到引导小学生背单词的有效途径,仅仅是通过布置作业的方式将这一任务交给学生,让学生自己探索方法,让学生找到合适的方法是可以的,但是老师的帮助也是必不可少的。因此,要想提高英语的教学质量,对如何引导小学生背单词途径的探索势必不可少。 相似文献
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每当谈起学习英语的困难时,不论是学生还是教师,都会提到词汇记忆。的确,目前教学大纲要求中学生掌握从2000至6000不等的英语词汇量,这一个个单词让没有任何学习方法的学生头疼不已,也让英语教师的教学遭受极大阻碍。甚至有的学生认为学英语就是背单词,每天背单词,第二天又忘了,再继续背,学英语的80%时间是用来背单词。在此情况下,学好英语谈何容 相似文献
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词汇学习是英语习得者的棘手问题,很多人都感到背单词是出力不讨好的事情,从而影响了英语学习成绩。掌握行之有效的英语词汇学习方法是提高英语习得者学习兴趣的关键。 相似文献
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词汇学习是英语习得者的棘手问题,很多人都感到背单词是出力不讨好的事情,从而影响了英语学习成绩。掌握行之有效的英语词汇学习方法是提高英语习得者学习兴趣的关键。 相似文献
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一说到学习英语,有些学生马上就想到三个字“背单词”：而说到背单词,惯常做法就是四个字——“死记硬背”,学生就像可怜的小鸭子,伸长了脖子等着一个个单词被填进来。所以,大部分学生,包括很多英语英语爱好者,对背单词可以说是深恶痛绝．这严重影响了大家对英语的学习热情和兴趣。特别是小学中低年级的学生,如果只是让他们一味机械地背单词,他们对英语的喜爱就会被扼杀在襁褓之中。 相似文献
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背单词的目的性和实用性 词汇是语言基础。在英语学习和英语考试中,词汇是重头戏,也是重要突破口。对一般英语学习者来说,词汇记忆方法多种多样。若是要求达到比较高的英语水平,不仅是一个背单词问题,还涉及到听、说和阅读能力。词汇量对阅读能力有影响,但只起到一半作用。 有目的地背单词:记忆单词应当在阅读中完成,即所背单词都是阅读文章中将要出现的。例如,你要自学《新概念英语》第三册,应当先把这一册60篇课文的所有单词背下来。现代最有误导性的方法是让学生边查单词边做阅读,既浪费时间又影响阅读能力。它意味着你每碰到… 相似文献
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刘冰 《初中生世界(初三物理版)》2003,(10)
学了一段时间的英语后，已有不少同学开始抱怨英语难学。有同学甚至问老师，学英语有没有什么捷径？其实学英语没有任何捷径可走，只有方法的好坏。下面我给同学们介绍几个学英语过程中的注意点，希望能对大家有帮助。一、句子比单词重要。很多同学学英语，最常用的方法是背单词，甚至有人以能背出一本词典为荣，但是词典上的解释是死的，语言的运用却是活的。机械记忆的单词量再大，也不会真正提高你的外语水平。同学们要养成背诵句子的好习惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义。很多… 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(29)
小学生开始学习英语,就要大量记忆词汇。单词教学是非常重要的教学环节,词汇量的多少直接决定学生听、说、读、写的技能,也直接影响着学生学习英语的兴趣。对刚接触英语的小学生来说,背单词的确是一件枯燥的事。教师在教学中,要灵活运用各种教学方法,寓单词教学于娱乐之中,以增强学习的趣味性,调动学生的积极性。 相似文献
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走进他们的世界，帮他们消除学习障碍，使他们对英语学习持积极态度，树立学好英语的信心。因为，在学习方面，最有价值的财富是一种积极的态度。第二，营造良好的学习氛围。从你的学生进入教室时起，你就要让他们感受到受欢迎的气氛。老师的一个眼神，一个表情，都会影响学生学习的情绪。我印象最深的是在我任班主任时，为了树立自己的权威，我在自己班上课时，总是一脸严肃。偶尔一次，同学们在英语表演中表现得非常出色，我情不自禁地笑了。这一笑，使同学们激动了一整天。课下，有几个学生对我说：“老师，我们今天很激动，因为我们第一… 相似文献