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自信心是一种非常重要的心理品质,是人良好的心理品质与个性的组成部分。幼儿时期是人自信心培养的最重要的阶段,因此,作为一名幼儿教育工作者,必须认识到幼儿自信心培养在幼儿教育工作中的重要性。关于如何在幼儿教育过程中培养幼儿的自信心,笔者结合自己的教学实践从幼儿教师应当给予幼儿充分的肯定和鼓励,以培养幼儿的自信心;幼儿教师要为幼儿创设成功的机会,以培养幼儿的自信心;幼儿教师必须要灵活及时地调整对幼儿的期望值,以培养幼儿的自信心;幼儿教师要提高幼儿的耐挫力并教会幼儿补偿的方法,以培养幼儿的自信心四个方面进行了详细的阐述。 相似文献
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自信心是一种重要的心理品质,更是个人良好心理素质和性格的重要组成部分。相关研究表明,幼儿时期正是人类自信心培养和性格塑造的关键阶段。因此,幼儿教育工作者应当充分认识到幼儿自信心培养的重要性,同时采取有效的教育方案帮助幼儿塑造良好的自信心。所以,激发和培养幼儿形成良好的自信心理是幼儿教师所必须探究的课题。 相似文献
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幼儿阶段是一个人自信心形成的最重要阶段,是一个人良好的心理品质行为习惯打好基础的时候,这一重任毫无疑问地落到我们幼儿教育工作者和家长的身上,培养幼儿自信心是幼儿教育的一项基本任务。 相似文献
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幼儿教育中加强自信心培养,有助于幼儿形成正确的人生观、价值观和世界观,促进幼儿良好发展。但是当前我国很多幼儿教师在实际教育中不注重自信心培养,将更多的时间花费在文化知识学习上,导致幼儿思维发展无法受到良好引导,不利于幼儿的长远发展。基于此,本文分析研究了幼儿教育中自信心的教育方法,明确幼儿教育中自信心培养的重要性,并结... 相似文献
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培养幼儿良好的自信心，使他们具备良好的心理品质，这是幼儿教育很重要的一点。所谓自信心就是积极而有效地表达自我价值、自我尊重、自我理解这些内在情感。加强对孩子自信心的培养，是非常必要可行的。一位哲人曾经说过：“谁拥有了自信谁就成功了一半。”因此，培养幼儿自信心．发展幼儿良好的个性心理品质是幼儿社会性教育的重要课题之一。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(1)
<正>随着当今时代的飞速发展,人们面对的竞争压力越来越大。然而如果想在千万人中脱颖而出,勇敢地面对竞争与挑战,那么,只有具有足够的自信心,才能化压力为动力,充分发挥自己的潜能,从而走向成功。所以,培养一个人的自尊和自信尤为重要。尤其是在幼儿这个关键塑造时期,我们应当抓住时机,从小培养幼儿的自尊和自信。自信心是促进人的一生健康发展走向成功的重要动力。从幼儿阶段就有意识地激发和培养幼儿的自信心,是每一个幼儿教育工作者重要的教学任务。如何在幼儿教育中激发和培养幼儿的自信心是幼儿教师所必须探究的课题。因此,为了幼儿的健康成长, 相似文献
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一、幼儿教师具备良好心理素质的重要性要成为一名合格的幼儿教师,不仅要具备一定的专业知识和教育教学能力,而且还要具备良好的心理素质.在1986年、1992年和1994年,我们分别在江门市十多所幼儿园就“幼儿教师心理素质”问题进行了调查.调查分析表明,幼儿园园长和教师对心理素质方面的认识已逐渐引起重视,在结果中,100%的园长和幼儿教师均认为,幼儿教师的心理素质与工作效果有密切关系,他们认为,良好的心理素质是搞好幼教工作的必要条件.幼儿教师必须兴趣广泛,情感丰富,性格活泼开朗,待人和蔼可亲,意志坚强,具有自觉性、自制力、自信心,勇于创新,热爱幼儿.幼儿教师之所以要具有良好的心理素质主要是由幼儿教育活动和幼儿年龄特点决定的.幼儿园的教育活动是以游戏为基本形式,通过游戏来启发幼儿的思维,培养各种能力和兴趣,从而促进每个幼儿在不同水平上得到发展.如果幼儿教师不具有良好的心理素质就必然影响教育活动的效果,就达不到教育活动的目的. 相似文献
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幼儿自信心的培养影响人的一生发展，幼儿自信心的形成受家庭环境、早期培养、个人经历体验等因素影响。必须采取集体教育和个别教育的方法增强幼儿的自信心，培养幼儿良好的心理品质。 相似文献
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在学前教育阶段,幼儿教师需要尊重幼儿的个性、发展幼儿的个性。通过培养幼儿各方面能力,不断提升幼儿的个性水平,促进幼儿提升素质。通过利用各种教学手段,各种教学方法,不断激发幼儿的生活热情和学习兴趣,促进幼儿实践学习与生活,在最大限度上提升幼儿的自信心,发展幼儿的学习品质。本文就幼儿教育中幼儿自信心的培养策略,进行简要的分析与研究,希望能够对幼儿教师教学有所帮助。 相似文献
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幼儿教育是对幼儿进行开发智力、锻炼体魄、培养良好品德的早期教育,是为社会培养全面发展的一代新人打基础的工作.为了发展幼儿教育事业,提高幼教质量,必须采取有效措施,建设一支合格的幼儿教师队伍.那么,合格的幼儿教师队伍应具备哪些能力呢? 相似文献
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幼儿教育是启蒙教育,对幼儿的发展至关重要。其中游戏活动可以培养幼儿的思维能力、创造能力、社会交往能力和自信心等多种素质。所以在幼儿园活动开展的过程中,幼儿教师要重视通过游戏活动对幼儿的综合素质进行培养,促进幼儿身心的健康发展,为幼儿今后的学习和生活奠定良好的基础,这样才能使幼儿在生长阶段得到真正适合自己发展的教育。 相似文献
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徐青 《华夏少年(简快作文 )》2007,(4)
社会的发展对幼儿教师专业素质提出了更高的要求,作为培养幼儿教育一线师资的幼儿师范高等专科学校,一方面必须认真思考如何从整体上重新构建培养更高层次幼儿教师的教育体系,充分体现幼儿教育专业的特点及现代教育改革的方向,另一方面,也要积极探索幼儿教师职后拓展与提高的培养模式、规格和要求,有效地促进幼儿教师持续发展。 相似文献
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素质教育要从幼儿抓起,故事教学是幼儿教育中的一个效果极佳的教学方法,幼儿教师要努力通过故事教学培养学生的素质与能力。对此笔者结合自己的教学实践从幼儿教师要通过故事教学培养幼儿的词语理解能力、幼儿要通过故事教学培养幼儿的语言表达能力、幼儿教师要通过故事教学培养幼儿的模仿能力与表现力、幼儿教师要通过故事教学培养幼儿的想象力与创造力、幼儿教师在故事教学中还要注重对幼儿良好道德品质的培养五个方面进行了阐述。 相似文献