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刘军 《小星星(作文100分)》2003,(8)
材料和用具１张白纸，剪刀、铅笔、窄颈的小口玻璃瓶。问题你可以拉走瓶子下面的纸条而不弄倒瓶子吗？前提是，你不可以碰到瓶子。实验游戏剪一条７厘米宽、２５厘米长的纸条。把瓶子倒立在纸条上，让纸条的一端伸出桌沿。把铅笔放在纸条伸出桌外的一端，小心地卷起来。慢慢地卷纸，直到卷起来的纸碰到瓶口为止。然后，平稳地继续卷纸。会发生的现象纸条逐渐从瓶子底下“爬”出来，瓶子却没有翻倒，就像个不倒翁！原因瓶子不会翻倒是因为惯性使它保持一开始时的静止状态———只要你没有突然的动作。不过，也许你做这个游戏不会很顺利，那你… 相似文献
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熊星 《小星星(作文100分)》2002,(Z4)
材料和用具水、有盖的瓶子、若干本书、１盏台灯。问题太阳从地平线升起来前几分钟，我们就能看见它；太阳落山后几分钟，我们还看得到它，你相信吗？实验游戏把瓶子装满水，旋紧盖子，不让水流出来。把瓶子平放在桌上的一堆书旁边，台灯则放到书的另一侧，正好与瓶子相对的位置。书的高度要刚好能挡住灯光，以免照射到瓶子上。现在，走到瓶子的一侧，从不同的高度看灯。会发生的现象即使书比台灯的位置高一些，你却仍然可以看到另一边发光的灯泡。原因圆形的瓶子有点像地球的大气层。大气层会折射光线，让你看到光线的影像。日出或日落时，… 相似文献
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<正>两个月前的一天,爸爸来接我放学,手里端着一个没有盖子的盒子。“爸爸,盒子里面装的是什么呀？”“里面装的是一种昆虫,叫作蚕。从今天起,我们家就要养蚕宝宝了！”一听可以养蚕,我既高兴又担心：“那蚕宝宝吃什么呢？”“吃桑叶啊！”爸爸说。知道怎么养了之后,我就放心了。 相似文献
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《记忆的瓶子》是一本值得回味的优秀绘本读物，故事内容很温馨，画面打动人心。故事主人公戴尔先生喜欢把自己各种特别的记忆装入瓶中，满屋子熠熠生辉的瓶子无一完全相同。瓶子的颜色或者形状和主人的记忆密切相联系，给人许多启迪。 初次读到这本图画书，我就非常喜爱!生活中，我们不可能真的把各种记忆装入瓶中，但是，谁的内心没有一只只记忆的瓶子呢？不但有，这些记忆的瓶子还是五彩斑斓的。 相似文献
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顾霈伟 《语文世界(高中版)》2002,(2)
每天上学，我都看见路边每隔一段就有一个又圆又大的盖子。一天，它们引起了我的兴趣，我想：这些盖子为什么是圆的，而不是方的？盖子下面又是什么？我就带着这些问题去向老师请教。老师说：“那些盖子下面是下水道管子，至于盖子为什么是圆的，你自己去做实验。我可以告诉你，盖子是圆的，不只有一个原因，有两个。” 放学回到家，我就带着成功的希望去做实验了 先假设下水道的盖子不是圆的，而是方的；然后哦用硬板纸做了一个正方体和一个正方形的盖子，将盖子盖上去。没想到：要对得好好的才盖得上去，只要有一点儿对不准，就盖不上。后… 相似文献
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材料：收集一批塑料的医药瓶子,输液瓶盖、药物盒子。经检查和处理,确保材料符合安全、卫生原则,方可提供幼儿活动时操作。 操作与用途： 一、提供塑料瓶子,引导幼儿进行如下活动： １．比较大小、高矮。 ２．找相同：把瓶身图案相同的找出来放在一起。 ３．找盖子：把瓶盖全部拧开并混合,然后把盖子拧回到相应的瓶子上（见图１）。 这项活动既能发展幼儿的观察力,又能促进幼儿手部小肌肉和动作协调的发展,锻炼了手指灵活性。 二、提供输液瓶盖,引导幼儿进行： １．数数。 ２．按数取量（取盖子）。 ３．比较大小（输液瓶盖有大小差… 相似文献
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秀南 《聪明泉(少儿版)》2002,(10)
我在一本书上看到这样一个故事： 一天，时间管理专家为一群商学院的学生讲课。 “我们来做一个测验。”专家拿出一个广口瓶放在桌上。随后，他取出一堆拳头大的石块，把它们一一放进瓶里，直到石块高出瓶口，再也放不下了。他问：“瓶子满了吗？”所有的学生应道：“满了。”他反问：“真的？”说着，他在桌下取出一桶砾石，倒了一些进去，并敲击玻璃瓶壁，使砾石填满石块间的空隙。“现在瓶子满了吗？”这一次学生们有些明白了。“可能还没有满。”一位学生应道。“很好！”学者伸手从桌子下又拿出一桶沙子，把它慢慢地倒进玻璃瓶。… 相似文献
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陈彦如 《作文世界(高中新语文伴侣)》2002,(12)
今天，爸爸带着我们全家兴致勃勃地参观了“大梁山啤酒厂”。我最喜欢看的是灌装车间。一走进门，哇！灌装车间好大好大，平时只能在电视中看到的一道道流水线，现在真实地呈现在我眼前。工人把一箱箱的酒瓶取出，放在像火车轨道似的传送带上。你看！一个个瓶子排着整齐的队伍来到一个大机器前，说来也好笑，瓶子像听话的孩子，纷纷从圆口子里钻了进去，转了一圈，瓶子出来啦！脏兮兮的瓶子摇身一变，一个个又亮又干净，真是太神奇了！爸爸告诉我，这就是洗瓶机。洗了澡的瓶子精神饱满地又出发了。一会儿，它又钻进了另一台贴商标的机器。出… 相似文献
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有一位专家给刚入大学的新生上过这么一堂课——
他拿出一个大大的广口瓶，将准备好的大石块放进瓶子，直到石块高出瓶口再也装不下。他问：“瓶子满了吗？”所有大学生都说：“满了!”然而他又将一小桶砾石倒进瓶子，并摇晃瓶子使砾石填满石块的间隙。“现在瓶子满了吗？”这回学生有些明白了：“可能没满。”果然。他又将一桶沙慢慢倒进瓶子。“满了吗？”专家问。“没满!”只见他拿过一瓶水，倒进瓶子直到水面与瓶口齐平。 相似文献
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材料:收集一批塑料的医药瓶子,输液瓶盖、药物盒子。经检查和处理,确保材料符合安全、卫生原则,方可提供幼儿活动时操作。操作与用途: 一、提供塑料瓶子,引导幼儿进行如下活动: 1.比较大小、高矮 2.找相同:把瓶身图案相同的找出来放在一起。 3.找盖子:把瓶盖全部拧开并混合.然后把盖子拧回到相应的瓶子上(见图1)。这项活动既能发展幼儿的观察力,又能促进幼儿手部小肌肉和动作协调的发展,锻炼了手指灵活性。二、提供输液瓶盖,引导幼儿进行: 1.数数。 2.按数取量(取盖子)。 3.比较大小(输液瓶盖有大小差异的)。 4.拼图活动(见图2)。 相似文献